Tiết 101 - Bàn luận về phép học ( hay)

TiÕt 101: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC Ngun ThiÕp Ngêi d¹y:Trần Thò Thắng Trêng THCS Đạ M’rông I. Đọc – Tiếp xúc văn bản 1. Đọc văn bản 2. Tìm hiểu chú thích a, T¸c gi¶: - Ngun ThiÕp (1723-1804). - Tù :Kh¶i Xuyªn, hiƯu: L¹p Phong C SÜ, ngêi ®¬ng thêi kÝnh träng gäi lµ La S¬n Phu Tư. - Quª qu¸n: Đức Thọ - Hµ TÜnh. - Lµ ngêi ®øc träng, tµi cao. B. T¸c phÈm: : Th¸ng 8/ 1791. : TÊu. 3. Bố cục: Gồm ba luận cứ Luận cứ 1: Từ đầu đến “ đều do những điều tệ hại ấy-> Bàn về mục đích của việc học Luận cứ 2: Tiếp theo đến “ xin chớ bỏ qua”- >Bàn về cách học Luận cứ 3: Còn lại-> Tác dụng của phép học * So sánh Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu? Thể loại Chiếu, Hịch, Cáo Tấu Khác _ Là lời của vua chúa, tớng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh, cổ động, thuyết phục. _ Là lời của thần dân gửi lên vua chúa để trình bày một sự việc, ý kiến, đề nghị. Giống _ Đều là văn nghị luận cổ đợc viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu. II. Đọc – hiểu văn bản. 1. Mục đích của việc học- - §Ĩ biÕt râ ®¹o ®Ĩ lµm ngêi (ngêi cã Ých cho x· héi) * Phª ph¸n nh÷ng biĨu hiƯn lƯch l¹c, sai tr¸i trong häc tËp: + Häc h×nh thøc. + Häc ®Ĩ mu cÇu danh lỵi. + Häc mµ kh«ng biÕt ®Õn tam c¬ng, ngò thêng * Tác hại: Chúa tầm thường, thần nònh hót dẫn đến nước mất nhà tan. * Yêu cầu thảo luận: Em hiểu thế nào là lối học hình thức hòng cầu danh lợi? - Lối học hình thức: Học nh con vẹt, nhại lại những điều ngời khác nói chứ không hiểu, học thuộc lòng câu chữ mà không nắm đợc ý nghĩa. - Học để cầu danh lợi: Học mà không cần hiểu, bằng mọi cách mong có danh tiếng để đợc lợi lộc nhàn nhã. 2.Bàn về cách học - Mở trường dạy học ở phủ huyện, mở trường tư con cháu các nhà tiện đâu học đấy. - Ban phÐp häc gåm: + Phép học lấy Chu tử làm chuẩn. + Häc tn tù tõ thÊp ®Õn cao. + Häc réng, nghÜ s©u, biÕt tãm lỵc ®iỊu c¬ b¶n. + Häc ®i ®«i víi hµnh. !"!#"$%&!&' "&'!( a. Cầu ngời hiền tài. b. Tổ chức giáo dục trên qui mô rộng khắp. c. Thống nhất chơng trình và phơng pháp dạy-học. d. Hớng dẫn thầy dạy học. 3.Tác dụng của phép học -Tạo được nhiỊu ngêi tèt X· héi tèt. - §Êt níc th¸i b×nh, thÞnh trÞ. III, Tổng kết: 1. Nội dung [...]... th¶o ln: §iỊn tiÕp vµo s¬ ®å sau: Bµn ln vỊ phÐp häc Bàn về cách học Bàn về mục đích của việc học Học để biết rõ đạo để làm người Học hình thức Phª ph¸n lèi häc sai tr¸i Học cầu danh lợi Khuyến khích mở rộng trường lớp Học mà không biết tam cương ngủ thường Học theo trình tự lấy Chu Tử làm chuẩn Tác dụng của phép học Ban bố phép học học rộng hiểu sâu Học đi đôi với hành III Tỉng kÕt: 1 Néi dung: 2 NghƯ... Tác dụng của phép học Ban bố phép học học rộng hiểu sâu Học đi đôi với hành III Tỉng kÕt: 1 Néi dung: 2 NghƯ tht: LËp ln chỈt chÏ KÝnh chóc søc kh c¸c thÇy c« gi¸o ®Õn dù giê! Chúc các em chăm ngoan, học giỏi . đều do những điều tệ hại ấy-> Bàn về mục đích của việc học Luận cứ 2: Tiếp theo đến “ xin chớ bỏ qua - > ;Bàn về cách học Luận cứ 3: Còn lại-> Tác dụng của phép học * So sánh Chiếu, Hịch,. việc học Bàn về cách học Học để biết rõ đạo để làm người Khuyến khích mở rộng trường lớp Ban bố phép học Học hình thức Học cầu danh lợi Học mà không biết tam cương ngủ thường Học theo. 101: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC Ngun ThiÕp Ngêi d¹y:Trần Thò Thắng Trêng THCS Đạ M’rông I. Đọc – Tiếp xúc văn bản 1. Đọc văn bản 2. Tìm hiểu chú thích a, T¸c gi¶: - Ngun ThiÕp (1 72 3-1 804). -