... CỨUSINHKẾCỘNGĐỒNGDÂN CƢ ỞKHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊN 1.1 CƠSỞLÝLUẬNNGHIÊNCỨUSINHKẾCỘNGĐỒNGDÂN CƢ ỞKHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊN 1.1.1 Khubảotồnthiênnhiên phân hạng Khubảotồnthiênnhiên ... BẢOTỒNTHIÊNNHIÊN 1.1 CƠSỞLÝLUẬNNGHIÊNCỨUSINHKẾCỘNGĐỒNGDÂN CƢ ỞKHUBẢOTỒNTHIÊNNHIÊN 1.1.1 Khubảotồnthiênnhiên phân hạng Khubảotồnthiênnhiên 1.1.2 Sinhkếsinh ... việc bảotồn ĐDSH Cấu trúc luận văn Luận văn gồm phần Mở đầu, Kết luận chương nội dung: Chương 1: Cơsởlý luận, phương pháp nghiêncứusinhkếcộngđồngdâncư KBTTN Chương 2: Thực trạng sinh kế...
... nghiêncứu Tâm lý cách xử lý phân thông tin học tích thông tin đề tài nghiêncứu tâm lýnghiêncứu Tâm học lý học cụ thể Tóm tắt nội dung môn học Môn Phương pháp luận Phương pháp nghiêncứu Tâm lý ... cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Lý thuyết Nghiên (2h) học cứu Tâm lý Q5 tr.81-93 Khái niệm nghiêncứu khoa học Trình tự logic nghiêncứu khoa học Phân loại nghiêncứu khoa học Vấn đề đạo đức nghiêncứu ... Phân loại nghiêncứu khoa học Vấn đề đạo đức nghiêncứu tâm lý học 2.1 Các nguyên tắc đạo đức nghiêncứu tâm lý người 2.2 Các tiêu chuẩn đạo đức nhà tâm lý học Đề tài nghiêncứu tâm lý học 3.1...
... doanh nhp khu, mi ln phỏt sinh hot ng nhp khu, c s phi cú trỏch nhim kờ khai, np t khai thu GTGT theo tng ln nhp khu cựng vi vic kờ khai thu nhp khu cho c quan hi quan thu thu ti ca khu nhp - ... GTGT c khu tr * Ni dung : Ti khon ny dựng phn ỏnh s thu GTGT u vo c khu tr, ókhu tr v cũn c khu tr Kt cu : N TK133 SPS tng: S thu GTGT u vo c khu tr tng k Cú SPS gim: S thu GTGT u vo c khu tr ... nghề ch-a đồng nhất, việc phân biệt mức thuế suất cần thiết 4.2.1 Thu sut 0%: HHDV xut khu v c coi nh xut khu v mt s dch v khỏc - Hng hoỏ XK, bao gm xut khu nc ngoi, k c u thỏc xut khu, bỏn cho...
... lời gọi ĐQ 2 Xử lý lời gọi ĐQ a Xử lý phép toán b Lấy giá trị đối (x) dấu hiệu (k) từ đỉnh ngăn xép } c Chuyển đến Phần (goto TrởVề) // Có thể bỏ lệnh Phần Xử lý trở (đặt nhãn TrởVề) push(0,0); ... chơng trình xử lý trở (Goto 2.4.2) } iii tổ chức hm không đệ quy 3.1 Hỗ trợ 2.4.2 Xử lý lời gọi đệ quy gặp phải Cần tạo ngăn xếp xây dựng phép toán: 2.5 Đoạn chơng trình xử lý trở a push(x,k) để ... xử lý trở (xem 2.4) 2.4 Phần tổng quát - gặp lời gọi đệ quy 2.4.1 Xử lý phép toán Các câu lệnh sau lời gọi ĐQ m Lấy giá trị đối (x) dấu hiệu (k) từ đỉnh ngăn xép Nhẩy tới đoạn chơng trình xử lý...
... lời gọi ĐQ 2 Xử lý lời gọi ĐQ a Xử lý phép toán b Lấy giá trị đối (x) dấu hiệu (k) từ đỉnh ngăn xép } c Chuyển đến Phần (goto TrởVề) // Có thể bỏ lệnh Phần Xử lý trở (đặt nhãn TrởVề) push(0,0); ... chơng trình xử lý trở (Goto 2.4.2) } iii tổ chức hm không đệ quy 3.1 Hỗ trợ 2.4.2 Xử lý lời gọi đệ quy gặp phải Cần tạo ngăn xếp xây dựng phép toán: 2.5 Đoạn chơng trình xử lý trở a push(x,k) để ... xử lý trở (xem 2.4) 2.4 Phần tổng quát - gặp lời gọi đệ quy 2.4.1 Xử lý phép toán Các câu lệnh sau lời gọi ĐQ m Lấy giá trị đối (x) dấu hiệu (k) từ đỉnh ngăn xép Nhẩy tới đoạn chơng trình xử lý...
