... bit v khoa hc t nhiờn, khoa hc xó hi v nhõn vn, khoa hc lónh o, khoa hc qun lý hnh chớnh Cỏn b cụng chc u phi cú tri thc v qun lý cụng, chớnh sỏch cụng, khoa hc lónh o; phi cú hiu bit v tõm lý ngi, ... mi cụng tỏc ỏnh giỏ, s dng cỏn b Tõm lý hc núi chung v tõm lý hc qun lý núi riờng l mt nhng khoa hc nghiờn cu v ngi, i sng tõm lý ca ngi cuc sng v h thng qun lý xó hi Nu chỳng ta nht trớ vi tng ... tng kt thc tin, nghiờn cu lý lun v khoa hc t chc v cỏn b phự hp vi c im ca nc ta tỡnh hỡnh mi(1) Thụng qua vic nghiờn cu mụn hc Tõm lý hc qun lý cú th khỏi quỏt mt s c s khoa hc cho vic i mi cụng...
... học tự học kỹ tự học * Quan điểm nhà tâm lýhọc phương Tây + Nghiêncứu tự học Ở phương tây nhà khoahọc quan tâm nghiêncứu tự học Dựa thành tựu lýluận Tâm lýhọc hành vi tâm lýhọc trí tuệ, xem ... số phương pháp tự học sinh viên (tự nêu vấnđề tìm cách giải vấnđề tự nghiên cứu) - Vấnđề tự học R.Retxke - người Đức bàn đến Học tập hợp lý Tác giả cho rằng: Học tập đại học trình phát triển ... kết luận huấn luyện kỹ rút dần vai trò nhà giáo dục để người học tự làm lấy kỹ hình thành nhanh chóng ổn định + Nghiêncứu kỹ tự học Trên sởnghiêncứuvấnđề tự học kỹ nói chung, nhà tâm lý học...
... Cái , Khi , đâu, Tại sao, Nh Bao nhiêu 1.2 Phơng pháp luận dự án đầu t : 1.2.1 Nghiêncứu thị trờng: Nghiêncứu thị trờng nhằm làm rõ vấnđề sản xuất kinh doanh gì, bao nhiêu, bán cho ai? Thị ... lợng nớc rau câu, đờng Kế hoạch xử lý: Nớc thải sản xuất đợc chảy vào bể chứa xử lý theo công nghệ lên men Viện khoahọc công nghệ môi trờng, Trờng Đại học Bách Khoa Hà Nội lợng nớc thải đáp ứng ... Chơng I Đại cơng sởlýluậnkhoahọc dự án I Phơng pháp lập dự án II III IV đầu t: Khái niệm, phơng pháp lập dự án đầu...
... dụng khoa học: cho phép doanh nghiệp dùng vốn để làm khoahọc Bảo đảm thu nhập cho cán khoahọc tương xứng với giá trị chất xám, tạo điều kiện trang thiết bị làm việc cho cán khoahọcsởnghiêncứu ... thống tổ chức quản lý hoạt động khoahọc công nghệ Nhà nước quản lý thống hoạt động khoahọc công nghệ, phát huy quyền chủ động sở thuộc thành phần kinh tế tham gia nghiêncứukhoa học, Nhà nước chăm ... vụ có tính chất thời đại II- Mục đích, nhiệm vụ phương pháp nghiêncứuđề tài: Mục đích đề cương làm rõ Cơsởlýluận thực tiễn vấnđề công nghiệp hoá, đại hoá nước ta nhằm có giải pháp, hướng...
... Nhận thức vấnđề xuất phát từ thực tiễn hoạt động tín dụng cho vay vốn đến hộ sản xuất Ngân hàng nông nghiệp phát triển nông thôn, em định nghiêncứuđề tài: Cơsởlýluận thực tiễn vấnđề nâng ... phù hợp với đặc điểm sản xuất hộ vấnđề hộ đặc biệt quan tâm + Về xử lý rủi ro Như ta nhắc đến vấnđề rủi ro hoạt động SXKD hộ Khi hộ gặp phải vấnđề này, bên cạnh lý chủ quan, bỏ qua nguyên nhân ... nước Do việc tìm hiểu sởlýluận thực tiễn việc nâng cao chất lượng hoạt động tín dụng hộ SXKD thực cần thiết Mặc dù có nhiều cố gắng trình độ thời gian nghiêncứucó hạn nên đề án em không tránh...
