... principles: Hành động theo số nguyên tắc định 52 To go by certain principles: Làm theo số nguyên tắc 53 To go by steam: Chạy nước 54 To go by the directions: Làm theo lời dạy, lời dẫn 55 To go ... request: Làm việc theo lời yêu cầu 56 To sth at sb's behest: Làm việc lệnh của người 57 To sth at sb's dictation: Làm việc theo sai khiến của 58 To sth at, (by) sb's command: Làm theo mệnh lệnh ... Ghen ghét người 790 To be joined to sth: Gần kề, tiếp giáp, tiếp cận với vật 791 To be juiced: Bị hành hình ghế điện, bị hành hình điện, bị điện giật 792 To be jumpy: Bị kích thích 793 To be...
... dung quản lý dạyhọc thực hành theotiếpcận NLTH 1.4.1 Khái quát quản lý dạyhọc thực hành 1.4.2 Nội dung quản lý dạyhọc thực hành theotiếpcận NLTH 1.5 Dạyhọc thực hành theotiếpcận NLTH đào ... viên s- phạm kỹ thuật 1.2.3 Dạyhọc thực hành 1.2.4 Năng lực thực 1.2.5 Quản lý 1.3 Quan niệm đào tạo theotiếpcận lực thực 1.3.1 Đặc điểm ph-ơng thức đào tạo theotiếpcận NLTH 1.3.2 Tiêu chuẩn ... tiêu, nội dung ch-ơng ý trình DHTH theotiếpcận NLTH tr-ờng SPKT Nam Định 146 3.5.2 Thực nghiệm giải pháp đổi quản l ph-ơng pháp dạy thực hành ý theotiếpcận NLTH cho đội ngũ GV chuyên ngành...
... tiêu, nội dung ch-ơng ý trình DHTH theotiếpcận NLTH tr-ờng SPKT Nam Định 146 3.5.2 Thực nghiệm giải pháp đổi quản l ph-ơng pháp dạy thực hành ý theotiếpcận NLTH cho đội ngũ GV chuyên ngành ... pháp 1: Đổi quản lý mục tiêu, nội dung ch-ơng trình DHTH theotiếpcận NLTH 113 3.3.2 Giải pháp 2: Đổi quản lý ph-ơng pháp DHTH theotiếpcận NLTH cho đội ngũ GV chuyên ngành kỹ thuật 126 3.3.3 ... đổi quản lý DHTH theotiếpcận NLTH 109 3.2.1 Đảm bảo tính đồng 109 3.2.2 Đảm bảo tính thực tiễn 110 3.2.3 Đảm bảo tính khả thi 111 3.3 Các giải pháp đổi quản lý DHTH theotiếpcận NLTH 111 3.3.1...
... môhìnhdạyhọc vật 18 20 lí 1.3.1 Vai trò môhìnhdạyhọc vật lí 1.3.2 Tổ chức dạyhọctheo phương pháp mô 20 22 hình 1.3.3 Các mức độ sử dụng phương pháp mô 23 hình 1.3.4 Cấutrúc ... trình dạyhọc vật lí THPT - Phương pháp môhìnhdạyhọc vật lí 3.2 Phạm vi nghiên cứu Sử dụng phương pháp môhìnhdạyhọc chương “Từ trường -vật lí 11 Giả thuyết khoa học Nếu dạyhọc chương “Từ trường ... Trong môn khoa học tự nhiên học sinh thường gặp môhình tế bào, môhình lò cao, môhình động đốt trong, tức vật chất có cấu tạo không gian giống vật mà ta cần nghiên cứu Môhình phân tử, mô hình...
... báo thủy văn Hai cải tiến môhình để đưa lưu lượng nhập lưu nước bạn biến đầu vào môhình Ưu điểm môhình WetSpa nói riêng môhình thủy văn phân phối việc mô tả trình hình thành đặc trưng thủy ... liệu thực đo nên dẫn đến trường hợp có nhiều tham số môhình hay nhiều môhình đưa kết dự báo có chất lượng [4,5] Để chọn môhình thông số dùng dự báo tác nghiệp cho trường hợp cụ thể, thành ... 12/08/2001 17/08/2001 22/08/2001 Thời gian Thoi gian Hình Kết hiệu chỉnh môhình với trận lũ năm 2001 3.4 Kiểm định môhình Để kiểm định môhình tham số trình hiệu chỉnh giữ nguyên để chạy cho...
