... CNTT dạyhọc đặc biệt hệ thống sở liệu cho trình day – học 1.2 Cơ sở lí luận đề tài 1.2.1 Cơ sở lí luận phươngtiệndạyhọc 1.2.1.1 KháiniệmphươngtiệndạyhọcphươngtiệntrựcquandạyhọcPhương ... tiến trình học tập, thành tích học tập HS * Dựa vào cấu tạo phương tiện: - Phươngtiệndạyhọc truyền thống - Phươngtiện nghe nhìn đại * Dựa vào cấu tạo, nguyên lý hoạt động chức phương tiện: - ... đa phương tiện, dạng phươngtiệndạyhọc xuất thời đại CNTT, ứng dụng CNTT trình dạyhọc 1.2.2.2 Vai trò tư liệu trựcquan hỗ trợ dạyhọc Bộ tư liệu đóng vai trò quantrọng trình dạyhọc Vì tư...
... III TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRONGVÀ NGOÀI NƯỚC 3.1 Tình hình nghiên cứu nước 3.2 Tình hình nghiên cứu nước 10 III NỘI DUNG VÀPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ... lý III TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRONGVÀ NGOÀI NƯỚC 3.1 Tình hình nghiên cứu nước Công nghệ thông tin ngày chứng tỏ công cụ trợ giúp hữu hiệu thúc đẩy phát triển mạnh khoa học nông nghiệp ... vấn Chứng chất lượng Nông dân cá thể/ độc lập Các quan nghiên cứu Tư vấn thực hợp đồng cho nông dân Các quan phủ có liên quan Các công ty xuất Các tiện ích FARMERP: Là giải pháp phần mềm cho nhiều...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN PHÚ THÀNH NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CHỈNH LÝ TÀI LIỆU TẠI LƯU TRỮ HIỆN HÀNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... Khoa Lưu trữ họcQuản trị văn phòng trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Lãnh đạo Văn phòng, Phòng Lưu trữ Bộ Khoa học Công nghệ, Trung tâm Tin học Cục Văn thư Lưu trữ Nhà nước quan, tổ chức, ... liệu lưu trữ hành Bộ Khoa học Công nghệ, phương pháp tiếp cận, phân tích hệ thống phương pháp phân loại để thực mục tiêu luận văn Trong trình triển khai, luận văn áp dụng phương pháp nghiên cứu...
... CÁO KHOA HỌC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN ROBOTICS Ở VIỆT NAM 2.1 Động học động lực học robot 2.1.1 Về số phương pháp để đánh giá tham số hệ điều khiển phương pháp sai số đầu vào, N.G.Nath, ... vào báo cáo tổng hợp, ngồi báo khoa học sản phẩm có ảnh chụp robot kết cụ thể Phần phân tích đánh gía trình bày báo cáo riêng I CÁC CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC CƠNG NGHỆ ROBOT Ở TRONG ... liên quan đến phát triển robot Việt nam Khảo sát tình hình liên quan đến robot số sở sản xuất kinh doanh Khảo sát tình hình liên quan đến robot khu vực trường đại học cao đẳng kỹ thuật Phía Bắc Trong...
... sử dụng phương pháp chuyên gia, phương pháp mô hình hóa, phương pháp thống kê, phương pháp so sánh, phương pháp đánh giá nhanh phần mềm 23 v Đánh giá hiệu công nghệ TISEMIZ : Sử dụng phương pháp ... Đại học Quốc gia Tp HCM trang bò kiến thức, quan tâm tạo điều kiện cho em tiếp thu kiến thức suốt trình học vừa qua Em xin bày tỏ lòng biết ơn đến thầy Bùi Tá Long, người hướng dẫn khoa học, quan ... NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Phương pháp chung 6.2 Phương pháp nghiên cứu ứng...
