bài tập môn toán có chức năng bồi dưỡng trí tuệ phát triển tư duy rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức toán học vào các tình huống đa dạng cho học sinh
... BàitậpmônToáncóchứcbồidưỡngtrí tuệ, pháttriểntư duy, rènluyệnkỹvậndụngkiếnthứcToánhọcvàotìnhđadạngchohọcsinhBồidưỡngtrí tuệ, pháttriểntư duy, dạy cách suy nghĩ, rèn ... Vị trítậptoán 27 1.3.2.1 Bàitậptoáncóchức củng cố, đào sâu, mở rộng kiếnthức lý thuyết 28 1.3.2.2 BàitậpmônToáncóchứcbồidưỡngtrí tuệ, pháttriểntư duy, rènluyệnkỹvận ... nghĩ, rènluyệnkỹ năng, đặc biệt kỹ ứng dụngkiếnthứcmônToánvàotìnhđadạngchohọcsinhthực thông qua việc giải tậpCó thể số tình thể chức ví dụ sau: Ví dụ Sau họcsinhhọckiếnthức tam...
... Từnâng cao bước chohọcsinhkiến thức, kĩ năng, pháttriển lực, tư Qua thực tế tiết họcbồidưỡngcho học sinh phải bao gồm bước sau: - Bước 1: Kiểm tra, nhận xét kết họctập nhà - Bước 2: ... tạo dành chohọcsinh khiếu để em đào tạo toàn diện, có khả tựhọc 3/ PHÁT HIỆN VÀ BỒIDƯỠNGHỌCSINHNĂNG KHIẾU Ở VIỆT NAM Dưới đạo giáo dục đào tạo cho trường tham gia chương trình bồidưỡng ... GD TH K08 C /Xây dựng kế hoạch bồidưỡngchohọcsinh khiếu Việc xây dựng kế hoạch bồidưỡngchohọcsinh khiếu khâu quan trọng, kim nam để hoạt động bồidưỡngcho HS khiếu hướng theo chương...
... thêm cho cách họchọcsinh Dạy họcsinhcó thói quen ghi chép trình họctập cần thiết (vở học, sổ tay) Khuyến khích họcsinh trình bày cách giải mình: Có thể có nhiều cách tiếp cận lời giải toán, ... độ kiếnthứchọc sinh, từ giáo viên có kế hoạch, biện pháp phương pháp giảng dạy chohọcsinh giai đoạn Từ xác định cần bổ sung kiếnthức nào? Hệ thống ôn tập sao? Trước giới thiệu toánchohọc ... điều tuỳ thuộc vào lực kĩ năng- kĩ xảo giải toánhọcsinh Phải rènhọcsinhcó kĩ thiết lập cách giải tinh gọn bước giải theo dạng đề Đây kĩ cần họcsinh khiếu Đối với người dạy người học điều cần...
... Việc phátbồidưỡnghọcsinhcó khiếu toán trường Tiểu học tiền đề cho việc pháttriểnbồidưỡnghọcsinh khiếu cấp học Để cóhọcsinhcó khiếu toánmôn khoa học sau đòi hỏi phải cóhọcsinhcó ... pháp phátbồidưỡnghọcsinhcó khiếu toánmôntoán thông qua số dạngtoán Tiểu học Thống phương pháp dạy học đội tuyển bồidưỡnghọcsinh khiếu Bồidưỡnghọcsinhcó khiếu toán phải triệt để vận ... CHỈ ĐẠO, PHÁT HIỆN, BỒIDƯỠNGHỌCSINHCÓNĂNG KHIẾU MÔNTOÁNNâng cao nhận thức việc bồidưỡnghọcsinhcó khiếu toán Tổ chứcbồidưỡng đội ngũ giáo viên 6 10 Tổ chứcbồidưỡngkiếnthức kinh...
... hiện, tập suy luận tập sáng tạo - Phân loại theo đối tư ng thực tập: cótậpcho lớp làm chung, tập dành cho nhóm học sinh, tậpchohọcsinh đại trà, cótậpchohọcsinh yếu, cóchohọcsinh giỏi ... pháttriểntưchohọc sinh, giúp họcsinhcó khả tư mức độ cao hơn, bộc lộ độc đáo sáng tạo 1.1.3.1.2 Đặc điểm tư ng tư ng họcsinh lớp Tư ng tư ng trình xây dựng nên biểu tư ng dựa sở biểu có ... vào cải tổ giới xung quanh Có thể chotư ng tư ng thành phần nhân cách Việc giáo dục bồidưỡngtrítư ng tư ng phong phú chohọcsinh không nhiệm vụ trí dục mà đức dục Đối với họcsinh tiểu học, ...
... thích môntoán kính trọng nhà toánhọc - Tổ chức hội toán học, thi đố toánhọccó điều kiện tổ chức “ câu lạc họcsinh yêu toán - Bồidưỡngcho em phương pháp họctoán cách tự tổ chứctựhọc nhà ... nghiệm phátbồidưỡnghọcsinh khiếu toán Tiểu học Nguyễn Hoàng Nam sưu tầm biên soạn Một số kinh nghiệm phátbồidưỡnghọcsinh khiếu toán Tiểu học § TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU Bài 1: Hai thành phố cách ... việc bồidưỡng khả họctoán với việc học tốt môn Tiếng Việt để pháttriển dần khả sử dụng ngôn ngữ Nguyễn Hoàng Nam sưu tầm biên soạn Một số kinh nghiệm phátbồidưỡnghọcsinh khiếu toán Tiểu học...
... chuyên đề cao, tổ chức thi cử, kiểm tra - Bồidưỡng khiếu Toánchohọcsinh không cung cấp kiếnthứckỹ giải Toán mà rènluyện khả tư duy, khả giải vấn đề, rènluyệnkỹtự học, độc lập nghiên ... phátbồidưỡnghọcsinhcó khiếu Toán? Để pháthọcsinhcó khiếu Toán thông qua theo dõi việc học, cách họchọcsinh thông qua kiểm tra, đánh giá qua thi cử Việc phát khiếu Toánhọcsinh không thực ... cho đối tư ng học sinh, không đưa vào chuyên đề nâng cao có đưa sơ sài đơn giản, mà với lượng kiếnthứckỹhọcsinh làm toáncó nội dungtư ng ứng kỳ thi Về vấn đề thứ hai làm để phátbồi dưỡng...
... họcsinh giỏi toàn diện, mà họcsinh giỏi toàn diện họcsinh ham thích tham gia bồidưỡng dự thi môn khoa họctự nhiên, nên nhà trường phát động đợt phátbồidưỡnghọcsinh giỏi môn, thường môn ... tuyển hết vào đại môn Địa lí để có tên danh sách họcsinh tham gia bồidưỡnghọcsinh giỏi Nên bồidưỡnghọcsinh giỏi có kết mong muốn Tình hình thực tế: Kết dự thi môn Địa lí họcsinh giỏi cấp ... Đôn Phátbồidưỡnghọcsinh giỏi môn địa lý Việc phátbồidưỡnghọcsinh giỏi môn Địa lí thường diễn sau thời gian quy định chờchomôn khoa họctự nhiên loại em vào...
... Trên 31 điểm: Pháttriển mức trung bình (nhóm 1) Từ 22-31 điểm: Pháttriển mức trung bình (nhóm 2) Dưới 13 điểm: Pháttriển mức trung bình (nhóm 3) Trẻ thuộc nhóm cảm thấy hứng thú với tình yếu tố ... trẻ học cách làm thực lặp lại công việc quen thuộc hàng ngày Bạn tham vấn chuyên gia tâm lý trẻ em để đánh giá số thông minh (IQ) Trẻ cách đầy đủ Và cho bạn lời khuyên hữu ích để giúp bé pháttriển ... kích thích khác thường Trẻ thích tham gia vào hoạt động đòi hỏi phải khơi gợi suy nghĩ sáng tạo Trẻ thuộc nhóm giàu trítư ng tư ng, thích sáng tạo thực ý tư ng dễ chán hoạt động đơn giản Bố mẹ...
