ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC PHƢƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC

Môn Phương pháp luận và Phương pháp nghiên cứu Tâm lý họccung cấp cho sinh viên những kiến thức cụ thể về các khái niệm, nộidung, phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu Tâm lý học, làmsáng tỏ mối quan hệ biện chứng giữa phương pháp luận, phương phápnghiên cứu và kết quả nghiên cứu, chỉ ra xu hướng nghiên cứu.Thông qua việc học tập, rèn luyện cho sinh viên kỹ năng nghiên cứumột đề tài cụ thể trong Tâm lý học

ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC PHƢƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC Đại học quốc gia Hà Nội Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa Tâm lý học Bộ môn: Tâm lý học Đại cương Thông tin giảng viên 1.1 Họ tên giảng viên 1: Hoàng Mộc Lan Chức danh, học hàm, học vị: Phó chủ nhiệm khoa, Tiến sĩ Thời gian, địa điểm làm việc: Thứ 2, tại: P 102, khoa Tâm lý học, Phòng 102, tầng 1, nhà D, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Điện thoại: 84-4-8588003, Di động: 0989131549 Email: lanhoangmoc@yahoo.com Địa liên hệ: Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, phòng 108, tầng 1, nhà D, 336 Nguyễn Trãi , Thanh Xuân, Hà Nội Các hƣớng nghiên cứu - Tâm lý học đại cương - Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu tâm lý học - Khoa học chẩn đoán Tâm lý học - Tâm lý học quản lý 1.2 Họ tên giảng viên 2: Trương Khánh Hà Chức danh, học hàm, học vị: Phó chủ nhiệm khoa, Tiến sĩ Thời gian, địa điểm làm việc: Thứ 3, tại: P 102, Khoa Tâm lý học, Phòng 102, tầng 1, nhà D, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Điện thoại: 84-4-8588003, Di động: 0913486679 Email: truongkhanhha@yahoo.co.uk Thông tin chung môn học 2.1 Tên môn học: Phương pháp luận Phương pháp nghiên cứu tâm lý học 2.2 Mã số môn học 2.3 Số tín chỉ: 2.4 Mơn học: - Bắt buộc 2.5 Các môn học tiên quyết: Thống kê khoa học xã hội, Tâm lý học đại cương 2.6 Các mơn học kế tiếp: 2.7 Giờ tín hoạt động + Nghe giảng lý thuyết: 25 tín + Thảo luận: tín + Bài tập: tín + Tự học: tín 2.8 Địa khoa phụ trách môn học: Khoa Tâm lý học, tầng 1, nhà D, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học 3.1 Mục tiêu chung 3.1.1 Kiến thức: Sinh viên cần hiểu khái niệm, sở phương pháp luận Tâm lý học nắm vững phương pháp vận dụng nghiên cứu tâm lý học 3.1.2 Kỹ năng: Hình thành sinh viên kỹ phát vấn đề nghiên cứu, xác định mục tiêu, lập kế hoạch, tổ chức nghiên cứu vấn đề Sinh viên có kỹ phân tích, tổng hợp, khái qt hóa quan điểm Tâm lý học thông tin thu trình nghiên cứu để giải đề xuất kiến nghị, giải pháp vấn đề nghiên cứu 3.1.3 Thái độ: Góp phần hình thành sinh viên tinh thần tích cực, chủ động nghiên cứu khoa học, đức tính kiên trì, cẩn thận, có trách nhiệm cao nghiên cứu vấn đề tâm lý người 3.2 Mục tiêu học cụ thể Mục tiêu Bậc Nội dung Nội dung Bậc Bậc Nêu mục Hiểu rõ chất Chỉ quan trọng đề sở phương mối quan cương Nắm môn học pháp luận khái phương niệm phương pháp nghiên biện chứng pháp phương cứu hệ pháp chủ luận phương luận phương yếu, vai trò pháp nghiên pháp chủ yếu vận phương pháp cứu tâm lý dụng nghiên nghiên cứu cứu tâm lý Nội