... cỏc mụctiêu THPT, từ mụctiêu Hiệu trưởngquảnlýhoạtđộngdạyhọc bao gồm: - Quảnlý nội dung chương trình dạy học, - Quảnlýhoạtđộng dạy, có quảnlýhoạtđộng chuẩn bị lên lớp, quảnlýhoạt ... Cũng dạng hoạtđộng khác, hoạtđộngdạyhọc có cấu trúc chung hoạtđộng - Mối liên hệ hoạtđộngdạyhoạtđộng học: Hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc tương tác hai mặt hoạt động: hoạtđộngdạyhọcSự tồn ... vấn đề lý luận quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo định hướngđổiphươngphápdạyhọc - Tìm hiểu phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrường THPT huyện...
... chức quảnlý chu trình quảnlý [17] 1.2 .3 QuảnlýtrườnghọcQuảnlýtrườnghọcquản lý, lãnh đạo hoạtđộngdạy GV, hoạtđộnghọc HS, hoạtđộng phục vụ việc học việc dạy cán bộ, nhân viên trường ... 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục chức quảnlý giáo dục 10 1.2 .3 Quảnlýtrườnghọc 13 1.2.4 Hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọc 14 1.2.5 Biệnphápquản ... 1.2.2.2 Chức quảnlý giáo dục Chức quảnlý dạng hoạtđộng khác hoạtđộngquản lý, thông qua chủ thể quảnlý tác độngvào khách thể quảnlý nhằm thực mụctiêuquảnlý “Tổ hợp chức quảnlý tạo nên...
... 1.2.5 Giải phápquảnlýhoạtđộngđổi PPDH nghề phổ thông 27 1 .3 Nội dung quảnlýhoạtđộngđổi PPDH nghề phổ thông……… 27 1 .3. 1 Quảnlýhoạtđộng DH GV .27 1 .3. 2 Quảnlýhoạtđộnghọc tập ... HS 29 1 .3. 3Quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập HS .30 1 .3. 4 Quảnlý điều kiện hỗ trợ đổi PPDH 30 CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGĐỔIMỚI PPDH NGHỀ PHỔ THÔNG ... tác tự học, tự bồi dưỡng 1 .3. 2 Quảnlýhoạtđộnghọc tập HS Định hướngquảnlýđổi PP học tập học sinh, bao gồm: quảnlý thái độ học tập, quảnlý PP học tập đặc biệt trọng PP tự học HS Hướng tới...
... Khái niệm dạy học, phươngphápdạy học, đổiphươngphápdạy học, hoạtđộngđổiphươngphápdạy học, quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 1.2.2.1 DạyhọcDạyhọc phận trình sưphạm tổng thể, ... giáo viên hoạtđộngđổiphươngpháphọchọc sinh Hai hoạtđộng thống nhất, gắn bó hữu với 1.2.2.5 QuảnlýhoạtđộngđổiphươngphápQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH quảnlý trình đổiphươngphápdạy giáo ... Giải phápquảnlýhoạtđộngđổi PPDH: phươngpháp giải vấn đề cụ thể khó khăn quảnlýhoạtđộngđổi PPDH 1 .3 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrường trung học sở 1 .3. 1 Trường...
... học tập học sinh Quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh bao gồm: Quảnlýđộng cơ, thái độ học tập, quảnlýphươngpháphọc tập trường nhà Quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh đổiphươngphápdạyhọc cần ... "Quản lýhoạtđộngđổiphươngphápdạy học" , "Nội dung quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạy học" , "Các nhân tố ảnh hưởng đến trình quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc theo yêu cầu đổi giáo ... trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrường THPT huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hoá 6 Chương 3: Một số giải phápquảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạy học...
... trường THPT 3. 2 Khảo sát thực trạng hoạtđộngdạyhọc thực trạng quản lí hoạtđộngdạyhọc môn Sinh họctrường THPT Nam Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên 3.3 Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn ... hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn Sinh họctrường trung học phổ thơng Nam Khối Châu, tỉnh Hưng n Nhiệm vụ nghiên cứu 3. 1 Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn học Sinh họctrường ... dạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc QL hoạtđộng giáo dục diễn trường nhằm thực mụctiêu GD, tiến lên trạng thái chất; QL việc chấp hành quy định, quy chế hoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộnghọc tập...
... Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung mơn lịch sử nói riêng trường THPT gồm hai nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng trung tâm nhà trường, ... 1 .3. 1.5 Hoạtđộngdạyhọctrường trung học phổ thông Hoạtđộngdạyhọctrường THPT bao gồm hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđônghọchọc sinh Hai hoạtđộng có quan hệ biện chứng với Trong đó, hoạt ... đổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông Đổi PPDH trường THPT phụ thuộc vào nhiều yếu tố, có yếu tố sau: 1 .3. 3.1 Năng lực quảnlý CBQL trường THPT 1 .3. 3.2 Năng lực giáo viên 1 .3. 3 .3 Học...
... cứu 1.2.1 Hoạtđộngdạyhọc 1.2.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2 .3 Phươngphápdạyhọc 1.2.4 Quảnlýđổiphươngphápdạyhọc 1 .3 Định hướng phát triển ... có hoạtđộngdạyhoạtđộng tự họchọc sinh, khơng có hoạtđộnghọchoạtđộngdạy khơng diễn ra, kết hoạtđộnghọchọc sinh tách rời kết hoạtđộngdạy thầy kết hoạtđộngdạy thầy tách rời kết học ... tạo + Hoạtđộngquảnlý xây dựng đội ngũ cán quảnlý giáo viên trường THCS + Quảnlýhoạtđộngdạyhọc ỏ trường THCS, quảnlýmục tiêu, chương trình, kế hoạch dạy học, phươngphápdạy học, chất...
... trạng quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc mơn hố họcTrường THPT Mê Linh - Hà Nội sở để đề biệnphápquảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc mơn hố học CHƯƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝĐỔIMỚIPHƯƠNG ... lýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 17 1 .3 Dạyhọcđổiphươngphápdạyhọctrường Trung học phổ thông 20 1 .3. 1 Đặc điểm dạyhọctrường Trung học phổ thông 20 1 .3. 2 Đổiphươngphápdạy ... quảnlýđổiphươngphápdạyhọc mơn Hóa họctrường trung học phổ thông 28 1.4.2 Nội dung quảnlýđổiphươngphápdạyhọc 31 1.4 .3 Vai trò chủ thể quảnlý nhà trườngquảnlýhoạt động...
... Trung học phổ thông 1.2.5 Quảnlý thay đổi 15 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 18 18 1.2.5.1 Đổi PPDH 1.2.5.2 Quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 1 .3 Dạyhọcđổiphươngphápdạy ... dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức 1.2.6.2 QuảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọcQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH vấn đề cốt lõi quảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH ... kết hoạtđộngđổi PPDH GV qua dạy Các cán quảnlý giáo dục coi công tác quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc đòn bẩy để nâng cao chất lượng dạyhọc nhà trường 1 .3 Dạyhọcđổiphươngpháp dạy...
... trƣờng quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trƣờng 11 1.2 .3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trƣờng Tiểuhọc 13 1.2.4 Phƣơng phápdạyhọcđổi phƣơng phápdạyhọc 19 1 .3 Quảnlý thay đổiquảnlýhoạtđộng ... phápdạy học, đa dạng hoá phương tiện dạy học, đánh giá kết dạyhọc [18] 1 .3 Quảnlý thay đổiquảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 1 .3. 1 Khái quát lý thuyết Quảnlý thay đổi 1 .3. 1.1 Khái ... hợp hoạtđộngdạyhọc không hợp lýđộngdạyhọc khơng thể có hiệu cao b) Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Nếu quảnlý trình dạyhọcquảnlý tƣơng tác vận động tất nhân tố cấu trúc nó, quảnlý q trình dạy...
... dung quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc Nội dung khái niệm quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc nhà trường TH bao gồm: - Quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc ... Quảnlý việc tổ chức thực hoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc - Quảnlý việc kiểm tra, đánh giá hoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc 1 .3 Một số đặc điểm hoạtđộngdạyhọc yêu cầu đổiphươngphápdạy ... .17 1.2.2 Quảnlý nhà trườngquảnlý trình dạyhọc 20 1.2 .3 Khái niệm phươngphápdạyhọc .25 1.2.4 Đổiphươngphápdạyhọc 26 1.2.5 Nội dung quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọc ...