... bách Trong viết em xin đưa số giải pháp đảm bảo an sinh cho vấnđề chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV Việt Nam Do lần nghiêncứuvấnđề nên em không tránh khỏi thiếu sót, khuyết điểm Vì em kính ... tốt viết sau Em xin chân thành cảm ơn! Phan Thị Thu Hà_D3CT5 An sinh xã hội Phần 1: Cơsởlýluận thực tiễn vấnđề chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS 1- Khái niệm an sinh số khái niệm liên ... vào ngày khoahọc phát triển đứa trẻ cứu sống, góp sức xây dựng đất nước giàu đẹp 19 Phan Thị Thu Hà_D3CT5 An sinh xã hội Danh mục tài liệu tham khảo - Giáo trình An sinh xã hội- Trường Đại học...
... khu CNC chun sâu vào lĩnh vực CNC cụ thể, như: cơng nghệ phần mềm, cơng nghệ sinh học, tự động hóa, điện tử, vật liệu mới…, tập trung vào số chức cơng nghiệp CNC ươm tạo CNC và/ hoặc doanh nghiệp ... trường đại học nơng nghiệp 01 viện nghiêncứu - phát triển thành thành lập hoạt động năm; 15% đội ngũ giáo viên, nghiêncứu viên đạt trình độ tiến sỹ 30% đội ngũ giáo viên, nghiêncứu viên đạt ... thực đồng nhiều chức gồm nghiêncứu - phát triển - đào tạo, ươm tạo CNC và/ hoặc doanh nghiệp CNC sản xuất - kinh doanh sản phẩm CNC Khu CNC đóng vai trò dẫn dắt nghiêncứu - phát triển, CNCNC,...
... Vì nghiêncứu thị trường vấnđề quan tâm đơn vị sản xuất kinh doanh, nhà nghiêncứu kinh tế + Giá cả: Song song với vấnđề lựa chọn thị trường, vấnđề giá nguyên liệu đầu vào sản phẩm đầu vấnđề ... quan hệ đầu đầu vào, với đầu vào đầu cao đề cập đến lợi ích xã hội Hiệu sản xuất kinh doanh không thước đo mặt chất lượng, phản ánh trình độ tổ chức quản lý kinh doanh mà vấnđề sống doanh nghiệp/đơn ... hiệu đạt tiêu chuẩn mở cạo đưa vào cạo mủ -Thời vụ cạo mủ cao su năm Mở miệng cạo vườn đưa vào khai thác tiến hành vào tháng - tháng 10 Đối với cạo úp, mở miệng cạo vào tháng - ( cạo úp năm), tháng...
... hiệu công tác nghiêncứukhoa học, phát triển cân đối nghiêncứunghiêncứu ứng dụng, cần ưu tiên tập trung đến nghiêncứu ứng dụng Mọi phương pháp dù mới, dù cũ, hướng khoahọc vào phục vụ sản ... ngũ khoahọclý giải phần cho tượng Tuổi trung bình cán khoahọc công nghệ làm việc viện nghiêncứu 45- 46 tuổi, tuổi trung bình cán nghiêncứucó trình độ cao vào khoảng 55 60… nhiều lý do, lý ... khoahọc công nghệ coi trọng không quốc gia khác giới, mức đầu tư cho khoahọc thấp Có khả lý giải tình hình Thứ nhất, huy động gấp đôi vốn cho nghiêncứukhoahọc công nghệ việc nghiêncứu khoa...