dung tâm lý Nắm yêu Hiểu rõ cần Vận dụng kiến cầu đạo đức nghề thiết yếu tố thức xây dựng nghiệp cách tiến đạo hành nghiên cứu nghiệp đức nghề bước thực nghiên cứu đề tài Tâm lý nghiên cứu tâm lý đề tài Tâm học người phân tích lý học đặc điểm bước nghiên cứu đề tài tâm lý học Nội dung Nắm phương Hiểu rõ chất Vận dụng pháp quan sát, phương pháp phương pháp bước tiến hành quan quan sát Phân tích quan sát hành sát can thiệp, quan cần thiết vi sát không can thiệp phương pháp người hay để thu thập thông nghiên cứu tin nghiên cứu Nội dung nhóm người cụ thể Nắm yêu cầu Hiểu rõ ý nghĩa Vận dụng kiến nội dung của việc sử dụng thức học để phương pháp phân tích pháp phương nghiên cứu tài liệu nghiên cứu tài liệu tài liệu tâm lý Chỉ phân tích học cụ thể bước nghiên cứu tài liệu Nội dung chất nghiên cứu tài liệu Nắm phương Hiểu Vận pháp vấn chất phương phương yêu cầu, bước pháp thực vấn dụng pháp việc vấn tiến thu thập thông tin hành thu thập nghiên cứu thơng tin nghiên phân tích đặc cứu đề tài điểm Tâm lý học cụ phương pháp Nội dung thể Nắm nội Hiểu rõ ý nghĩa, Vận dụng kiến dung đặc điểm thức để xây phương pháp điều phương pháp dựng bảng tra bảng hỏi, việc thu thập thông hỏi nghiên cứu bước thực điều tin nghiên cứu đề tài tâm tra bảng hỏi phân tích khác lý học cụ thể nghiên cứu tâm lý loại học Nội dung câu hỏi Nắm đặc điểm Hiểu rõ chất Vận dụng kiến bản, loại phương pháp thức xây dựng thực nghiệm thực nghiệm đề cương thực cách tiến hành nghiên cứu tâm lý nghiệm, nghiên thực nghiệm học, phân tích cứu đề tài nghiên cứu Tâm lý yêu cầu, Tâm lý học cụ học cách thức thực thể hiện, đánh giá kết nghiệm Tâm thực lý học Nội dung Nắm nội Hiểu rõ ý nghĩa Vận dụng kiến dung đặc điểm thức để xây yêu cầu việc sử phương pháp trắc dựng đề cương dụng phương pháp nghiệm phương nghiên cứu trắc nghiệm phương pháp nghiên cứu đề tài có sử pháp trường hợp dụng trắc nghiên cứu trường nghiên cứu tâm lý nghiệm hợp phương pháp nghiên cứu học trường hợp Nội dung Nắm phương Hiểu rõ ý nghĩa, Vận dụng kiến pháp chọn mẫu đặc điểm thức tiến hành nghiên cứu phương pháp chọn chọn mẫu cho tâm lý học Chỉ mẫu biết cách cách tiến hành đề tài chọn nghiên cứu Tâm chọn mẫu tiêu biểu mẫu xác suất lý học cụ thể nghiên cứu phi xác suất Tâm lý học nghiên cứu Tâm lý học Nội dung 10 Chỉ loại Hiểu chất Vận dụng kiến thang đo cách loại thang đo thức xây dựng xử lý phân tích dùng nghiên thang đo xử thông tin cứu tâm lý Biết lý phân tích nghiên cứu Tâm lý cách xử lý phân thơng tin học tích thơng tin đề tài nghiên cứu tâm lý nghiên cứu Tâm học lý học cụ thể Tóm tắt nội dung môn học Môn Phương pháp luận Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học cung cấp cho sinh viên kiến thức cụ thể khái niệm, nội dung, phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu Tâm lý học, làm sáng tỏ mối quan hệ biện chứng phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu kết nghiên cứu, xu hướng nghiên cứu Thông qua việc học tập, rèn luyện cho sinh viên kỹ nghiên cứu đề tài cụ thể Tâm lý học Nội dung chi tiết môn học 5.1 Bài 1: Những vấn đề chung Phương pháp luận Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học 1.Cơ sở phương pháp luận tâm