... *Mô hình quan hệ (Relational Model) Mô hình dựa sở kháiniệm lý thuyết tập hợp quan hệ, tức tập K - với K cố định Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Thuận lợi mô hình quan hệ ... 28 29 29 2.4 Phương pháp nghiên cứu 29 2.4.1 Phương pháp kế thừa tài liệu liên quan 29 2.4.2 Phương pháp điều tra, thu thập số liệu 30 30 2.4.4 Phương pháp thống kê ... đơn giản hiểu mối quan hệ bảng chiều tệp độc lập, cột (trường) thuộc tính, hàng (bộ) đối tượng Trong thí dụ trên, có cấu trúcquan hệ (bảng) sau: Trong loại mô hình nêu mô hình quan hệ có nhiều...
... với hồ sơ địa địa phươngquản lý - Đưa tồn khách quan biện pháp hoàn thiện hệ thống hồ sơ địa 4 Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Tổng quan sở liệu địa lư chuẩn liệu địa 1.1.1 Kháiniệm chung sở liệu ... cạnh một đỉnh *Mô hình quan hệ (Relational Model) Mô hình dựa sở kháiniệm lý thuyết tập hợp quan hệ, tức tập K - với K cố định 9 Thuận lợi mô hình quan hệ hình thức hoá toán học chặt chẽ ðó xử ... (bảng) sau: Trong loại mô hình nêu mô hình quan hệ có nhiều ưu điểm nhiều người quan tâm Bởi lẽ, mô hình liệu quan hệ có tính độc lập cao, lại dễ dàng sử dụng Điều quantrọng cả, mô hình quan hệ...
... hướng tới hoạt động tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, giáo viên tăng cường sử dụng phươngtiệndạy học, thiết bị dạy học, khả vận dụng truyền đạt kiến thức cách linh hoạt đặc ... việc viết chun đề buộc học sinh phải tham khảo tài liệu, chủ động nắm bắt nội dung mơn học, nhằm hiểu sâu kiến thức Cải tiếnphương pháp học tập học sinh, phương pháp giảng dạy thầy việc kiểm tra, ... chỉnh việc họchọc sinh, việc dạy thầy Ở đây, sử dụng thường xun hình thức: Cập nhật thơng tin thường xun mạng lưới thơng tin đại chúng, thơng tin kiện có liên quan đến học, tìm tòi học hỏi đồng...
... kế mô hình quanniệm Mô hình quanniệm CSDL VSIC thể mối quan hệ, liên kết thực thể mô tả hình vẽ sau: Nghiên cứu ứng dụng CNTT để xây dựng CSDL Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam Vụ Phương pháp ... ưu điểm bảo đảm tính xác xác lập quan hệ quan hệ cấp cao với mà quan hệ cấp cao với cấp cao cấp thấp phiên xác lâp quan hệ Để thực điều đòi hỏi phải xác lập quan hệ từ cấp thấp – mà thực tế nhiều ... cấp - Trong bảng chuyển đổi dấu * thể quan hệ phiên cũ phiên VSIC ngược lại quan hệ - nhiều quan hệ nhiều - - Cột ghi để ghi trường hợp đặc biệt cần làm rõ nội dung tương thích thể Vụ Phương...
... hướng tới hoạt động tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, giáo viên tăng cường sử dụng phươngtiệndạy học, thiết bị dạy học, khả vận dụng truyền đạt kiến thức cách linh hoạt đặc ... việc viết chun đề buộc học sinh phải tham khảo tài liệu, chủ động nắm bắt nội dung mơn học, nhằm hiểu sâu kiến thức Cải tiếnphương pháp học tập học sinh, phương pháp giảng dạy thầy việc kiểm tra, ... chỉnh việc họchọc sinh, việc dạy thầy Ở đây, sử dụng thường xun hình thức: Cập nhật thơng tin thường xun mạng lưới thơng tin đại chúng, thơng tin kiện có liên quan đến học, tìm tòi học hỏi đồng...
... quanniệm khác phươngtiệndạyhọc Một số tài liệu định nghĩa phươngtiệndạyhọc sau: Phươngtiệndạyhọc đồ dùng dạyhọc mang nguồn thông tin học tập khác phục vụ cho giảng dạyhọc tập mà cụ ... thuật dạyhọc Để việc dạyhọc đạt hiệu cao, trình dạyhọc người giáo viên học sinh phải sử dụng phươngtiệndạyhọc mà thông thường người gọi thiết bị dạyhọc Việc đổi phương pháp dạyhọc bao ... lĩnh kháiniệm khoa học cách phát triển hình thành nhân cách Dạyhọc có mục đích khác nhau, học nhằm vào việc chiếm lĩnh kháiniệm khoa họcdạy có mục đích điều khiển học tập Quá trình dạy học...
