...
Tiết 101: BÀNLUẬNVỀPHÉPHỌC
(Luận học pháp)
La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp H/S
- Thấy được mục đích, tác dụng của việc học chân chính: học để làm người, học để biết ... việc học chính là
học để làm người.
+ GV giảng mở rộng: Ngày nay ở
các trường học vẫn đề các khẩu
hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn”
nghóa là muốn học tốt văn hoá thì
trước hết phải học đạo đức, học ... với
thực hành VD: Học kó thuật nuôi gà
em nắm kó lí thuyết thì em biết
cách nuôi gà tốt còn không thì
ngược lại.
- GV: Bài tấu có đoạn bànvề phép
học đó là phéphọc nào? Từ thực tế
việc học của em...
... 1791.
b. Thể loại: Tấu.
Bàn luậnvềphép học
Mục đích chân chính của việc
học
Quan điểm và phương pháp
học đúng đắn
Mục đích chân
chính của việc
học
Phê phán lối học
sai trái
Khuyến khích
mở ... lớp
Ban bố phép học
Học
hình thức
Học
hòng cầu
danh lợi
Học mà
không biết
tam cương
ngũ thường
Học
theo
trình tự
Học
rộng,
hiểu
sâu
Học
đi đôi
với hành
Tác dụng của việc
học chân chính
... 101:
Bàn luậnvềphép học
Nguyễn Thiếp
Người dạy: Phạm Hồng Minh
Trường THCS Nguyễn TrÃi.
2. Khẳng định quan điểm và phương
pháp học đúng đắn:
_ Khuyến khích mở rộng trường.
_ Banphép học...
... trò trường học của phủ, huyện, các trư
ờng tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lạỉơ các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà
đi học.
Phép dạy nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi ... thành đồ vật; người không học không biết rõ đạo.
Đạo ở đây là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt
ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đà bị thất truyền.Người ... Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên
học đến tø th, ngò kinh, ch sö. Häc réng råi tãm lược cho gọn,theo điều học mà làm.
hoạ may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước...
... cách lập luận chặt chẽ, bài
Với cách lập luận chặt chẽ, bài
BÀN
BÀN
VỀ PHÉPHỌC
VỀ PHÉPHỌC
giúp ta hiểu mục đích
giúp ta hiểu mục đích
của việc học là để làm người có đạo
của việc học là ... đích của việc học chân chính
- “Ngọc không mài, không thành đồ vật ; người
không học, không biết rõ đạo”.
Học để làm người
BÀI 25 – TIẾT 1
BÀN LUẬNVỀ
PHÉP HỌC
(Luận học pháp)
Nguyễn ...
mà đi học.
mà đi học.
Phép dạy, nhất định theo Chu Tử . Lúc đầu học tiểu
Phép dạy, nhất định theo Chu Tử . Lúc đầu học tiểu
học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư ,
học để...
...
chính nào? Luận điểm
đó được làm rõ bằng
mấy luận điểm nhỏ?
Bàn luậnvềphéphọc
Bàn về mục
đích chân
chính của
việc học
Bàn về
cách học
đúng đắn
Bàn về
tác dụng
của việc
học
Ba luận điểm ... tiện đấy mà đi học.
Phép dạy nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy
gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi
tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. ... Đọc-hiểu văn bản:
1. Mục đích chân chính của việc học:
2. Bànvề cách học:
3. Tác dụng của việc học:
Tác dụng của
cách học này là
gì?
Đạo học thành thì người tốt nhiều ; người tốt nhiều thì...
... như lời dạy của La
Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp trong bài Bànluậnvềphéphọc : “ Học rộng
rồi tóm lược lại cho gọn, theo điều học mà làm.”
Học chính là quá trình chúng ta tiếp thu những kiến ... Từ bài Bànluậnvềphéphọc của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy
nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành.
Bài làm
Đất nước ta ngày một phát triển, ... đang
được nâng cao, lớp học sinh ngày nay cũng có nhiều cách học khác với lớp
học sinh ngày trước. Tuy vậy, cho dù có học như thế nào đi chăng nữa thì
trong quá trình học cũng cần phải có cả...
... bản:
( Luậnhọc
pháp )
I . đọc hiểu chú thích
Ii . đọc hiểu văn bản
1 . T ìm hiểu cấu trúc:
2 . T ìm hiểu nội dung:
a/ Bànvề mục đích của việc học
Học để làm người
b- Bànvề cách học
+ Quan ... học
+ Các phương pháp học tập( phép dạy):
- Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc
- Tuần tự tiến lên học đến tứ thư , ngũ kinh, chư sử
- Học rộng rồi tóm lược cho gọn.
