BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC

Chào mừng các thầy cô giáo cùng các em học sinh về dự giờ Môn: Ngữ văn Lớp: 8C Giáo viên: Phạm Thị Trà Giang Nhân bất học bất tri lí, ngọc bất trác bất thành khí . Từ thủa xa ông cha ta đã coi việc học hành là nền tảng của sự nhận thức,vậy học nh thế nào để đạt hiệu quả và thật sự có ích, đó cũng chính là vấn đề mà La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp bàn luận rất đầy đủ và dễ hiểu trong bài tõỳ trỡnh lờn vua Quang Trung m chỳng ta hc hụm nay. VĂN BẢN : TIẾT 101 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học Pháp ) La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp • La Sơn phu tử ,hay “Lam Hồng Dị Nhân”.La Sơn Phu Tử tức Nguyễn Thiếp tiên sinh, sinh ngày 25 tháng 8 năm Quý Mão (1723) ,mất 1804 , tại làng Mật Thôn, xã Nguyệt Ao, tổng Lai Thạch, huyện La Sơn (nay là huyện Đức Thọ), tỉnh Hà Tĩnh. (La Sơn Phu Tử là tên hiệu do người đương thời kính trọng thường gọi ).Nhưng trong cả cuộc đời, Nguyễn Thiếp có rất nhiều tên tự hay tên hiệu, hoặc do Tiên sinh tự đặt, hoặc do người đương thời xưng tặng, chẳng hạn: Khải Xuyên, Lạp Phong CưSĩ,Điên ẩn, Cuồng ẩn, La Giang phu tử, La Sơn phu tử , Mỗi danh hiệu đều có một lý do và hoàn cảnh riêng biệt. *.Tác phẩm: - Bản tấu của Nguyễn Thiếp gửi Vua Quang Trung Gồm 3 nội dung: - Quân Đức (đức của Vua). - Dân tâm (Lòng dân). - Luận học pháp (phép học). =>Văn bản “Bàn luận về phép học” trích ở nội dung ở thứ 3. - Thời gian ra đời: Tháng 8-1791. - Thể loại: Tấu (Văn bản nghị luận trung đại) 1/ M ục đích chân chính của việc học ( Từ đầu ……. điều tệ hại ấy ) 1/ M ục đích chân chính của việc học ( Từ đầu ……. điều tệ hại ấy ) 2/Quan điểm và phương pháp học tập đúng đắn ( Từ cúi xin từ nay ……. chớ bỏ qua) 2/Quan điểm và phương pháp học tập đúng đắn ( Từ cúi xin từ nay ……. chớ bỏ qua) 3/ Tác dụng của việc học chân chính ( Phần còn lại ) 3/ Tác dụng của việc học chân chính ( Phần còn lại ) Bố cục văn bản: “ Ngọc không mài, không thành đồ vật ; người không học, không biết rõ đạo”. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người .Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức, hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương , ngũ thường. Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy . Cúi xin từ nay ban chiếu thư cho thầy trò trường học của phủ,huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ,thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học. Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc.Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm . Hoạ may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tới lòng người . Xin chớ bỏ qua. Lối học lệch lạc sai trái Quan điểm và phương pháp học tập đúng đắn Học hình thức Học hòng cầu danh lợi Học mà không biết đến tam cương, ngũ thường Học tuần tự từ thấp đến cao Học rộng biết tóm lược điều cơ bản Học phải đi đôi với hành [...]... cú phng phỏp, hc cho rng nhng phi nm cho gn, c bit hc phi i ụi vi hnh Tho lun : ? Trỡnh by trỡnh t lp lun ca on trớch Sơ đồ lập luận của văn bản Mục đích chân chính của việc học Phê phán những lệch lạc, sai trái Khẳng định quan điểm, phương pháp đúng đắn Tác dụng của việc học chân chính * Cng c : * So sỏnh Chiu, Hch, Cỏo vi Tu ? Thể loại Chiếu, Hịch, Cáo Tấu Khác - Là lời của vua chúa, tướng lĩnh... Hịch, Cáo Tấu Khác - Là lời của vua chúa, tướng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh, cổ động, thuyết phục - Là lời của thần dân gửi lên vua chúa để trình bày một sự việc, ý kiến, đề nghị Giống - Đều là văn nghị luận cổ được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu * V nh: Hc bi Chun b bi Luyn tp xõy dng v trỡnh by lun im Chun b vit bi tp lm vn s 6 . tâm (Lòng dân). - Luận học pháp (phép học) . =>Văn bản Bàn luận về phép học trích ở nội dung ở thứ 3. - Thời gian ra đời: Tháng 8-1791. - Thể loại: Tấu (Văn bản nghị luận trung đại) 1/. tõỳ trỡnh lờn vua Quang Trung m chỳng ta hc hụm nay. VĂN BẢN : TIẾT 101 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học Pháp ) La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp • La Sơn phu tử ,hay “Lam Hồng Dị Nhân”.La. qua. Lối học lệch lạc sai trái Quan điểm và phương pháp học tập đúng đắn Học hình thức Học hòng cầu danh lợi Học mà không biết đến tam cương, ngũ thường Học tuần tự từ thấp đến cao Học rộng