chương trình tìm ước chung lớn nhất và bội chung nhỏ nhất
skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy
Ngày tải lên :
19/07/2014, 20:42
... phân
dạng và tìm lời giải cho bài toán giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
Tôi đã cố gắng hệ thống một số dạng cơ bản nhất về các bài toán giá
trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất trong chương trình ... giá trị nhỏ nhất bằng k (nếu a > 0)
hoặc giá trị lớn nhất bằng k (nếu a < 0)
DẠNG 2: BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT,GIÁ TRI
LỚN NHẤT CỦA ĐA THỨC BẬC CAO:
Ví dụ 4:
Tìm giá trị nhỏ nhất của ... học sinh tìm kiến thức
có liên quan cần thiết để giải từng dạng toán đó. Sau đây là một số
dạng toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thường gặp :
DẠNG 1: BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT,...
- 41
- 2.1K
- 0
Giúp học sinh tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất bằng phương pháp dồn biến
Ngày tải lên :
28/10/2014, 19:35
... NGHIỆM
GIÚP HỌC SINH TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ
NHẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP DỒN BIẾN
A. MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề tài
Tôi chọn đề tài “ Giúp học sinh tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
bằng phương ... môn toán.
II. Nhiệm vụ, phạm vi và đối tượng nghiên cứu
1. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Giúp học sinh nắm được phương pháp dồn biến đề tìm giá trị lớn
nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm nhiều biến.
- Chuyên ... Kon Tum 10 / 2013
Kon Tum 10 / 2013
GIÚP HỌC SINH
TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT
VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHT
BNG PHNG PHP DN BIN
Sở giáo dục và đào tạo kon tum
TRNG THPT DUY TN
Đề tài
MỤC...
- 23
- 1.3K
- 14
một số phương pháp tìm cực trị, giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
Ngày tải lên :
07/11/2014, 22:09
... trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất ở cấp THCS, THPT là rất cần
thiết đối với mỗi học sinh. Vì vậy, tôi mạnh dạn nghiên cứu khóa luận “ Một
số phương pháp tìm cực trị, giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ ... Một số phương pháp tìm cực trị, giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của
hàm số ”.
2. Mục đích nghiên cứu
- Đề tài này có tác dụng giúp học sinh học tập môn Toán nói chung và
việc giải toán ... DUNG
CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ THUYẾT
I: Định nghĩa giá trị lớn nhất, nhỏ nhất
1.1. Định nghĩa giá trị lớn nhất của biểu thức
Cho biểu thức
( )
, , f x y
xác định trên miền D. Ta nói M là giá trị lớn...
- 78
- 543
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
Ngày tải lên :
09/02/2014, 14:58
... tìm và t khc phc,
m b chc. T c sinh linh hot và sáng to trong hc tp và rèn luyn
c tính nhy cm co cho hc sinh.
2.3.2.2. ng vào ... GTNN và d là GTLN.
c bit nu hàm s
y f x
nh vi mi x thì b
0
f x y
có nghim
suy ra. Nu
0
c y d
thì c là GTNN và d là GTLN.
Ví d 2. Tìm GTNN và ... lo và duy nht.
Tng hp các quan nim trên ta có th hiu sáng to mn nht chính là quá
trình tìm ra cái m
1.2.2.
o
Quá trình sáng...
- 24
- 932
- 1
Bài tập bất đẳng thức giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
Ngày tải lên :
16/03/2014, 14:47
... "=" xãy ra khi và chỉ khi a=b
Tổng quát :
Cho n số không âm a
1
,a
2
, a
n
ta coù :
1 2
1 2
.
n
n
n
a a a
a a a
n
+ + +
≥
Dấu "=" xãy ra khi và chæ khi a
1
= a
2
= ... 2
( ) ( )( )ax by a b x y+ ≤ + +
Dấu "=" xãy ra khi và chỉ khi ay = bx
Tổng quát :
Cho hai bộ số
1 2
( , , )
n
a a a
và
1 2
( , , , )
n
b b b
ta coù :
2 2 2 2 2 2 2
1 1 2 2 1 ... a b a b a a a b b b+ + + ≤ + + + + + +
Dấu "=" xãy ra khi và chỉ khi
1 2
1 2
n
n
a
a a
b b b
= = =
vôùi quy ước rằng nếu mẫu bằng 0 thì tử cũng bằng
c) Bất đẳng thức cơ bản: Cho...
- 4
- 1.3K
- 16
Sử dụng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số pot
Ngày tải lên :
20/06/2014, 03:20
... DỤNG GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ
A). Phương Pháp:
Với phương trình có dạng : )()( mgxf
=
Chúng ta thực hiện các bước sau ñây:
Bước 1: Xem ñó là phương trình hoành ... Bunhiacopxki
ã
S dng ủo hm ủ tim min và max ( lúc ñó t sẽ thuộc min và max )
B).Bài Tập Ứng Dụng :
Loại 1: Bài toán tìm m ñối với phương trình
Bài 1 .Tìm m ñể phương trình sau có nghiệm : a)
mxxxx ... thiờn:
Vậy ñể phương trình có 3 nghiệm phân biệt:
22 <<− m
Loại 2: Bài toán tìm m ñối với bất phương trình
Bài 1: Tìm m ñể bất phương trình nghiệm ñúng với mọi
x
a)
1256
2
>++−...
- 19
- 855
- 24
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2