... phẩm 14 2.9 Các nghiêncứucó liên quan 15 Chương 3: Vật liệu phương pháp nghiêncứu 16 3.1 Vật liệu nghiêncứu 16 3.2 Phương pháp nghiêncứu 16 3.2.1 Khảo sát ... 44 Chương 5: Kết luận đề xuất 46 5.1 Kết luận 46 5.2 Đề xuất 46 Tài liệu tham khảo 47 Phụ lục 48 iv DANH SÁCH HÌNH Hình 2.1 Cơ cấu tổ chức ... lên120.000tấn/năm 2.1.3 Cơ cấu tổ chức quản lýcông ty Hội đồng thành viên Tổng giám đốc Phó tổng giám đốc Hội đồng thành viên Giám đốc kinh doanh Phòng kinh doanh Phòng tiếp thị Phòng kế hoạch thu mua...
... trường phái nghiêncứu khảo cổ học 4.2 Lý giải khảo cổ học theo khuynh hướng tiến hoá, khuyếch tán 4.3 Những hình thức mức độ lý giải khảo cổ học 4.4 Tình trạng diễn giải nghiêncứu KCH Việt ... tự nghiên điền dã cứu Tổng Lý thuyết Bài tập Thảo luận 2 2 30 10 nghiêncứu KCH Bản chất mục đích khảo cổ học 1.1 Các quan điểm khác khảo cổ học 1.2 Mục đích chất khảo cổ học 1.3 Đối tượng nghiên ... học -Lý thuyết phương pháp NXB Trẻ, TP.Hồ Chí Minh, Tư liệu Khoa Lịch sử Bảo tàng Nhân học, Trưêng §HKHXH & NV Hµ Néi Bộ môn Khảo cổ học, 2008: Cơsở Khảo cổ học, Đang in, Bản thảo lưu Tư liệu Bảo...
... quan niệm lý thuyết chung văn hóa tộc người (từ văn hóa vật chất đến tinh thần) Qua đó, thấy đặc điểm, đặc trưng sắc văn hóa dân tộc Đồng thời, thấy nguồn gốc, môi trường tự nhiên, xã hội sinh văn ... tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp: Nội dung Lý Bài tập thuyết Thảo luận Thực Tự học, tự Tổng số hành, nghiên điền dã cứu 25 30 10 12 10 12 Chƣơng Khái niệm chung văn hóa 1.1 Định ... đánh giá kết môn học Thi hết môn: + Hình thức: Viết bảo vệ chuyên đề trước hội đồng chuyên môn + Tỷ trọng điểm: 100 % PHÊ DUYỆT CỦA TRƢỜNG CHỦ NHIỆM KHOA NGƢỜI BIÊN SOẠN PGS TSKH Nguyễn Hải Kế PGS...
... rotor hở Máy điện không đồngcó rotor hở, có loại máy điện dị rotor dây quấn Vì máy điện nhiều pha có đặc điểm pha đói xứng, ta cần nghiêncứu pha cho máy điện nhiều pha Để đơn giản cho nghiêncứu ... dị Công suất học động không đồng phụ thuộc vào tốc độ quay rotor (tốc độ cơ) : Pcơ=M cơ (2.25a) Do mômen điện từ động không đồng tính đƣợc biểu thức: M = Pdt co Ởcơ = (2.25) 2n = tt = 2f1 ... (s=1) trở kháng rãnh dƣới lớn, nên dòng điện bị đẩy lên rãnh trên, dòng điện chạy nhỏ Ở rãnh trở kháng nhỏ nhƣng điện trở lại lớn, kết làm cho dòng khởi động nhỏ, hậu việc đƣa thêm điện trở vào...
... ngời nông dân trả nh can thiệp sách Nh nớc (giá tự hóa thơng mại) Nếu ITi < ta kết luận sách Nh nớc bảo hộ nông dân; Nếu ITi > ta kết luận sách Nh nớc không bảo hộ nông dân Dựa vo kết tính toán ... (tính theo đồng nội tệ tỷ giá hối đoái thức) Nguyn Tun Sn Nếu NPRi > ta kết luận sách Nh nớc bảo hộ cho ngời sản xuất phân bón nớc (khuyến khích ngời sản xuất phân bón) Nếu NPRi < ta kết luận sách ... phân bón) Nếu ITj >0 ta kết luận sách Nh nớc không bảo hộ ngời sản xuất phân bón nớc (không khuyến khích ngời sản xuất phân bón) Dựa vo kết tính toán trị số tiêu tỷ lệ bảo hộ danh nghĩa v thuế...
... chẳng hạn, côngdâncó quyền tự lập hội, tự ngôn luận Phương pháp bảo vệ nhằm mục đích thể chức bảo vệ Nhà nước lĩnh vực cụ thể Các quy phạm bảo vệ thường từ bảo vệ”, bảo đảm”, bảo hộ” Chẳng ... Kế thủ tục thảo 145 luận thông qua quốc hội Việc thảo luận gồm hai vòng Vòng thứ tổ chức thực để thảo luận dự thảo Ban soạn thảo, định đưa dự thảo Hiến pháp thảo luận toàn dân Vòng thứ hai sở ... mang tính định hướng mục tiêu cư ng lĩnh chí Hiến pháp xác định cách rõ ràng hệ tư tưởng chủ đạo Tuy nhiên, phần lớn nội dung định hướng tư tưởng Hiến pháp thấy sở phân tích ý niệm cài đặt vào...