... hiệu công tác nghiêncứukhoa học, phát triển cân đối nghiêncứunghiêncứu ứng dụng, cần ưu tiên tập trung đến nghiêncứu ứng dụng Mọi phương pháp dù mới, dù cũ, hướng khoahọc vào phục vụ sản ... ngũ khoahọclý giải phần cho tượng Tuổi trung bình cán khoahọc công nghệ làm việc viện nghiêncứu 45- 46 tuổi, tuổi trung bình cán nghiêncứucó trình độ cao vào khoảng 55 60… nhiều lý do, lý ... khoahọc công nghệ coi trọng không quốc gia khác giới, mức đầu tư cho khoahọc thấp Có khả lý giải tình hình Thứ nhất, huy động gấp đôi vốn cho nghiêncứukhoahọc công nghệ việc nghiêncứu khoa...
... Nguyễn Mạnh Quân (1999), Nghiêncứu khái niệm quản lý công nghệ, Đề tài cấp sở, Hà Nội 14- Nguyễn Mạnh Quân (2005), Quản lý đổi đổi quản lýkhoa học, Tạp chí Khoahọc xã hội Việt Nam, 5-2005 15- ... động đến trình kết áp dụng sản phẩm nghiêncứukhoahọc công nghệ vào sản xuất kinh doanh nh Nhiệm vụ chủ yếu Chiến lợc KH&CN lựa chọn hớng nghiêncứukhoahọc công nghệ trọng điểm, lựa chọn mục ... Chính việc đòi hỏi hoạt động nghiêncứukhoahọc phát triển công nghệ phải tạo sản phẩm dịch vụ đa lại hiệu kinh tế có lãi không đợc đáp ứng trừ hoạt động nghiêncứukhoahọc phát triển công nghệ...
... chủ nghĩa ly khai dân tộc ngày mạnh 66 Nghiêncứu Trung Quốc số 7(86) - 2008 Cơsởlýluận thực tiễn XHCN Hội nghị Trung ơng khoá XIV thông qua Nghị sốvấnđề quan trọng việc tăng cờng xây dựng ... với sôi động sốt tôn giáo hoạt động tôn giáo vài quần Hiện tợng cạnh tranh đa nguyên văn hoá làm cho vấnđề tính thời đại, vấnđề định hớng giá trị vấnđề phơng hớng phát triển văn hoá Trung Quốc ... nớc Đông, lýluận Đặng Tiểu Bình Tân giới thời kỳ để hoạch Nho gia chủ trơng phục hng Nho định đờng lối, sách phù hợp cho học, dùng Nho học thay cho triết học phát triển văn hoá Vấnđề hạt nhân...
... thành hệ thống vấnđềhọc tập có quan hệ chặt chẽ với nhau, mà giải vấnđề tiền đềđể giải vấnđề khác Chưa có xử lývấnđềhọc tập thành toán nêu vấnđề làm sởđể đưa học viên vào THCVĐ Cách ... nhuần nhuyễn tuỳ vào tình hình cụ thể * Cơsởkhoahọc DHNVĐ Vai trò to lớn DHNVĐ trình dạy họclý giải nhiều lý thuyết khoahọc khác Dưới sốsởkhoahọc chủ yếu • Cơsở triết học DHNVĐ Theo quan ... giải vấnđề đặt + Phần kết thúc: Giáo viên kết luậnvấn đề, đánh giá ý kiến, nêu vấnđề cần tiếp tục nghiên cứu, nhận xét tinh thần thái độ học viên Học viên nắm vấnđề cần tiếp tục nghiên cứu...
... đạt đ-ợc đỉnh điểm hiệu suất hoạt động khoahọc vào tầm 45-49, nữ phải chậm khoảng năm, tầm 33 50-54 Do hậu vấnđề trên, PN th-ờng đạt đến xuất phát điểm đề bạt chậm để v-ợt lên vị trí hàng đầu ... mang thai nuôi - PN vào khoảng 25-34 tuổi, thời kỳ mà áp lực việc gây dựng nghiệp khoahọc nói căng thẳng Đây thời kỳ đạt học vị, phấn đấu để đ-ợc công nhận, đ-ợc đánh giá đề bạt Do bận bịu với ... việc tvấn, giảng dạy; cảm thấy bị phân biệt đối xử [90, tr 448] 37 Vậy vấnđề đâu? Một số nhà NC tiến hành NC theo xu h-ớng thứ ba - qui rào cản định kiến giới 1.2.2.3 Xu h-ớng nghiêncứu qui...