lý học 1.1 Tiền đề di truyền phát triển tâm lý nhân cách 1.2 Mối quan hệ tâm lý sinh lý phát triển tâm lý nhân cách 1.3 Đặc điểm xã hội lịch sử tâm lý người 1.4 Mối quan hệ tự nhiên xã hội phát triển tâm lý người Khái niệm phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 2.1 Khái niệm phương pháp luận 2.2 Khái niệm phương pháp nghiên cứu khoa học 2.3 Mối quan hệ phương pháp luận phương pháp0 3.Các nghiên tắc phương pháp luận tâm lý học 3.1Nguyên tắc định luận vậ t biện chứng tượng tâm lý 3.2 Nguyên tắc thống tâm lý ý thức hoạt động 3.3 Nguyên tắc phát triển tâm lý 3.4 Nguyên tắc tiếp cận nhân cách 5.2 Bài 2: Nghiên cứu Tâm lý học Khái niệm nghiên cứu khoa học 1.1 Định nghĩa 1.2 Đặc điểm nghiên cứu khoa học 1.3 Trình tự logic nghiên cứu khoa học 1.4 Phân loại nghiên cứu khoa học Vấn đề đạo đức nghiên cứu tâm lý học 2.1 Các nguyên tắc đạo đức nghiên cứu tâm lý người 2.2 Các tiêu chuẩn đạo đức nhà tâm lý học Đề tài nghiên cứu tâm lý học 3.1 Một số khái niệm 3.2 Định nghĩa đề tài nghiên cứu khoa học 3.3 Điều kiện đề tài khoa học 3.4 Đặc điểm đề tài khoa học 3.5 Cơ sở lý luận đề tài Giả thuyết khoa học 4.1 Khái niệm giả thuyết khoa học 4.2 Vai trò giả thuyết khoa học 4.3 Điều kiện tồn giả thuyết khoa học 4.4 Thuộc tính giả thuyết khoa học 4.5 Bản chất logic giả thuyết khoa học 4.6 Phân loại giả thuyết khoa học 4.7 Phương pháp xây dựng giả thuyết 4.8 Kiểm chứng giả thuyết Viết báo cáo khoa học 5.1 Viết tóm tắt báo cáo khoa học 5.2 Cấu trúc báo cáo khoa học 5.3 Quá trình viết báo cáo khoa học 5.4 Các nguyên tắc trình bày báo cáo khoa học 5.3 Bài 3:Phương pháp quan sát Khái niệm phương pháp quan sát 1.1 Định nghĩa 1.2 Đặc điểm 1.3 Những nguyên tắc chung quan sát Các trình phương pháp quan sát Các loại quan sát 3.1 Quan sát không can thiệp 3.2 Quan sát có can thiệp 3.3 Ghi chép hành vi 3.4 Tự quan sát 5.4 Bài 4:Phương pháp nghiên cứu tài liệu Khái niệm tài liệu 1.1 Định nghĩa 1.2 Phân loại tài liệu Khái niệm nghiên cứu tài liệu 2.1 Định nghĩa 2.2 Các loại nghiên cứu tài liệu Các bước tiến hành nghiên cứu tài liệu 3.1 Giai đoạn chuẩn bị 3.2 Giai đoạn kiểm tra lại độ xác tài liệu 3.3 Giai đoạn phân tích nội dung tài liệu 3.4 Trình bày kết đưa kết luận 5.5 Bài 5:Phương pháp vấn Khái niệm phương pháp vấn 1.1 Định nghĩa 1.2 Đặc điểm vấn 1.3 Vai trò phương pháp vấn Các loại vấn 2.1 Phỏng vấn lâm sàng 2.2 Phỏng vấn tiêu chuẩn hoá 2.3 Phỏng vấn phi tiêu chuẩn hoá 2.4 Phỏng vấn sâu cá nhân 2.5 Phỏng vấn trực tiếp 2.6 Phỏng vấn gián tiếp 2.7 Phỏng vấn cá nhân 2.8 Phỏng vấn nhóm 2.9 Phỏng vấn lần 2.10 Phỏng vấn nhiều lần Các bước tiến hành vấn 3.1 Chuẩn bị cho vấn 3.2 Gặp mặt trực tiếp với người vấn 3.3 Kết thúc vấn Một số nguyên tắc thực vấn 4.1 Địa điểm vấn 4.2 Thời lượng vấn 4.3 Thời điểm vấn 4.4 Lời nói đầu tiếp xúc vấn 4.5 Tính trung lập người vấn 4.6 Nhịp độ vấn 4.7 Ghi chép vấn Chọn người vấn giai đoạn tập huấn cho người vấn 5.1 Chọn người vấn 5.2 Các giai đoạn tập huấn cho người vấn 5.6 Bài 6: Phương pháp điều tra bảng hỏi Khái niệm phương pháp điều tra bảng hỏi 1.1 Định nghĩa 1.2 Đặc điểm 1.3 Một số loại điều tra bảng hỏi 1.4 Một số ưu điểm nhược điểm điều tra bảng hỏi 1.5 Một số vấn đề cần lưu