... Thái Bình triển khai kế hoạch phát hiện, bồidưỡng HSG từ sớm Đội tuyển HSG thầy cô giỏi ngày đêm tận tâm, tận lực bồidưỡngkiếnthứcnâng cao bù đắp kiếnthức mà em bị hổng Với em có hoàn cảnh ... động tâm cao đội ngũ họcsinh phụ huynh họcsinh Ông Tỵ khẳng định: “Kể từcó định Sở, em họctập hăng say hơn, gắn bó với đội tuyển, phụ huynh họcsinh quan tâm chăm chút cho em nhiều hơn” Phòng ... Về phía học sinh, nhiều em không muốn vào đội tuyển HSG sợ học lệch trượt THPT Ngoài ra, đội tuyển Sinh, Sử, Địa không thu hút học sinh, lẽ đơn giản: Những môn phục vụ chokỳ thi ĐH, kỳ...
... để nắm tư ng đối đầy đủ dạngtập dành chohọcsinh giỏi để cung cấp chohọc sinh, cótập khó phù hợp cho từng chương Khi giao tập, giáo viên cần để họcsinhtự tìm cách giải để pháttriểntrí thông ... tậpnâng cao môn Nếu trường hợp họcsinh không chuẩn bị đầy đủ, giáo viên cho em mượn để họctập - Giáo viên phải hướng dẫn họcsinh cách tựhọc nhà chocó hiệu Ngoài việc làm tập SGK, Sách tập, ... tác giảng dạy Việc phátbồidưỡnghọcsinh giỏi môn Địa Lí không nằm chung Nếu phát đối tư ng phù hợp để bồidưỡng kết cao Muốn vậy, theo cần lưu ý vấn đề sau : Để pháthọcsinh giỏi phải qua...
... thực người có khả tách khỏi thân để nhận thức với tư cách hệ thống trình vận động, sinh thành Từ thời cổ đại đến vấn đề người giữ vị trí quan trọng học thuyết triết họcCác nhà triết học đưa nhiều ... thực thể sinhhọc - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinhhọc mang tínhsinhhọcTínhsinhhọc người quy định hình thành tư ng ... đào tạo, bậc học gây khó khăn không chopháttriển Một số ngành học sinh, sinh viên theo học Nếu đIều chỉnh kịp thời, Việt Nam nhanh chóng gặp phải khó khăn đội ngũ kỹ sư, công nhân kỹ thuật nhiều...
... i viên (Tui t n 15); - Có kt qu xp loi o c tt; - Có hc lc t tr lên; - Có hiu bit v công tác i; - Bit t chc, iu hnh hot ng i; - Có nng khiu v mt s lnh vc: ngh, th thao; - Có tác phong nhanh nhn, ... Phng pháp t chc sinh hot chi i ->Theo bn, có my loi sinh hot chi i? Mi bn suy ngh v tr li HOT NG NI DUNG BI DNG BCH I Bi dng v phng pháp công tác ca BCH i - Sinh hot chi i + Sinh hot thng kì: ... dn hc sinh múa + Giáo viên múa mu tng câu + Phân tích tng ng tác + Hc sinh thc hnh lm theo (Tp thnh tho mi chuyn sang câu tip theo cho n ht bi) HOT NG NI DUNG BI DNG BCH I Bi dng v thái , tình...
... giáo dục tư tưởng trịchohọcsinh trình dạy học , đặc biệt bồidưỡnghọcsinh giỏi cần phải có trình bồidưỡng em lâu dài có hệ thống, giáo viên môn cần pháthọcsinhcó khiếu khả họcmôn lịch ... viên cho em thi tuyển, chọn đội tuyển để bồidưỡng Trong cấp học, phải thành lập đội tuyển họcsinh giỏi từ đầu cấp, để từbồidưỡngpháttriểntrithứcpháttriển lực cho em Bồidưỡnghọcsinh ... Tổ, Nhóm môn nói chung môn lịch sử nói riêng xây dựng kế hoạch phátbồidưỡnghọcsinh giỏi, phân công giáo viên có lực ôn luyện, tổ chức ôn luyệnchohọcsinhvào buổi học tuần Họcsinh khối...