... đại học vinh - - Phan đăng sơn VậN DụNG PHƯƠNG PHáP MÔHìNH TRONG DạYHọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN TRONG CáC MÔI TRƯờng vật lí lớp 11 trung học phổ thông Chuyên ngành: lý luận ph ơng pháp dạyhọc ... dy hc theo phng phỏp mụ hỡnh 31 1.5.3 Cỏc mc s dng phng phỏp mụ hỡnh dy hc vt lớ 32 Kt lun chng . 36 Chng T chc dy hc chng Dũng in cỏc mụi trng-Vt lớ lp 11 THPT chng trỡnh nõng cao theo PPMH ... Vt lớ lp 11 THPT. 37 2.2 Ni dung, lụgic trỡnh by kin thc chng Dũng in cỏc mụi trng Vt lớ lp 11 THPT. 40 2.2.1 Nhng kin thc c nghiờn cu chng Dũng in cỏc mụi trng Vt lớ lp 11 THPT. 40 2.2.2...
... dung dy hc Cỏc môhình ảo c nghiờn cu, thit k, ch to, s dng phi phự hp vi ni dung, ngha l cỏc môhình ảo ú phi phc v cho ni dung truyn ti n ngi hc Ngi hc thụng qua vic t chc s dng môhình ảo mụ phng ... trỡnh sinh lý thc vt núi riờng 2.3 QUY TRèNH THIT K V SU TM CC môhình 2.3.1 C s cho vic xõy dng qui trỡnh thit k v su tm cỏc môhình T cu trỳc tng quỏt ca PPMHA vi t cỏch l phng phỏp nghiờn S ... hỡnh o phc v dy hc mt s kin thc phn sinh lớ thc vt thuc Sinh hc 11 THPT (Ban c bn) - Thc nghim s phm trng THPT BC Vit Bc v Trng THPT Phỳ Lng Tnh Thỏi Nguyờn IX CU TRC CA LUN VN Ngoi phn m u v kt...
... phân môhình lĩnh vực vật lí thành loại: - Môhình vật chất: Là môhình vật thể phản ánh đặc trưng mặt hình học, vật lý học, động lực học, chức học đối tượng nghiên cứu Ví dụ: Môhình máy bay, mô ... khác hoạt động theo quy luật giống Dạng môhình có nhiều loại, tùy theo mức độ trừu tượng khác + Môhình ký hiệu: môhình công thức toán, môhình đồ thị, môhình lô gíc toán + Môhình biểu tượng: ... kế môhình 30 động dạyhọc phần di truyền Sinh học 2.1 Hiện trạng ứng dụng PowerPoint dạyhọc 30 2.2 Nguyên tắc thiết kế môhình động 32 2.3 Quy trình thiết kế môhình động 39 2.4 Sử dụng mô hình...
... quan điểm lý luận dạyhọc sở quan điểm tâm lý họchọc tập Các chức PTDH theo quan điểm lý luận dạy học: Lý luận dạyhọc quan niệm trình dạyhọc nói chung trình dạyhọc sở (1 tiết học) nói riêng ... tiện dạyhọc Vật lý THPT 1.1.1 Khái niệm phân loại phơng tiện dạyhọc Vật lý THPT 1.1.2 Các chức phơng tiện dạyhọc Vật lý THPT 1.1.3 Một số điểm cần lu ý sử dụng phơng tiện dạyhọc Vật lý THPT ... dụng DĐKĐT kết hợp với TN môhình vào dạyhọc Vật lý THPT Chơng Sử dụng DĐKĐT kết hợp với TN môhình vào dạyhọc chơng Dao động điện, dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT 2.2 Phân tích nội dung...
... phân môhình lĩnh vực vật lí thành loại: - Môhình vật chất: Là môhình vật thể phản ánh đặc trưng mặt hình học, vật lý học, động lực học, chức học đối tượng nghiên cứu Ví dụ: Môhình máy bay, mô ... khác hoạt động theo quy luật giống Dạng môhình có nhiều loại, tùy theo mức độ trừu tượng khác + Môhình ký hiệu: môhình công thức toán, môhình đồ thị, môhình lô gíc toán + Môhình biểu tượng: ... kế môhình 30 động dạyhọc phần di truyền Sinh học 2.1 Hiện trạng ứng dụng PowerPoint dạyhọc 30 2.2 Nguyên tắc thiết kế môhình động 32 2.3 Quy trình thiết kế môhình động 39 2.4 Sử dụng mô hình...