ý sử dụng điều tra bảng hỏi Phân loại câu hỏi 10 Lý thuyết Nghiên (2h) học cứu Tâm lý Q5 tr.81-93 Khái niệm nghiên cứu khoa học Trình tự logic nghiên cứu khoa học Phân loại nghiên cứu khoa học Vấn đề đạo đức nghiên cứu tâm lý học Các nguyên tắc đaọ đức nghiên cứu tâm lý người Các tiêu chuẩn đạo đức nhà tâm lý học Tự học, tự Nội dung đề tài nghiên cứu Có hướng dẫn nghiên cứu khoa học (1h) Nội dung 2, tuần Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Lý thuyết Đề tài nghiên cứu tâm Q5 tr.81-93 (2h) lý học Điều kiện đề tài khoa học Cơ sở lý luận đề tài 18 Giả thuyết khoa học Điều kiện tồn giả thuyết khoa học Thuộc tính giả thuyết khoa học Bản chất logic giả thuyết khoa học Phân loại giả thuyết khoa học Phương pháp xây dựng giả thuyết Kiểm chứng giả thuyết Viết báo cáo khoa học Viết tóm tắt báo cáo khoa học Cấu trúc báo cáo khoa học Quá trình viết báo cáo khoa học Các ngun tắc trình bày b cáo khoa học Tự học, tự Xây dựng giả nghiên cứu thuyết viết đề cương (1h) báo cáo khoa học Nội dung 3, tuần 19 Có hướng dẫn Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Nội dung Lý thuyết Phương pháp quan sát (2h) Khái niệm phương Q2 tr 7-51 Q1 tr 83-94 pháp quan sát Những nguyên tắc chung quan sát Các trình phương pháp quan sát Quan sát khơng can thiệp Quan sát có can thiệp Ghi chép hành vi Tự quan sát Tự học, tự Phân tích thơng tin quan Có hướng dẫn nghiên cứu sát nghiệm thể Q2, tr 81-85 (1h) Nội dung 4, Tuần Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Lý thuyết Phương pháp nghiên Q2, tr 66-85 (1h) cứu tài liệu Phân loại tài liệu 20 Các loại nghiên cứu tài liệu Các bước tiến hành nghiên cứu tài liệu: Giai đoạn chuẩn bị Giai đoạn kiểm tra lại độ xác tài liệu Giai đoạn phân tích nội dung tài liệu Trình bày kết đưa kết luận Bài tập (1h) Phân tích tài liệu tâm lý học Thảo luận Thảo luận phân tích (1h) Có hướng dẫn định lượng định tính tài liệu TLH Nội dung 5, Tuần Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Nội dung Lý thuyết Phương (2h) vấn pháp Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Đọc sách Q2, tr 118-136 Khái niệm phương pháp vấn Các loại vấn: Phỏng vấn lâm sàng 21 Phỏng vấn tiêu chuẩn hoá Phỏng vấn phi tiêu chuẩn hoá Phỏng vấn sâu cá nhân Phỏng vấn trực tiếp Phỏng vấn gián tiếp Phỏng vấn cá nhân Phỏng vấn nhóm Phỏng vấn lần Phỏng vấn nhiều lần Các bước tiến hành vấn: Chuẩn bị cho vấn Gặp mặt trực tiếp với người vấn Kết thúc vấn Bài tập (1h) Thiết kế bảng hỏi Có hướng dẫn vấn Nội dung 5, Tuần Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Lý thuyết Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Một số nguyên tắc thực Đọc sách 22 vấn (2h) Q2, tr 118-136 Địa điểm vấn Thời lượng vấn Thời điểm vấn Lời nói đầu tiếp xúc vấn Tính trung lập người vấn Nhịp độ vấn Ghi chép vấn Chọn người vấn giai đoạn tập huấn cho người vấn Chọn người vấn Các giai đoạn tập huấn cho người vấn Bài tập (1h) Xây dựng bước Có hướng dẫn vấn nghiệm thể cụ thể Nội dung 6, tuần Hình thức tổ Thời Yêu cầu sinh chức dạy gian địa Nội dung viên chuẩn bị học điểm Lý thuyết Phương pháp điều tra Q2 tr.136-153 (1h) bảng hỏi 23 Ghi Khái niệm phương pháp điều tra bảng hỏi Một số loại điều tra bảng