- Theo điều học mà làm (học ... hại ấy. Bànvề mục đích của việc học
b . Tiếp => xin chớ bỏ qua. Bànvề cách học
c . Tiếp => thiên hạ thịnh trị. Tác dụng của phép học
Văn bản:
( Luậnhọc pháp )
I . đọc hiểu chú thích
1...
... Sau đó mới
bàn đến cách học, Nguyễn Thiếp cho rằng học phải theo trình tự trước - sau, thấp - cao:
"Lúc đầu học Tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên ". Nghĩa là người học phải bắt ... nào cũng cần đến sự học chân chính. Đây là phương cách căn bản để phát
triển, tiến bộ. Điều Nguyễn Thiếp nói đúng cho mọi thời đại.
Trong văn bản trích Bànluậnvềphéphọc này, tác giả đã từ ... được việc học và có
thể học ở bất kì đâu: "Thầy trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các
nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học& quot;....
... Tĩnh.
-
Là người đức trọng, tài cao.
Nội dung: 3 phn
+Bàn về quân đức(đức của vua)
+Bàn về dân tâm (lòng dân).
+Bàn vềhọc pháp (phép học)
II. Đọc - tìm hiểu chung văn bản:
1. c v tỡm hiu ... ->….những điều tệ
hại ấy: Mục đích của việc học .
- on 2: Tip n ->. ch b qua:
Bànvềhọc pháp
(phép học)
- on 3: Phn cũn li: Tác dụng của
phép học
II.Đọc – tìm hiểu chung văn bản
1. Đọc ... Luyn tp :
Tiết 101 : Văn bản
(LUẬN HỌC PHÁP) -Nguyễn Thip-
-Những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong học tập:
+ Học hình thức
+ Học để mưu cầu danh lợi
+ Học mà không biết đến tam cương,...
... sáng suốt, học rộng hiểu sâu” giúp triều Tây Sơn góp phần xây
dựng đất nước về mặt chính trị
2) Tác phẩm:
-Thể loại: Tấu
- Tấu “ Bànluậnvềphéphọc
=> Bày tỏ kiến nghị của mình về việc chấn ... Văn bản: Lớp 8
BÀN LUẬNVỀPHÉPHỌC ( Luậnhọc pháp)
- La Sơn phu tử- Nguyễn Thiếp
I/ Tìm hiểu chung:
1) Tác Giả
Nguyễn Thiếp ... => học theo con đường đúng đắn, chính nghĩa không chuộng
học hình thức để cầu danh lợi.
=> Tác hại: chúa tầm thường, thần nịnh hót
=> Nước mất nhà tan.
3/ Bànluậnvề đổi mới phép học.
-Phát...
... Soạn bài Bànluậnvềphéphọc của Nguyễn
Thiếp
I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM
1. Tác giả
Nguyễn Thiếp (1723-1804) tự là Khải Xuyên, ... kiến, đề
nghị.
3. Tác phẩm
Bàn luậnvềphéphọc là phần trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm
1791. Văn bản chỉ rõ mục đích của việc học là để làm người có đạo ... việc học và có thể học ở
bất kì đâu : “Thầy trò của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu
triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học .
4. Nói vềphép học, ...
... kiến, đề
nghị.
3. Tác phẩm
Bàn luậnvềphéphọc là phần trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm
1791. Văn bản chỉ rõ mục đích của việc học là để làm người có đạo ... việc học và có thể học ở
bất kì đâu : “Thầy trò của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu
triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học .
4. Nói vềphép học, ... đích
chân chính của việc học và thực trạng tiêu cực của việc học đang hiện hành. Việc học vốn mang một ý
nghĩa cao quý : “Biết rõ đạo”. Tức là học để biết cách làm người, học để sống tốt, cư xử...
... danh lợi.Muốn học tốt phải
có phơng pháp ,học cho rộng nhng phải
nắm cho gọn ,đặc biệt ,học phải đi đoi với
hành.
III.Luyn tp
b- Bànluận và khuyến nghị vềphép học.
-Việc học phải đợc phổ ... kết hợp giữa học với hành.
-Nội dung:
-Đoạn trích:
+Bàn về quân đức(đức của vua)
+Bàn về dân tâm (lòng dân).
+Bàn vềhọc pháp (phép học)
+Hoàn cảnh sáng tác:
Nội dung thứ 3.
3 nội dung.
... trình học: phải học từ thấp
đến cao.
-Phép dậy: lấy Chu Tử làm chuẩn.
-Phép học:
+Tuần tự tiến lên.
+Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lợc
những điều cơ bản,cốt yếu nhất.
+Phải biết kết hợp giữa học...