... phân môhình lĩnh vực vật lí thành loại: - Môhình vật chất: Là môhình vật thể phản ánh đặc trưng mặt hình học, vật lý học, động lực học, chức học đối tượng nghiên cứu Ví dụ: Môhình máy bay, mô ... khác hoạt động theo quy luật giống Dạng môhình có nhiều loại, tùy theo mức độ trừu tượng khác + Môhình ký hiệu: môhình công thức toán, môhình đồ thị, môhình lô gíc toán + Môhình biểu tượng: ... kế môhình 30 động dạyhọc phần di truyền Sinh học 2.1 Hiện trạng ứng dụng PowerPoint dạyhọc 30 2.2 Nguyên tắc thiết kế môhình động 32 2.3 Quy trình thiết kế môhình động 39 2.4 Sử dụng mô hình...
... môhình vừa đối tượng nhận thức học sinh (nội dung dạy học) , vừa phương tiện nhận thức (để học sinh hình dung cấutrúc vật chất) Môhình 1: Môhình động học phân tử cấu tạo chất: - Vật chất cấu ... dó hình dung cấu tạo phân tử nước (hình 5) Còn môhìnhmô trạng thái cấu tạo chất, đưa vào học sinh học thuyết động học phân Hình 5: MH chuyển động Braonơ tử trạng thái cấu tạo chất Môhìnhmô ... dựng cấutrúc chương “Thuyết động học phân tử chất khía lý tưởng” theo quan điểm môhình Quan điểm môhình tầm vĩ mô xây dựng cấutrúc chương Còn tầm vi mô phương pháp môhình sử dụng nội dung học...
... thấy môhình quản lý đầu tư không thu hút đủ nguồn vốn cho đầu tư hạ tầng GTVT Từ đề xuất giải pháp nhằm huy động vốn tốt chuyển đổi môhình quản lý dự án thuộc Bộ Giao thông Vận tải sang môhình ... hợp số liệu thống kê đánh giá xu hướng thay đổi chuyển đổi môhình ban quản lý dự án Kết cấu luận văn Mở đầu Chương 1: Tổng quan môhình quản lý dự án công trình giao thông nước ta giới Chương ... phụ trường hợp định tổng thầu 1.1.2 Quá trình hình thành sở pháp lý hoạt động Ban quản lý dự án Khi áp dụng hình thức chủ đầu tư trựctiếp quản lý dự án chủ đầu tư phải thành lập Ban QLDA, trừ trường...
... toán học Chúng ý đặc biệt đến hai loại môhình ký hiệu môhình toán họcmôhình đồ thị Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn44 36 a1) Môhình toán học: Là môhình ... điện tồn từ trường * Các loại môhình sử dụng vật lý học Ta phân môhình vật lý làm hai loại: A) Môhình vật chất: Là môhình phản ánh đặc trưng mặt hình học, vật lý, động lực học, chức học đối tượng ... sát trựctiếpMôhình trình dạy học, môhìnhhọc lại không phản ánh vật thể mà phản ánh kiện trừu tượng Môhình người mới, môhình nhà trường phổ thông hiểu mẫu mực mà ta phải vươn tới theo thực...
... nhược điểm PPMH vật lý học 28 1.4 Phương pháp môhìnhdạyhọc vật lý 30 1.4.1.Vai trò môhìnhdạyhọc vật lý 30 1.4.2 Tổ chức dạyhọctheo phương pháp môhình 32 1.4.3 Các ... dung, cấutrúctheo sách giáo khoa vật lý lớp 10 hành 42 2.2.2 Nội dung - cấutrúc chương theo quan điểm môhình 44 2.3 Các loại môhình sử dụng dạyhọc chương Chất khí 45 2.3.1 Môhình vật ... vật chất: Là môhình phản ánh đặc trưng mặt hình học, vật lý, động lực học, chức học đối tượng nghiên cứu Thí dụ: Môhình máy phát điện, môhình động điện, môhình động đốt Loại môhình sử dụng...