... bậc học khác phổ thông, phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, ... kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh Nhiệm vụ giáo viên có khả thực hóa yêu cầu đổi phương pháp dạyhọc theo yêu cầu cấp học việc ứng ... bị tin học trường THCS thiếu, chưa đáp ứng đủ yêu cầu dạyhọc tin học ứng dụng CNTT giảng dạy Đặc biệt chưa trang bị máy tính cho giáo viên, máy chiếu cho lớp học để người giáo viên thuận tiện...
... Nam vào đầu năm 90 kỷ trước, bên cạnh kháiniệm “đào tạo, bồi dưỡng” người ta sử dụng khái 14 niệm “đào tạo lại” Tuy nhiên, tính đa nghĩa kháiniệm “đào tạo lại” mà kháiniệm không sử dụng Trong ... điểm lại xu dạyhọc Tin học ứng dụng CNTT truyền thông số nước giới tình hình dạyhọc Tin học ứng dụng CNTT truyền thông trường phổ thông, định đặt mục tiêu “Tổ chức tốt việc dạyhọc Tin học, ứng ... tự học tập lao động Để thực sứ mạng THC nêu trên, giáo viên tham gia dạyhọc cần phải có kiến thức kỹ môn học kỹ sư phạm tương ứng với yêu cầu bậc học nói chung có khả ứng dụng CNTT vào dạy học...
... dụng nhiều hình thức khác - Biện pháp đa thuốc vào đất: Biện pháp đợc tiến hành thông qua việc đa thuốc trực tiếp vào đất hay phun lên bề mặt tuỳ thuộc vào diện tích cần xử lý, tuổi hay khu vực bị ... thuốc hoá học loài động vật thuỷ sinh khu bảo tồn ngập nớc kể vùng đợc xử lý thuốc máy bay trực thăng diện tích rộng Theo nhà hoa học hầu hết thuốc trừ cỏ độc với loài động vật thuỷ sinh Trong đó, ... Biện pháp phòng trừ sinh học đợc coi hớng quantrọng khắc phục đợc nhợc điểm biện pháp thủ công hoá học, đảm bảo đợc tính bền vững cân sinh thái cao, đợc coi chiến lợc quantrọng kỷ 21 úc sau...
... rút coi quantrọng Thay phân tích tất ý tưởng mà tác giả trình bày, anh chị xoáy sâu vào khía cạnh quantrọng văn bản, đặt câu hỏi: tác giả đề cập đến kháiniệm hay vấn đề xã hội họcquantrọng ... thuyết), phương pháp sử dụng để nghiên cứu định nghĩa rõ ràng cho kháiniệm liên quan đến nghiên cứu thân anh chị” (Johnson et al., 2002:188) Nói cách khác, làm tổng quan dịp để nhà nghiên cứu trẻ học ... giá người tổng quan Lý làm tổng quan Tổng quan dịp để nhà nghiên cứu thu thập, hệ thống hóa thông tin có liên quan đến chủ đề học hỏi, hiểu biết từ Như số tác giả vạch rõ, “một tổng quantiến hành...
... hóa, xã hội địa phương nước, đề tài vận dụng phương pháp nghiên cứu liên ngành, sử dụng phương pháp nhiều ngành khác như: địa lý học, dân tộc học, xã hội học, văn hóa học, nghệ thuật học để làm ... đá An Hoạch có vị trí, vai trò quantrọng trình hình thành phát triển làng An Hoạch lịch sử, kinh tế, văn hóa Việt Nam 3.1.4 Một số kháiniệm Các kháiniệm liên quan đến nội dung nghiên cứu luận ... mà nước Để đánh giá tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan tới đề tài luận án, khái quát công trình nghiên cứu nghề thủ công truyền thống học giả nước, nguồn tài liệu quantrọng để nghiên cứu...