Đang tải... (xem toàn văn)
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở Hải Phòng tại trung tâm tin học
112
700
1
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 16/03/2015, 18:19
Xem thêm: Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở Hải Phòng tại trung tâm tin học, Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở Hải Phòng tại trung tâm tin học, Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN C P T, Chương 2 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒ DƯỠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HẢI PHÒNG TẠI TRUNG TÂM TIN HỌC, Chương 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒ DƯỠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HẢI PHÒNG TẠI TRUNG TÂM TIN HỌC, TÀI LIỆU THAM KHẢO
Từ khóa liên quan
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- đề xuất ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ kế toán trong công ty cổ phần đầu tư và thương mại vinaconex
- đề xuất một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ lĩnh vực khoa học giáo dục ở một số cơ sở nghiên cứu
- các biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động đào tạo ở trường đhsp đại học huế
- cơ sở lý luận của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động đào tạo ở trường đại học
- cơ sở lý luận của việc quản lí các hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn địa lý ở các trường trung học phổ thông
- một số biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường cao đẳng nghề công nghệ và nông lâm phú thọ trong giai đoạn hiện nay
Mục lục
MỤC LỤC
NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
MỞ ĐẦU
1.1.Tổng quan ch nghiên cứu
1.2. Một số vấn đề í ận và khái niệm cơ bản
1.2.1.Quản lý
1.2.2.Chức năng quản lý
1.2.3. Đào tạo, bồi dưỡng
1.2.4. Công nghệ thông tin và ứng dụng CNTT
1.2.5. Một số nét đặc trưng của cấp C giáo viên ở C
1.1. Khái quát về thành phố Hải Phòng và Giáo dục Đào tạo
2.2.1. Nhiệm vụ, chức năng Trung tâm Tin học
2.2.2. Quá trình xây dựng và phát triển Trung tâm Tin học
2.2.3. Đội ngũ cơ sở vật chất Trung tâm Tin học
3.1. Các nguyên tắc đ nh hướng cho việc đề xuất các biện pháp
3.1.1. Biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính khoa học
3.1.2. Đảm bảo tính hệ thống của các biện pháp
3.1.3. Biện pháp đề xuất phải đảm bảo tính đồng bộ
3.1.4. Đảm bảo tính thực tiễn của các biện pháp
3.1.5. Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp