luận văn Cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở chi nhánh ngân hàng phát triển tỉnh Hòa Bình

Học viện chính trị quốc gia hồ chí minh Học viện chính trị khu vực i ********* NGUYễN THị HòA Cơ sở tâm lý học của việc đổi mới Công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở chi nhánh ngân hàng phát triển tỉnh hoà bình luận văn tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị Ngời hớng dẫn khóa học: PGS-TS: Nguyễn Bá Dơng Hoà bình, tháng 8 năm 2009 MỞ ĐẦU 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI. Đất nước ta đang bước vào thời kỳ phát triển mới, thời kỳ Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá, nhằm thực hiện mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh. Thực hiện mục tiêu trên, tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng đã chỉ rõ "Tình hình và nhiệm vụ mới, đòi hỏi toàn Đảng phải chăm lo xây dựng đội ngò cán bộ, chú trọng đội ngò cán bộ chủ chốt các cấp, chuẩn bị tốt đội ngò cán bộ kế cận. Sớm xây dùng cho được chiến lược cán bộ của thời kỳ mới". Vì vậy, từ khi ra đời đến nay, Đảng ta luôn coi công tác đánh giá và sử dụng cán bộ là nhiệm vụ có tầm chiến lược quyết định đối với toàn bộ sự nghiệp cách mạng của mình. Chính vì thế, Đảng ta đã từng bước xây dựng được đội ngò cán bộ rất mực trung thành, đảm đương và hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ của từng thời kỳ cách mạng. Đây là lực lượng ưu tó của dân téc, của giai cấp và của Đảng. Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu, người sáng lập Đảng ta đã chỉ rõ "Cán bộ là cái gốc của mọi công việc", "Công việc thành công hay thất bại là do Cán bộ tốt hay kém". Lênin cũng chỉ rõ: "Trong lịch sử chưa hề có một giai cấp nào giành được quyền thống trị, nếu nó không đào tạo ra được trong hàng ngò của mình những lãnh tụ chính trị, những đại biểu tiên phong có đủ khả năng tổ chức và lãnh đạo phong trào". Thực tiễn cách mạng từng thời kỳ cho thấy, việc xác định đường lối chiến lược, đến việc biến nó thành hiện thực là cả một quá trình, trong đó vấn đề cán bộ có tầm quan trọng hàng đầu. Trong nhiều năm qua, nhất là từ sau cuộc kháng chiến chống Mỹ toàn thắng, trước những yêu cầu của nhiệm vụ mới, trong giai đoạn cách mạng mới, nhìn chung đội ngò cán bộ đã có những bước trưởng thành và đổi mới: Trình độ văn hoá, lý luận, kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngò cán bộ quản lý được nâng lên, tuổi đời bình quân của đội ngò cán bộ được trẻ hoá từng bước. Tuy nhiên, sự thay đổi đó chưa làm chuyển 2 biến cơ bản tình hình, chưa đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn cách mạng mới, còn nhiều hạn chế bất cập. Có nhiều nguyên nhân như đội ngò cán bộ còn bộc lé nhiều yếu kém, cả về phẩm chất và năng lực song có nguyên nhân cơ bản là chưa thật sự dùa trên cơ sở khoa học, đặc biệt là cơ sở tâm lý học.Vì vậy, đổi mới cán bộ và công tác đánh giá và sử dụng cán bé đang là vấn đề bức xúc, là nhiệm vụ quan trọng đối với các cấp, các ngành và toàn Đảng ta. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII khẳng định "Cán bộ và công tác cán bộ thực sự là một yêu cầu vừa cơ bản, vừa bức xúc, đòi hỏi phải được đổi mới từ quan điểm, phương pháp, chính sách và tổ chức, chẳng những để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng đất nước hôm nay, mà còn chuẩn bị những thế hệ cách mạng kế tục sự nghiệp của Đảng ta và dân téc ta trong tương lai". ĐÓ công tác cán bộ, đánh giá và sử dụng cán bộ đáp ứng được yêu cầu của thời kỳ đổi mới – thời kỳ tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá từ nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, càng cần phải có hiểu biết về cơ sở khoa học tránh chủ quan, duy ý chí và cần có tổng kết thực tiÔn về vấn đề này. Là cán bộ quản lý thuộc cấp phòng của Chi nhánh NHPT Hoà bình. Sau khi học xong chương trình cao cấp lý luận chính trị, tôi luôn mong muốn được góp sức mình vào công tác quản lý nói chung và tổ chức cán bộ nói riêng, nhằm tham mưu cho lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ đặt ra. Tôi cho rằng sự vận dụng tâm lý học lãnh đạo, quản lý vào công tác tổ chức cán bé, đánh giá và sử dụng sẽ giúp cho người lãnh đạo đánh giá, sắp xếp, lùa chọn, quy hoạch, đào tạo và luân chuyển cán bộ phù hợp với đặc điểm tình hình hoạt động của đơn vị mình. Với lý do trên tôi chọn đề tài “Cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở chi nhánh ngân hàng phát triển tỉnh Hòa Bình” làm luận văn tốt nghiệp hệ cao cấp lý luận chính trị. 3 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Trên cơ sở khái quát lý luận, xác định cơ sở tâm lý học và phân tích thực trạng luận văn đề xuất phương hướng và mét số giải pháp nhằm đổi mới công tác đánh giávà sử dụng cán bộ ở Chi nhánh NHPT Hoà bình. Trong giới hạn chuyên đề này, người nghiên cứu mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc hệ thống lại những vấn đề lý luận về cán bộ và công tác đánh giá để xây dựng nâng cao chất lượng cán bộ, bồi dưỡng sử dụng cán bộ theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và Đảng ta. 3- CÁC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Để đạt được mục đích nghiên cứu đề ra, luận văn tập trung vào các nhiệm vụ sau đây: - Khái quát và làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng ta về vị trí, vai trò của công tác cán bộ. - Làm rõ cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá là sử dụng cán bộ hiện nay để đảm bảo tính khoa học. - Đề xuất một số phương hướng và giải pháp nhằm đổi mới công tác cán bộ nói chung và công tác đánh giá, sử dụng cán bộ nói riêng ở chi nhánh ngân hàng phát triển Hòa Bình. 4- PHẠM VI NGHIÊN CỨU: - Về mặt lý luận: luận văn tập trung làm sáng tỏ cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá, sử dụng cán bộ. Theo giới hạn này những cơ sở để xác định nội dung và phương pháp đánh giá cán bộ, những nguyên tắc, quy luật tâm lý để sử dụng cán bộ có hiệu quả là đối tượng cơ bản. - Về khách thể nghiên cứu: chú trọng đội ngủ cán bộ, công chức ở chi nhanh ngân hàng phát triển Hòa Bình có trình độ đại học trở lên. 4 - Về thời gian: luận văn khảo sát thực trạng công tác cán bộ nói chung và đánh giá, sử dụng cán bộ nói riêng ở chi nhanh ngân hàng phát triển tỉnh Hòa Bình từ 2004 trở lại đây và đề xuất giải pháp cho giai đoạn từ nay đến 2015. 5. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Chuyên đề được thực hiện trên cơ sở những tư tưởng cơ bản về công tác cán bộ của V.I Lênin, của Chủ tịch Hồ Chí Minh, các quan điểm về công tác cán bộ của Đảng qua các văn Kiện Đại hội VIII, IX, X, đặc biệt là văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII. Trong quá trình nghiên cứu, phân tích những vấn đề lý luận và thực tiễn, chuyên đề vận dụng phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin và các phương pháp thống kê, phân tích, so sánh, khảo sát, điều tra thực tiễn, tổng kết kinh nghiệm để tìm ra những hình thức tiếp cận, phân tích và giải quyết các vấn đề đặt ra trong công tác cán bé; đánh giá và sử dụng cán bộ của Chi nhánh. 6. CÊU TRÚC LUẬN VĂN: Ngoài phần mở đầu, kết luận và kiến nghị kết quả nghiên cứu còn được trình bày trong 3 chương sau: Chương 1: Cơ sở lý luận và khoa học của vấn đề nghiên cứu. Chương 2: Thực trạng công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở Chi nhánh Ngân hàng Phát triển Hoà bình. Chương 3: Phương hướng và một số giải pháp nhằm vận dụng các phương pháp, qui luật tâm lý để đổi mới công tác đánh giá và sử dụng cán bộ. Cuối cùng là danh mục các tài liệu tham khảo. 5 CHƯƠNG 1 Cơ sở lý luận và khoa học của vân đề nghiên cứu I. TÍNH CẤP THIẾT CỦA VIỆC ĐỔI MỚI CÔNG TÁC TỔ CHỨC, CÁN BỘ NÓI CHUNG VÀ CÔNG TÁC ĐÁNH GÍA CÁN BỘ VÀ SỬ DỤNG CÁN BỘ NÓI RIÊNG. 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng ta về vị trí, vai trò của công tác tổ chức, cán bé nói chung và công tác cán bộđánh giá, sử dụng cán bộ nói riêng. Chủ tịch Hồ Chí Minh, người sáng lập, tổ chức và rèn luyện Đảng ta đã chỉ rõ: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc” và “công việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”. Vì vậy, trong suốt cuộc đời hoạt động của mình, Người luôn coi trọng công tác đào tạo, huấn luyện cán bộ, đòi hỏi phải công phu, tỷ mỷ giống như công việc của người làm vườn, vun trồng những cây quý hiếm. Vì lợi Ých mười năm phải trồng cây, vì sự nghiệp trăm năm phải trồng người. Ngay khi cách mạng còn trong trứng nước, Người đã chỉ rõ: Cán bộ là vốn của đoàn thể, có vốn mới làm ra lãi. Bất cứ chính sách, công tác gì, nếu có cán bộ tốt thì thành công, tức là có lãi không có cán bộ tốt, thì háng việc, tức lỗ vốn. Những quan điểm cách mạng và khoa học của Người về cán bộ và công tác đánh giá cán bộ, là những vấn đề có tính lý luận và thực tiễn sâu sắc cho cả hiện tại và tương lai. Trong Di chúc thiêng liêng để lại cho toàn Đảng, toàn quân và toàn dân téc ta, một vấn đề, mà được Người đặc biệt quan tâm, chú ý là công tác đào tạo cán bộ. Người còn căn dặn: “Đào tạo thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết. Đảng cần chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người kế thừa xây dựng CNXH vừa hồng vừa chuyên”. Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn coi trọng công tác tổ chức cán bé và đánh gía cán bộ là một trong những nhân tố có tính quyết định 6 đối với toàn bộ sự nghiệp cách mạng. Nghị quyết Hội nghị lần thứ III Ban chấp hành Trung ương khóa VII khẳng định rằng: Trong công cuộc đổi mới đất nước “cán bộ cũng có vai trò cực kỳ quan trọng hoặc thúc đẩy, hoặc kìm hãm tiến trình đổi mới”. Trong xây dựng Đảng công tác tổ chức,cán bộ và công tác đánh giá sử dông cán bộ “Là vấn đề có ý nghĩa cực kỳ quan trọng, là khâu then chốt”. Thực tiễn cách mạng nước ta đã chứng minh tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh và của Đảng ta về vai trò của tổ chức cán bộ và công tác đánh giá và sử dông cán bộ là hoàn toàn đúng đắn. Qua các thời kỳ cách mạng, đội ngò cán bộ và công tác đánh giá cán bé của Đảng, đã đáp ứng được yêu cầu và nhiệm vụ chính trị, góp phần làm nên Cách mạng tháng Tám thành công, kháng chiến chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mỹ thắng lợi, giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc, cả nước đi lên CNXH, tiến hành công cuộc đổi mới toàn diện, tạo đà cho thời kỳ phát triển mới, thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Sở dĩ đội ngò cán bộ lãnh đạo, quản lý được Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta xác định có vị trí, vai trò quan trọng trong sự nghiệp cách mạng bởi vì: Ngoài những yếu tố khách quan, một hệ thống chính trị muốn hình thành, tồn tại và phát triển đều phải có lực lượng truyền tải lý luận, đường lối vào thực tiễn, đồng thời từ thực tiễn kiểm chứng tác động trở lại làm cho phong phú thêm cơ sở lý luận, lực lượng đó chính là hệ thống cán bộ, trong đó người lãnh đạo quản lý đóng vai trò quan trọng nhất. Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng, song sự nghiệp cách mạng muốn đi tới thành công nhất thiết phải có người lãnh đạo, chỉ huy nếu không sẽ hỗn loạn” trống đánh xuôi, kèn thổi ngược”. Thực tiễn sinh động cho thấy: Nơi nào cán bộ giữ được phẩm chất đạo đức, có năng lực, giữ được vai trò lãnh đạo, thì nơi đó có phong trào cách mạng sôi nổi, nhiệm vụ chính trị được hoàn thành, được quần chúng nhân dân tín nhiệm. Ngược lại, nơi nào cán bộ yếu kém, thì nơi đó không có phong trào, 7 nhiệm vụ chính trị không hoàn thành, nội bộ mất đoàn kết, quần chúng mất lòng tin. Nghị quyết Trung ương Ba khóa VIII có ý nghĩa cực kỳ quan trọng đối với đất nước trong thời kỳ thúc đẩy nhanh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, vì từ đây Đảng ta đã có Nghị quyết cụ thể, đầy đủ, toàn diện về chiến lược cán bộ. Trong Nghị quyết này đã xác định 5 quan điểm về công tác cán bộ: - Phải xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ của thời kỳ thúc đẩy nhanh CNH, HDH đất nước. - Quán triệt quan điểm giai cấp công nhân của Đảng, phát huy truyền thống yêu nước và đoàn kết dân téc. - Gắn việc xây dựng đội ngò cán bộ với xây dựng tổ chức và đổi mới cơ chế, chính sách. - Thông qua hoạt động thực tiễn và phong trào cách mạng của nhân dân, nâng cao trình độ dân trí để tuyển chọn, giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng cán bộ. - Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ và quản lý đội ngò cán bộ theo nguyên tắc tập trung dân chủ, đồng thời phát huy trách nhiệm của các tổ chức thành viên trong hệ thống chính trị [5-75, 78]. Nghị quyết cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đổi mới công tác đánh giá, sử dụng cán bộ nhằm đảm bảo tính khách quan, dân chủ, khoa học và công khai. “Không đánh giá, sử dụng cán bộ một cách cảm tính” [5-77]. Đặc biệt Nghị quyết đã nhấn mạnh sự cần thiết phải đổi mới phương pháp đánh giá cán bộ vì đây là một trong hai khâu yếu nhất của công tác cán bộ. Hội nghị lần thứ Chín của Ban chấp hành Trung ương khóa X (01/2009) đã tiến hành tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết số 03-NQ/TW, ngày 18/6/1997 của Ban chấp hành Trung ương khóa VIII về chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh CNH, HDH đất nước, đã nhận định: “Sau hơn 10 năm thực hiện 8 Ngh quyt, i ngũ cỏn b nc ta cú bc trng thnh v tin b v nhiu mt Cụng tỏc cỏn b ó bỏm sỏt nhim v chớnh tr, th ch húa, c th húa c nhiu ch trng, quan im, gii phỏp ln ra trong chin lc cỏn b. Ni dung, phng phỏp, cỏch lm cú i mi, tin b, dõn ch, cụng khai Tuy nhiờn, nhiu khuyt im, yu kộm trong cụng tỏc cỏn b chm c khc phc. 1 tip tc phỏt huy nhng thnh tu ó t c, khc phc nhng khuyt im, yu kộm Ban chp hnh Trung ng ó yờu cu cỏc cp y, t chc ng y mnh vic thc hin chin lc cỏn b. T nay n 2020, tp trung thc hin tt nhng nhim v v gii phỏp ln sau õy: - Quỏn trit sõu sc cỏc quan im v mc tiờu v xõy dng i ngũ cỏn b: Ngoi vic xỏc nh rừ 6 quan im, Ngh quyt ó xỏc nh mc tiờu ca cụng tỏc cỏn b l: Xõy dng i ngũ cỏn b cú bn lnh chớnh tr vng vng, phm cht v nng lc tt, cú c cu phự hp vi chin lc phỏt trin kinh t-xó hi v bo v T quc, bo m s chuyn tip liờn tc, vng vng gia cỏc th h cỏn b, ỏp ng yờu cu, nhim v ca thi k mi. 2 - i mi mnh m phng thc lónh o ca ng v cụng tỏc cỏn b. - i mi t duy, cỏch lm, khc phc cú kt qu nhng yu kộm trong tng khõu ca cụng tỏc cỏn b. - Tng cng cụng tỏc giỏo dc, qun lý cỏn b. - y mnh cụng tỏc nghiờn cu khoa hc, xõy dng t chc v con ngi lm cụng tỏc t chc cỏn b. V cụng tỏc ỏnh giỏ v s dng cỏn b Hi ngh Trung ng 9 khúa X ó tp trung lm rừ u im v hn ch v ra phng hng khc phc nhng khuyt im, yu kộm Cụ th l: + Cụng tỏc ỏnh giỏ cỏn b: 1 Văn kiện Hội nghị lần thứ 9 Ban chấp hành Trung ơng khóa X. NXB.CTQG, 4, 2009, trang 269, 270 2 Văn kiện Hội nghị lần thứ 9 Ban chấp hành Trung ơng khóa X. NXB.CTQG, 4, 2009, trang 273 9 Ngh quyt Trung ng 9 khúa X nhn nh: B chớnh tr khúa IX ó ban hnh Quy ch s 50-Q/TW ngy 3/5/1999 v nash giỏ cỏn b. Ban t chc Trung ng ó ban hnh danh mc chc danh gc v tiờu chun chung mt sú chc danh cỏn b cụng chc c quan ng, on th. Nhiu cp y ó c th húa tiờu chun i vi tng loi cỏn b Vic ỏnh giỏ cỏn b ó c thc hin theo quy trỡnh, quy ch, cụng khai theo nguyờn tc tp trung dõn ch, nguyờn tc ng thng nht lónh o cụng tỏc cỏn b v qun lý i ngũ cỏn b Tuy nhiờn, ỏnh giỏ cỏn b c ci l khõu tin quan trng nht nhng vn l khõu khú v yu nht, khú nht l ỏnh giỏ cỏi tõm, cỏi tm v bn lnh chớnh tr ca cỏn b. ỏnh giỏ cỏn b vn cũn hỡnh thc, cha phn ỏnh c thc cht cỏn b, cha ly hiu qu cụng vic lm thc o ch yu trong ỏnh giỏ cỏn b, cũn cm tớnh, hỡnh thc, xuờ xoa, chin l; thiu tớnh chin u, thiu tinh thn xõy dựng trong ỏnh giỏ cỏn b. 3 i mi cụng tỏc ỏnh giỏ cỏn b, Ngh quyt nhn mnh s cp thit phi i mi khụng ch v mt quan im, nguyờn tc m trc tiờn l cỏch lm phng phỏp ỏnh giỏ m o tớnh trung thc, khỏch quan. c bit phi xõy dng mi tiờu chun chc danh cỏn b v tiờu chớ ỏnh giỏ c th i vi tng chc danh, tng i tng cỏn b, m bo nguyờn tc tp trung dõn ch, cụng khai, minh bch, khỏch quan, ton din, cụng tõm; ly cht lng, hiu qu hon thnh nhim v lm thc o chớnh. 4 + V cụng tỏc b trớ, s dng cỏn b: Khi ỏnh giỏ v cụng tỏc b trớ, s dng cỏn b, Ngh quyt Trung ng 9 khúa X ch rừ: Vic thc hin quy nh v phõn cp qun lý cỏn b v quy ch b nhim cỏn b ó c cỏc cp y, t chc ng thc hin tng i nghiờm tỳc theo hng cụng khai, minh bch trong ỏnh giỏ, b trớ, s dng cỏn b; tng bc khc phc tỡnh trng n nang, nộ trỏnh, thiu khỏch quan khi xem xột, quyt nh cụng tỏc cỏn b. Tuy nhiờn Vic b trớ, s dng cỏn b cú ni cha thc hin theo quy hoch cỏn b, mt s trng hp b nhim, gii thiu cỏn b 3 Văn kiện Hội nghị lần thứ 9 Ban chấp hành Trung ơng khóa X. NXB.CTQG, 4, 2009, trang 212, 213 4 Văn kiện Hội nghị lần thứ 9 Ban chấp hành Trung ơng khóa X. NXB.CTQG, 4, 2009, trang 273, 274 10 [...]... tõm lý : lm tt cụng tỏc ny ngi lónh o v ngi lm cụng tỏc t chc cỏn b phi cú lp trng t tng vng vng, cú quan im vỡ con ngi, vỡ s phỏt trin ca con ngi v t chc phải có lập trờng t tởng vững vàng, có quan điểm vì con ngời, vì sự phát triển của con ngời và tổ chức Mt khỏc cũn phi cú nng lc t chc, cú kh nng trc giỏc, kin thc sõu sc v tõm lý hc v k nng hiu bit, ỏnh giỏ v s dng con ngi Nhng quy lut tõm lý nh... 0,11 15 0 1 C cu t chc b mỏy ca Chi nhỏnh : Chi nhỏnh cú 06 phũng c th nh sau: 28 4,86 + Phũng Giỏm c: l bớ th Chi b, iu hnh chung ton b hot ng ca Chi nhỏnh Theo dừi trc tip 02 phũng (Ti chớnh k toỏn Kho qu v Phũng T chc hnh chớnh qun lý nhõn s) + Phũng Phú giỏm c : l Phú bớ th Chi b, trc tip iu hnh 02 phũng (Tớn dng v phũng K hoch tng hp) v kiờm Ch tch cụng on + Phũng tớn dụng : nhim v cho vay tớn dng... giỏo trỡnh Tõm lý hc qun lý dnh cho ngi lónh o, dựa trờn t tng H Chớ Minh v hai mt c v Ti ca nhõn cỏch ngi cỏn b, cỏc tỏc gi giỏo trỡnh ó xõy dng mụ hỡnh nhõn cỏch ca ngi lónh o, qun lý Vit Nam nh sau: Mt c trong nhõn cỏch ngi lónh o, qun lý gm: + Nhúm cỏc phm cht v t tng, chớnh tr - Th gii quan, nhõn sinh quan ca ngi lónh o - S kiờn nh, trung thnh vi lý tng cng sn - Trỡnh t duy lý lun - Quan im... cỏn b chi nhỏnh ỏp ng nhim v c giao trong nhng nm ti ũi hi chi nhỏnh ngõn hng Phỏt Trin tnh Hũa Bỡnh phi tỡm kim, xỏc nh nhng c s khoa hc i mi cụng tỏc cỏn b, nht l khõu ỏnh giỏ v s dng cỏn b theo tinh thn ngh quyt Trung ng 9 khúa X ra II NHNG C S TM Lí HC CA VIC I MI CễNG TC NH GI, S DNG CN B: Nhng c s tõm lý hc ca vic i mi cụng tỏc ỏnh giỏ, s dng cỏn b Tõm lý hc núi chung v tõm lý hc qun lý núi... dng u t phỏt trin v tín dụng xuất khẩu của Nhà nớc Cn c vo cỏc Quyt nh nờu trờn v Ngh quyt ca Hi ng qun lý Ngõn hng Phỏt trin Vit Nam ngy 01/7/2006 Tng Giỏm c Ngõn hng Phỏt trin Vit Nam ó ký quyt nh s 03/Q-NHPT Về vic thnh lp Chi nhỏnh ngõn hng Phỏt trin ti cỏc Tnh, Thnh ph trc thuc Trung ng Trờn c s t chc li cỏc Chi nhỏnh Qy h tr phỏt trin ti cỏc Tnh, thnh ph trc thuc Trung ng Chi nhỏnh NHPT Ho bỡnh... vic tng kt thc tin, nghiờn cu lý lun v khoa hc t chc v cỏn b phự hp vi c im ca nc ta trong tỡnh hỡnh mi(1) Thụng qua vic nghiờn cu mụn hc Tõm lý hc qun lý cú th khỏi quỏt mt s c s khoa hc cho vic i mi cụng tỏc ỏnh giỏ, s dng cỏn bộ nh sau: 1 Lý thuyt v nhõn cỏch - c s khoa hc ca vic xõy dng ni dung, tiờu chớ ỏnh giỏ cỏn b nc ta hin nay Nhõn cỏch l vn phc tp trong tõm lý hc song nú li cú ý ngha thc... lónh tớn dng xut khu, Bo lónh d thu v bo lónh thc hin hp ng xut khu) của Nhà nớc trên địa bàn 29 Chi nhỏnh hot ng theo Quy ch t chc v hot ng do Tng Giỏm c Ngõn hng Phỏt trin Vit Nam quy nh Chi nhỏnh tha k mi quyn li , trỏch nhim t Chi nhỏnh Qu h tr phỏt trin bn giao sang II KT QU KHO ST THC TIN: 1 ỏnh giỏ chung v cụng tỏc t chc, cỏn b Chi nhỏnh: Thc hin Quyt nh s 153/Q-QHTPT v Quyt nh s 80/QNHPT ngy... CBCNV t danh hiu lao ng tiờn tin t 80 % tr lờn, trong ú nm 2004 Chi nhỏnh cú 02 chin s thi ua c s v c Tng Giỏm c tng bng khen Qua s liu trờn v thc trng v cụng tỏc cỏn b ca Chi nhỏnh, ta cú th ỏnh giỏ mt s mt mnh , mt yu v cụng tỏc t chc, cỏn b ca Chi nhỏnh NHPT Ho bỡnh nh sau: 2 Nhng u im v hn ch trong cụng tỏc ỏnh giỏ v s dng cỏn b chi nhỏnh: 2.1 Mt mnh v nguyờn nhõn: - Nhỡn chung, i ngũ cỏn b c... kinh nghim lm vic, cũn hn ch hiu bit v tõm lý xó hi, tõm lý qun lý, tõm lý khỏch hng, nờn cỏch nhỡn nhn, ỏnh giỏ, gii quyt cỏc vn cũn ch quan, tựy tin, phin din, d xy ra sai phm v dn n ri ro Mt s ít cỏn b ln tui, cú kinh nghim thc t v cuc sng v ngh nghip, nhng do t duy c, chm tip thu cỏi mi, nht l kin thc v khoa hc cụng ngh, th trngnờn d bo th, trỡ tr trong x lý cụng vic 32 3 Nhng yu tố nh hng n hiu... cỏch Trong tõm lý hc, cỏc nh nghiờn cu cho rng nhõn cỏch c to nờn t bn thnh t c bn: Xu hng, khớ cht, tớnh cỏch v nng lc ú l bn thuc tớnh c bn ca con ngi Cng t quan im trờn mt s nh tõm lý khỏc ( Nga v Vit Nam) ó c th húa v i n xỏc nh cu trỳc nhõn cỏch gm 4 thnh t: - Xu hng ca nhõn cỏch - H thng thỏi ca nhõn cỏch - Kh nng ca nhõn cỏch - H thng t iu chnh ca nhõn cỏch c bit trong tõm lý hc qun lý ó cú nhiu . tôi chọn đề tài Cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá và sử dụng cán bộ ở chi nhánh ngân hàng phát triển tỉnh Hòa Bình làm luận văn tốt nghiệp hệ cao cấp lý luận chính trị. 3 2 mặt lý luận: luận văn tập trung làm sáng tỏ cơ sở tâm lý học của việc đổi mới công tác đánh giá, sử dụng cán bộ. Theo giới hạn này những cơ sở để xác định nội dung và phương pháp đánh giá cán bộ, những. để đổi mới công tác cán bộ, nhất là khâu đánh giá và sử dụng cán bộ theo tinh thần nghị quyết Trung ương 9 khóa X đề ra. II. NHỮNG CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC CỦA VIỆC ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ, SỬ DỤNG CÁN