... học cách hợp lý nâng cao hoạt động nhận thức học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học V NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU - Nghiêncứulýluận hoạt động nhận thức học sinh - Nghiêncứulýluận hình thức ... khảo cho giáo viên học sinh dạy học vật lý trường THPT miền núi VIII CẤU TRÖC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục luận văn gồm chương: + Chƣơng I: Cơsởlýluận thực tiễn việc phối ... THỨC CỦA HỌC SINH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊNCỨU * Những nghiêncứu phƣơng pháp dạy học Các PPDH ngành khoa học giáo dục, nghiêncứu trình DH môn học Nhiệm vụ lí luận DH môn nghiên cứu, áp dụng...
... nh mt chun s cp chun thit b 29 August 2013 f Cỏc c ch sinh hc Cỏc liu cao ca bc x cú th gõy cỏc thay i sinh hc cỏc t bo sng, Cỏc thay i sinh hc ch c s dng ỏnh giỏ liu lng cỏc tỡnh cui cựng ... ht mang in i qua th tớch hot ng ca u dũ, mt s cp ion c sinh Nu nh tt c cỏc ht mang in c hp th hon ton th tớch hot ng ca u dũ thỡ s cp ion sinh t l thun vi nng lng ca ht mang in Nu nh khụng cú ... rt nh, tiờu biu l c bc 10-12 A v vỡ vy phi c khuch i i vi cỏc kt qu o Do ú cỏc thit b m kt hp cỏc u dũ bung ion thỡ yờu cu mch trng thỏi rn khỏ phc khuch i cỏc dũng mt chiu vụ cựng nh ny 29 August...
... trợ QoS sở giám sát kênh truyền vô tuyến Chơng nghiêncứu phân tích mô hình lập lịch hỗ trợ QoS sở giám sát kênh truyền vô tuyến Chơng VI: Nghiêncứu mô hình quản lý chất lợng dịch vụ sở giám ... Chơng nghiêncứu khả ứng dụng phơng pháp giám sát mô hình kết hợp nhằm đảm bảo việc hỗ trợ quản lý chất lợng dịch vụ sở giám sát kênh truyền vô tuyến Cuối phần kết luận hớng phát triển tiếp luận ... lịch hỗ trợ QoS sở giám sát kênh truyền vô tuyến Chơng nghiên cứu, phân tích mô hình lập lịch hỗ trợ QoS sở giám sát kênh truyền vô tuyến Chơng VI: Mô hình quản lý chất lợng dịch vụ sở giám sát kênh...
... phơng pháp điều khiển thích nghi đại Cơsở tảng: Lý thuyết Lyapunov .5 1.1.1 Khái niệm ổn định Lyapunov tiêu chuẩn xét ổn định 1.1.2 Thiết kế điều khiển Hàm điều khiển ... pháp thiết kế quan sát phi tuyến 57 3.1.1 Bộ quan sát Luenberger mở rộng 57 3.1.2 Quan sát theo nguyên lý trợt (sliding mode observer) 59 3.1.3 Bộ quan sát có hệ sốkhu ch ... hay Sontag Tuy nhiên tài liệu lại không đợc phơng pháp cụ thể để xác định điều khiển Định lý sau đóng góp đề tài bù đắp khiếm khuyết Để đợc điều khiển cụ thể (1.38), (1.39), định lý đa thêm vào...
... môi trường để sinh trưởng, tế bào không mang gen không sinh trưởng sinh trưởng chậm môi trường có chất chọn lọc Một ví dụ hệ thống chọn lọc tích cực cung cấp Joersbo Okkels Nghiêncứu thử nghiệm ... 2007) Nghiêncứu tạo giống có đặc tính kháng bệnh nhiều nhà khoa học quan tâm nghiêncứu thu nhiều thành tựu đáng kể (He et al., 2009; Jackson et al., 2004; Kahs et al., 2008) Trong nghiêncứu ... loại trừ (2) Gen chuyển tồn tự tế bào chất (có thể biến qua sinh sản hữu tính) (3) Gen chuyển không hoạt động, tức không phiên mã biểu protein có chức sinh học Chính lý mà kết PCR có giá trị định...
... kiểu gen chưa có tự nhiên Chúng ta tạo cá YY, với cá siêu đực YY cho phép trì đàn cá bố mẹ YY, ứng dụng nhiều sản xuất nghiêncứu đặc điểm di truyền cá bảy màu nói chung Kết luận - Chúng ta tạo ... với cá đực XY nhằm tạo cá siêu đực YY Kết thảo luận - Tỷ lệ đực tự nhiên cá bảy màu: Khi phối cá đực XY cá XX bình thường, sau theo dõi hệ đến chúng trưởng thành (khoảng 90 ngày tuổi) nhận thấy: ... cá siêu đực YY chết thể đồng hợp gen lặn gây chết như:Ma, Ar, Pa (Kirpichnikov, 1987) Chúng nghiêncứu hai phương pháp để sản xuất cá bảy màu Poecilia reticulata toàn đực Nhìn chung hai phương...