... thực người có khả tách khỏi thân để nhận thức với tư cách hệ thống trình vận động, sinh thành Từ thời cổ đại đến vấn đề người giữ vị trí quan trọng học thuyết triết họcCác nhà triết học đưa nhiều ... thực thể sinhhọc - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinhhọc mang tínhsinhhọcTínhsinhhọc người quy định hình thành tư ng ... đào tạo, bậc học gây khó khăn không chopháttriển Một số ngành học sinh, sinh viên theo học Nếu đIều chỉnh kịp thời, Việt Nam nhanh chóng gặp phải khó khăn đội ngũ kỹ sư, công nhân kỹ thuật nhiều...
... thực người có khả tách khỏi thân để nhận thức với tư cách hệ thống trình vận động, sinh thành Từ thời cổ đại đến vấn đề người giữ vị trí quan trọng học thuyết triết họcCác nhà triết học đưa nhiều ... thực thể sinhhọc - xã hội Con người sản phẩm tự nhiên, kết trình tiến hóa lâu dài giới hữu sinh Con người tự nhiên người sinhhọc mang tínhsinhhọcTínhsinhhọc người quy định hình thành tư ng ... đào tạo, bậc học gây khó khăn không chopháttriển Một số ngành học sinh, sinh viên theo học Nếu đIều chỉnh kịp thời, Việt Nam nhanh chóng gặp phải khó khăn đội ngũ kỹ sư, công nhân kỹ thuật nhiều...
... kiếnthứchọcsinhhọccó liên quan làm sở cho việc họctậptrithứcTừ đó, tổ chức ôn tậpchohọc sinh, nhắc lại kiếnthứcchohọcsinh trước dạy Ngoài ra, giáo viên yêu cầu hocsinhtự ôn tập ... để pháttriểntrítuệhọc sinh? Một lý thuyết cân trítuệ môi trường giáo dục", ông đề cập cách cụ thể, sinh động với nhiều ý tư ng lạ trítuệ tầm quan trọng việc bồidưỡngtrítuệchohọcsinh ... họccó sử dụngtư ng tự, cần ý đến ba thành phần: - Kiếnthức đích (target): kiếnthức mà họcsinh học; - Kiếnthức nguồn (analog): kiếnthứcdùng làm tư ng tự (kiến thứchọcsinh biết); - Các...
... mà theo nghĩ có hiệu trình phátbồidưỡnghọcsinh giỏi sau: 2.1 Xác định tư tưởng chohọc sinh: Việc tham gia ôn thi họcsinh giỏi khiến họcsinh phải bỏ nhiều thời gian chomônhọc it nhiều ... chohọcsinhphát âm chuẩn từtừhọcsinh bắt đầu học Trong trình bồidưỡng HSG, cần rènluyệncho em kỹ nói để giúp em làm tốt tập ngữ âm Để nói tốt, họcsinh cần có vốn từ vựng ngữ pháp đadạng ... Phátbồidưỡnghọcsinh giỏi có nhiều sân chơi chohọcsinh THCS: thi chọn họcsinh giỏi mônvăn hóa lớp 9, thi chọn họcsinh giỏi Toán qua Internet (Violympic), thi chọn họcsinh giỏi...
... pháp tư duy, khả phát giải vấn đề họctập 1.3 Đưa tập: Mang tínhvậndụngkiến thức, rènluyện khả quan sát, đòi hỏi khả tư để lựa chọn họcsinhcó khả nắm vững kiếnthức nhanh, vậndụngkiếnthức ... thú họctậpmôn 1.2 Xây dựng giáo án dạy: Chúng lựa chọn sử dụngtập giải thích, tập nhiều tình để pháthọcsinhcó lực giải vấn đề cách linh hoạt sáng tạo Với dạngtậprènluyệnchohọcsinh phương ... hoá học" Tổng điểm để chọn họcsinhvào đội tuyển - Bài kiểm tra chấm có trọng đến nắm vững kiếnthức bản, có mở rộng, kỹ trình bày làm, lực tư duy, khả vậndụngkiến thức, kỹ giải vấn đề cách...