dạy học theo phương pháp trực quan

... biện pháp chỉ đạo - thực hiện có nề nếp cách dạy học 16:57 11/10/2007 MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ... hiện nay vẫn là Phương pháp dạy học. Chính vì lẽ đó, cho nên NQ TW 4 (khoá VII) đã xác định “Khuyến khích tự học , phải “Áp dụng những phương pháp hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực ... luật giáo dục Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... tập hoá học thực nghiệm và phân hoá theo năng lực học tập của học sinh, chúng ta có thể xây dựng hệ thống các bài bài tập hoá học thực nghiệm với mức độ khác nhau. a) Mức độ 1: Cần hớng học sinh ... thí nghiệm. - Góp phần nâng cao hứng thú học tập, chất lợng tiếp thu kiến thức của học sinh. - Góp phần nâng cao chất lợng dạy học hóa học ở trờng trung học phổ thông. 3. Đề xuất Để phát triển ... niệm khoa học và biết cách khai thác chúng. Đối với bộ môn hoá học, thí nghiệm giữa vai trò đặc biệt quan trọng nh một bộ phận không thể tách rời của quá trình dạy học. Thí nghiệm hoá học có tác dụng...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

... nào để có cách chỉ đạo thực hiện có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo NQ 40 cỉa Quốc hội. Và trong suốt quá trình ... nhân dẫn đến. Do đó, chưa có bài học kinh nghiệm hữu hiệu. * Qua trao đổi, thăm dò CBGV: nổi lên một nguyên nhân khiến người dạy chưa “hít” với phương pháp dạy học này (hoạt động nhóm), bởi vì ... việc đổi mới quan niệm, một thói quen trong dạy học cho nên sẽ gặp những khó khăn cả về nhận thức và hành động Bởi lẽ, đây là phương pháp mới, HS-GV không quen, còn bỡ ngỡ với cách học như thế...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... các học sinh với nhau:  Trao đổi với nhau trên một chủ đề xác định.  Làm việc cá nhân/làm việc theo nhóm. Để học sinh thấy khoa học là quan trọng  chống lại những quan điểm trái khoa học.  ... thiểu số lượng học sinh không muốn theo con đường khoa học. 11 Các hoạt động giáo viên đề ra cho học sinh được tổ chức theo các giờ học nhằm cho các em có sự tiến bộ dần dần trong học tập. Các ... miễn phí - Giảng dạy khoa học dựa trên tìm tòi khám phá 14 Mục đích hàng đầu đó là giúp học sinh tiếp cận một cách dần dần với các khái niệm thuộc lĩnh vực khoa học, kĩ thuật kèm theo một sự vững...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 14:50

... video. - Phương tiện dạy học + Phòng học có máy tính kết nối mạng internet, màn hình lớn hoặc projector. + Một phòng máy học sinh có nối mạng internet. 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học - ... trình. 3. Đối tượng dạy học của dự án Mô tả về đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp và những đặc điểm cần thiết khác của học sinh đã học theo dự án. Học sinh trung học cơ sở (khối 9) có ... viên 1. Tên dự án dạy học: “Nói không với nghiện Games online” 2. Mục tiêu dạy học - Giúp học sinh nâng cao tìm kiếm và xử lý thông tin trên mạng internet - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế....

Ngày tải lên: 30/06/2014, 20:31

... hiện nay vẫn là Phương pháp dạy học. Chính vì lẽ đó, cho nên NQ TW 4 (khoá VII) đã xác định “Khuyến khích tự học , phải “Áp dụng những phương pháp hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực ... mới phương pháp tự học là khâu đột phá của quá trình dạy học đạt mục tiêu: đào tạo con người toàn diện phục vụ sự nghiệp CNH – HĐH của đất nước. Mặt khác, cho thấy việc đổi mới phương pháp dạy ... Hội pháp chế hóa trong luật giáo dục Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:20

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:09

Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22

Ngày tải lên: 21/09/2014, 14:14

Ngày tải lên: 24/01/2015, 10:54

... dụng các phơng pháp dạy học tích cực trong giờ học lịch sử (Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ, dạy học nêu vấn đề, dạy học liên môn ) 12 Việc sử dụng tài liệu văn học trong giờ học sử, vừa thực ... liệu văn học (văn học dân gian, văn học bác học) . - Tài liệu lịch sử rút ra từ các công trình nghiên cứu sử học, dân tộc học Nh vậy, trong giờ dạy học việc sử dụng tài liệu tham khảo giúp học sinh ... học sử, vừa thực hiện phơng pháp dạy học liên môn, vừa làm cho bài học trở nên sinh động, hấp dẫn. Qua các tác phẩm văn học phù hợp nội dung bài học, tiết học giúp học sinh nhận thức rõ bản...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:05