Phân loại câu hỏi: Câu hỏi nội dung Câu hỏi liên quan đến chuẩn bị trước hay không câu trả lời Câu hỏi chức Câu hỏi số trường hợp đặc biệt Những yêu cầu chung cho câu hỏi bảng hỏi Thảo luận Các nội dung 1, (2h) Có hướng dẫn 2, 3, 4, 5, Kiểm tra kỳ Nội dung 6, tuần 10 Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Nội dung Lý thuyết Phiếu điều tra ý kiến: Q2, tr 104-106 (2h) Lời giới thiệu Q5, tr 351-405 Nội dung 24 Q4, tr 9-36 bảng hỏi Một số yêu cầu điều tra thử bảng hỏi Yêu cầu việc sử dụng bảng hỏi Những nhận xét quan trọng kiểm tra thử bảng hỏi Một số yêu cầu điều tra bảng hỏi Thực điều tra Giám định người điều tra Tập hợp bảng hỏi Kiểm tra bảng hỏi Mã hoá câu trả lời Thảo luận Xây dựng phiếu (1h) Có hướng dẫn điều tra cho đề tài khoa học Nội dung 7, Tuần 11 Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Nội dung Lý thuyết Phương (1h) nghiệm pháp Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị thực Q2, tr 109-118 Q4, tr 89-123 Khái niệm phương Q5, tr 405-444 25 pháp thực nghiệm Các loại thực nghiệm Các bước tiến hành thực nghiệm: Giai đoạn lý luận Giai đoạn phương pháp nghiên cứu Giai đoạn thực nghiệm Giai đoạn xử lí phân tích kết Bài tập (1h) Xây dựng bước tiến Q2, tr 114-115 hành thực nghiệm cụ thể Tự học,tự Các yêu cầu nghiên cứu thực nghiệm thực hành, (1h) thực nghiệm tự nhiên ,thực nghiệm phịng thí nghiệm 26 Nội dung 8, tuần 12 Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Yêu cầu sinh Lý thuyết Phương (2h) nghiệm pháp pháp phương pháp trắc nghiệm Khái niệm phương pháp trắc nghiệm Các loại trắc nghiệm Trình bày kiểm tra trắc nghiệm pháp nghiên cứu trường hợp Nội dung nghiên cứu trường hợp Mục tiêu khoa học nghiên cứu trường hợp Tự học,tự Đề tài khoa học có sử nghiên dụng trắc nghiệm cứu(1h) phương pháp cứu trường hợp Nội dung 9, tuần 13 27 Q4, tr 85-91 cứu Q5 tr 349-351 trường hợp Phương trắc Đọc sách nghiên Phương Ghi viên chuẩn bị Nội dung nghiên Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Lý thuyết Các phương pháp chọn Đọc sách (2h) mẫu Q4, tr 123-169 Các khái niệm lý thuyết chọn Đặc điểm mẫu Phương pháp chọn mẫu Chọn mẫu theo phương pháp xác xuất Chọn mẫu phi xác xuất Bài tập (1h) Chọn mẫu nghiên cứu cho đề tài khoa học Nội dung 10, tuần 14 Hình thức tổ Thời chức dạy gian địa học điểm Nội dung Yêu cầu sinh Ghi viên chuẩn bị Lý thuyết Đo lường, xử lí phân Đọc sách (1h) tích thơng tin nghiên Q2, Tr 112-113 cứu tâm lý học Đo lường nghiên cứu tâm lý học Khái niệm đo lường Ý nghĩa đo lường Các kiểu đo lường 28 Q5, tr 280-298 Thang đo định danh Thang đo thứ bậc Thang đo khoảng cách Thang đo tỉ lệ Các loại thang đo khác Bài tập (1h) Xây dựng thang đo cho bảng hỏi Tự học (1h) Sai số chọn mẫu kiểm tra tính đại diện mẫu Nội dung 10, tuần 15 Hình thức tổ Thời Yêu cầu sinh chức dạy gian địa Nội dung viên chuẩn bị học điểm Lý thuyết Các phương pháp xử lí Đọc sách (1h) phân tích thơng tin Q5, Tr 298-341 nghiên cứu Xử lí định tính tài liệu nghiên cứu Phân tích loại trừ Phân tich tương quan Phân tích biến thiên Bài tập (2h) Phân tích tương quan phân tích biến thiên kết nghiên cứu đề tài khoa học 29 Ghi Chính sách mơn học u cầu khác giáo viên Khi học môn học