... nhà trường ……………………… 1.2.1 PhươngphápdạyhọcđổiPhươngphápdạyhọc 1.2.2 Quảnlý thay đổiquảnlýhoạtđộngđổi PPDH 1 .3 Nội dung quảnlýhoạtđộngđổi PPDH tiểuhọc 1 .3. 1 MụctiêuQuảnlýhoạt ... tính định hướng chung cho việc đổi PPDH 1 .3. 3Quảnlý thay đổiquảnlýhoạtđộngđổi PPDH 1.2 .3. 1 Quảnlý thay đổiQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH quảnlý thay đổi Theo lý thuyết quảnlý thay đổi , thực ... học 1.4.1 MụctiêuQuảnlýhoạtđộngđổi PPDH tiểuhọcMụctiêuquảnlýquảnlýhoạtđộngđổi PPDH trườngtiểuhọc phải đáp ứng yêu cầu mụctiêu giáo dục tiêuhọc yêu cầu đổi GD&ĐT Mụctiêu quản...
... Khmer 63 3.2 .3 Giải pháp 3: Kế hoạch hóa vấn đề quảnlý cơng tác đổi PPDH 64 3. 2.4 Giải pháp 4: Quảnlý công tác đổi PPDH Tiếng Khmer trường PTDTNT nhằm hướng tới hoạtđộnghọc tập chủ động tích ... hiểu phươngphápdạyhọc sau: Phươngphápdạyhọc cách thức hànhđộng có trình tự, phối hợp tương tác với giáo viên học sinh nhằm đạt mục đích dạyhọc Nói cách khác phươngphápdạyhọc hệ thống hành ... dục trườngQuảnlý việc thực mục tiêu, yêu cầu đổi PPDH Tiếng Khmer Phươngphápdạyhọcphươngpháp tích cực hóa người họcĐổi PPDH hướngvàohoạtđộng chủ đạo HS, chống lại thói quen thụ động, ...
... trình quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrườngtiểuhọc3. 2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải phápquảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrườngtiểuhọc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng ... Chương 3: Một số giải phápquảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrườngtiểuhọc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình 15 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝHOẠTĐỘNGĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrườngtiểuhọc - Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngđổiphươngphápdạyhọctrườngtiểuhọc thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình...
... trườnghọc 14 1.2.4 Quảnlýtrường Mầm non 14 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 15 1 .3 Phươngphápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc 17 1 .3. 1 Phươngphápdạyhọc 17 1 .3. 2 Đổiphươngphápdạyhọc 17 1 .3. 3 ... trọngvào việc cải tiến công tác quản lý, đạo hoạtđộngdạyhọc nhà trường, có cơng tác quảnlýphươngphápdạyhọcquảnlýhoạtđộngđổiPhươngpháp giáo dục 1 .3 Phƣơng phápdạyhọcđổi phƣơng pháp ... chốt, quảnlýhoạtđộngđổiPhươngpháp giáo dục 1.2.5 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc làm cho thành tố hệ thống dạyhọc vận hành kết hợp chặt chẽ với thông qua hoạtđộng dạy...
... nghiên cứu Phươngphápdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạy học, đưa số giải phápquảnlýhoạtđộng giảng dạyquảnlý việc đổiPhươngphápdạyhọc nhà trường tốt hơn, hiệu Những biệnpháp đưa theo hướng ... , phươngphápdạy qui định chi phối phươngpháp học, phươngpháphọc ảnh hưởng đến phươngphápdạy 1.2.2 ĐổiphươngphápdạyhọcĐổiphươngphápdạyhọc cải tiến hoàn thiện phươngphápdạyhọc ... cán quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu, chất trình quảnlý cán quảnlýhoạtđộngdạyhọc Nói đến quảnlýhoạtđộngdạyhọc tức nói đến quảnlý chất lượng dạy học, ...