... tiện trực quan để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh trong dạy học sinh học 7 Mục lục Phần I: Mở đầu I. Lý do chọn đề tài 1.Yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học 2. Vai trò của phơng tiện dạy học ... PTTQ trong dạy học sinh học 7. -Thiết kế bài học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập của học sinh. -Dạy học thực nghiệm để đánh giá kết quả của phơng pháp mới ... dụng phơng tiện trực quan để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh trong dạy học sinh học 7 2. Vai trò của PTTQ. - Là phơng tiện để truyền tải thông tin theo phơng pháp dạy học tích cực. - Trình...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... tiện trực quan là cơ sở lý luận của phơng pháp dạy học tích cực trong sinh học 7. - Kết quả áp dụng thực tiễn cho thấy giảng dạy thờng xuyên sử dụng đồ dùng dạy học là ph- ơng tiện trực quan ... Thiết kế bài học theo phơng pháp tích cực. Và một số hội thảo về đổi mới phơng pháp dạy học đà đợc tổ chức nh Hội thảo đổi mới phơng pháp dạy học phổ thông do hội tâm lý học- giáo dục học tổ chức ... PTTQ trong dạy học sinh học 7. -Thiết kế bài học sử dụng phơng tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập của học sinh. -Dạy học thực nghiệm để đánh giá kết quả của phơng pháp mới...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... quả cao khi giảng dạy môn công nghệ thì một trong những phơng pháp đặc trng nhất là phơng pháp trực quan, từ trực quan (từ những cái học sinh nhìn thấy đuợc , sờ mó đợc), học sinh nắm đợc bản ... nghiệm Nâng cao hiệu quả dạy và học môn công nghệ ở trờng THCS bằng phơng pháp trực quan Ng ời thực hiện: Trần Công Chiến. Tổ khoa học tự nhiên 2 Năm học 2006 -2007 Năm học 2006 -2007 1 Sáng ... giảng dạy, nhất là nền giáo dục nớc ta đang đứng trớc những cơ hội và thách thức. Trong khuôn khổ bài viết này, tôi muốn đề cập đến vấn đề sử dụng phơng pháp dạy học trực quan trong việc giảng dạy...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 14:10

... dơng  Th viƯn SKKN cđa Quang HiƯu : http://quanghieu030778.violet.vn  Sư dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 Năm học: 2006 2007 Phòng giáo ... công tác (Trờng): ……………………… ………. Năm học: 2006 2007 Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 đánh giá của giám ... Khối lớp: 6 Năm học: 2006 2007 Phòng giáo dục gia lộc Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá của tổ chuyên môn Nhận xét: Tổng...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... chuẩn bị đồ dùng dạy học: đồ dùng dạy học chuẩn bị tốt, phù hợp với nội dung bài học và đặc điểm tâm sinh lí của học sinh góp phần quan trọng trong giảng dạy. + Đồ dùng dạy học phải là những ... hoạt động học mà giáo viên dùng đồ dùng dạy học cho hoạt động đó, tránh sử dụng nhầm hoặc nhiều khi 5 + Nên ghi rõ phương pháp dạy học, đồ dùng dạy học và câu trả lời dự kiến của học sinh ... trạng phân tán sự tập trung, chú ý vào nội dung bài học của học sinh. II.2.4 Kĩ năng vận dụng các hình thức và phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học phải phù hợp với nội dung kiến thức, đảm bảo...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20

... … để học sinh nhận xét sau đó giáo viên bổ sung, khen ngợi động viên. cũng như đặc điểm của phương pháp dạy học trực quan; tôi nhận thấy phương pháp dạy học trực quan là phương pháp dạy học ... tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng. - Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung ... cả các môn học khác. Phương pháp dạy học trực quan được vận dụng phối hợp với các phương pháp như: quan sát, trình bày trực quan, hỏi đáp, thảo luận nhóm, Phương pháp trực quan có mối quan hệ chặt...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20

... niệm về phương pháp trực quan trong dạy học, nhưng tựu chung lại: Phương pháp trực quan có thể được hiểu là một phương pháp dạy học; trong đó giáo viên sử dụng các đồ dùng dạy học, các phương ... vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 6 1.1.1. Khái niệm phương pháp trực quan 6 1.1.2. Cơ sở lý luận của phương pháp trực quan 8 1.1.3. Các hình thức trực quan 9 1.1.4. ... đạt được mục đích dạy học. * Phương pháp trực quan Về khái niệm phương pháp trực quan, tác giả Thái Duy Tuyên cho rằng: phương pháp trực quan “là một loại PPDH có đặc điểm là học sinh tiếp thu...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24