này, yêu cầu sinh viên có ý thức tự học, chuẩn bị tốt câu hỏi, tập giao, có mặt đầy đủ lớp, tích cực tham gia hoạt động lớp như: nghe giảng, tích cực tham gia thảo luận nhóm, hồn thành tốt u cầu kiểm tra, đánh giá thường xuyên, kiểm tra - đánh giá kỳ kiểm tra đánh giá kết thúc môn học Các tập, câu hỏi tuần phải chuẩn bị trước thảo luận kiểm tra - đánh giá Phƣơng pháp hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập 9.1 Kiểm tra- đánh giá thường xuyên: Được thực để kiểm tra việc tự học, tự nghiên cứu sinh viên thông qua thảo luận tập lớp 9.1.1 Mục đích: Kiểm tra đánh giá thường xuyên nhằm củng cố tri thức, hình thành kĩ nhận dạng vấn đề giải tập giao, kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, đồng thời hình thành thái độ tích cực mơn học Nắm thơng tin phản hồi để điều chỉnh cách học cách dạy cho phù hợp 9.1.2 Tiêu chí đánh giá thường xuyên - Xác định vấn đề nghiên cứu, hiểu nhiệm vụ, mục đích vấn đề - Thể kĩ phân tích, tổng hợp giải nhiệm vụ - Đọc sử dụng tài liệu giảng viên hướng dẫn - Chuẩn bị đầy đủ - Tích cực tham gia ý kiến 30 9.1.3 Hình thức kiểm tra thường xuyên Kiểm tra tập, viết chuyên đề thảo luận 9.2 Kiểm tra- đánh giá kỳ 9.2.1 Bài kiểm tra kì - Mục đích: Đánh giá tổng hợp kiến thức kĩ thu sau nửa học kỳ, làm sở cho việc điều chỉnh, cải tiến cách dạy học - Mục đích: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ đọc, viết, kĩ phân tích, tổng hợp, phê phán vấn đề, quan điểm nghiên cứu - Tiêu chí đánh giá: + Xác định vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu rõ ràng, hợp lý + Thể kĩ phân tích, tổng hợp việc giải nhiệm vụ nghiên cứu - Hình thức: Bài làm viết lớp (1 tín chỉ) 9.2.2 Bài thi cuối kỳ - Mục đích: đánh giá tổng hợp, khái quát kiến thức kĩ thu môn học sinh viên, làm sở cho việc điều chỉnh, cải tiến cách dạy giảng viên cách học sinh viên - Các kĩ thuật đánh giá: + Xác định vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu rõ ràng, hợp lý 31 + Thể kĩ phân tích, tổng hợp việc giải nhiệm vụ nghiên cứu + Trình bày rõ ràng, lơgic vấn đề + Ngơn ngữ sáng, trích dẫn hợp lệ - Hình thức: Bài làm viết lớp (2 tín chỉ) Bảng đánh giá mơn học Kiểu đánh Tỷ giá trọng Định kỳ 20% Cách thức - Chuẩn bị tích cực thảo luận 10% - Chuẩn bị tập : 10% Giữa kỳ 20% Bài viết 20% Cuối kỳ 60% Bài viết 60% Tổng 100% Điểm môn học (100%) 9.3 Lịch thi, kiểm tra - Kiểm tra định kỳ tất nội dụng - Kiểm tra kỳ: tuần - Kiểm tra cuối kỳ: Nhà trường tổ chức Duyệt Chủ nhiệm môn Giảng viên (Thủ tưởng đơn vị đào tạo) (Ký tên) (Ký tên) TS Hoàng Mộc Lan TS Hoàng Mộc Lan 32 ... phương pháp nghiên biện chứng pháp phương cứu hệ pháp chủ luận phương luận phương yếu, vai trò pháp nghiên pháp chủ yếu vận phương pháp cứu tâm lý dụng nghiên nghiên cứu cứu tâm lý Nội dung tâm. .. vấn đề chung Phương pháp luận Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học 1.Cơ sở phương pháp luận tâm lý học 1.1 Tiền đề di truyền phát triển tâm lý nhân cách 1.2 Mối quan hệ tâm lý sinh lý phát triển tâm. .. xử lý phân tích dùng nghiên thang đo xử thông tin cứu tâm lý Biết lý phân tích nghiên cứu Tâm lý cách xử lý phân thơng tin học tích thơng tin đề tài nghiên cứu tâm lý nghiên cứu Tâm học lý học