4 mạng cục bộ không dây wlan wifi wimax

tam ly lua tuoi hoc sinh thpt

tam ly lua tuoi hoc sinh thpt

Ngày tải lên : 17/03/2013, 09:34
... 13 + Sức hấp dẫn trang bìa 14 + Nội dung chuyên mục 14 Tính khách quan, chủ quan góc độ tiếp cận người 14 III Những vấn đề đặt viết báo tổ chức sản phẩm dành ... cứu tâm lý công chúng, không đơn nghiên cứu thị hiếu, sở thích công chúng để chạy theo họ, mà phải có định hướng theo chiều hướng tốt đẹp Nghiên cứu tâm lý công chúng không để có chiến lược PR ... biết sử dụng nhiều phương pháp ghi nhớ không ghi nhớ cách máy móc (học thuộc) Sự ý học sinh THPT phát triển Ví dụ học sinh tập trung ý vào tài liệu mà không hứng thú hiểu ý nghĩa quan trọng Hoạt...
  • 19
  • 13.9K
  • 69
Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa   vũng tàu

Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa vũng tàu

Ngày tải lên : 24/12/2013, 23:05
... 29 25.2 44 38.3 29 25 .4 56 49 .5 65 56.5 54 46.9 64 56.1 32 28.1 19 16.5 11 9.6 16 14. 0 2.6 4. 3 RCT 46 40 .7 28 24. 3 66 57 .4 68 60.0 CT 39 34. 5 51 44 .3 34 29.6 24 21.0 Ít CT 17 14. 9 28 24. 3 11 9.6 ... 60 53.1 66 57 .4 57 49 .6 58 50.9 19 16.7 25 21.7 16 13.9 16 14. 0 3.5 Trong RCT 1.7 4. 3 0 27 23.9 52 45 .2 48 41 .7 44 Sig=0.108 Sig=0.039 38.6 Sig=0.0 54 CT 56 49 .5 40 34. 8 47 40 .9 51 44 .7 Ít CT 23 ... N N % % % % % 345 75.3 129 28.3 171 37.6 123 27.1 208 46 .1 CT 99 21.7 241 52.7 1 94 42.6 239 52.6 148 32.8 Ít CT 1.9 76 16.6 66 15.5 78 17.1 66 14. 6 KCT 1.1 11 2 .4 24 5.2 14 29 6 .4 Từ bảng 2.1...
  • 81
  • 1.8K
  • 18
Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT

Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT

Ngày tải lên : 24/01/2014, 23:14
... 1.2 .4 Các yếu tố xã hội tác động đến hành vi bạo lực học đƣờng 1.2 .4. 1 Yếu tố kinh tế yếu tố văn hóa - Kinh tế xã hội - Yếu tố văn hóa 1.2 .4. 2 Giáo dục gia đình 1.2 .4. 3 Ảnh hƣởng bạn bè 1.2 .4. 4 ... ghép bạn bè biệt 51.5 42 .9 hiệu xấu dẫn đến việc bạn bè xấu hổ, e ngại 1.2 Bịa tin đồn ác ý cho bạn 40 .4 10.1 bè 1.3 Nói xấu sau lưng bạn 5.2 23.2 1 .4 Chửi rủa bạn ngôn từ 39 .4 21.2 xúc phạm 1.5 ... Đẩy xô thứ vào bạn, kéo tóc bạn” 92 ,4% ; “Tát ném vật vào bạn, làm bạn tổn thương” 94, 4%; “Chấn, cướp đồ dùng (đồ dùng học tập, cặp sách, điện thoại…) bạn” 94, 4% Như vậy, phần đa em nhận hành vi...
  • 15
  • 6.8K
  • 27
Tư vấn tâm lý học sinh THPT về tình bạn tình yêu

Tư vấn tâm lý học sinh THPT về tình bạn tình yêu

Ngày tải lên : 07/02/2015, 00:00
... nhắn tin, chơi, ăn quà,… - Học đòi, chứng tỏ thân, - Bị ảnh hưởng xấu bạn bè - Luôn lo lắng chuyện không đâu, hay buồn - Bi kịch “ thử nghiệm”… Những điều nên tránh quan hệ tình yêu tuổi học trò ... thói quen tốt việc làm, việc học,việc giao du THẢO LUẬN NHÓM • Những biểu học sinh thường thấy không bạn khác giới “để ý”? • Cách tốt tạo nên hấp dẫn thân? Thi nhóm nhiều cách CÁCH THỂ HIỆN TÌNH ... bắt gặp hai học sinh cô lớp thể “tình yêu với – ôm hôn” Nếu bạn cô giáo đó, bạn ứng xử tình Tình 4: Vào buổi chiều chủ nhật, cô giáo chủ nhiệm tập thể dục công viên Khi mệt cô giáo ngồi nghế đá...
  • 22
  • 6.7K
  • 175
Nhu cầu được trợ giúp tâm lý học đường của học sinh THPT Bắc Ninh

Nhu cầu được trợ giúp tâm lý học đường của học sinh THPT Bắc Ninh

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:54
... quan sát 43 2.2.3.Phương pháp điều tra bảng hỏi 44 2.2 .4. Phương pháp vấn sâu 45 2.2.5.Phương pháp thống kê toán học 47 Chương 3: Kết nghiên cứu 48 3.1.Thực trạng ... ảnh hưởng (%) Thường Thỉnh Hiếm Chưa xuyên thoảng 10 .4 50.3 28.1 11.2 12.0 50.3 32.5 5.2 19.7 47 .5 24. 3 8.5 40 .5 59.5 ĐTB 2.59 2.69 2.78 2 .40 Số liệu bảng cho thấy khó khăn tâm lý lớn học tập ... đình: Theo kết nghiên cứu kinh tế gia đình khách thể nghiên cứu chủ yếu đầy đủ (chiếm 45 ,4% ) tạm đủ (chiếm 54, 6%) Không có em có điều kiện gia đình thiếu thốn 2.1.3 Quá trình nghiên cứu khó khăn,...
  • 138
  • 1.5K
  • 5
Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT

Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:55
... 1.2 .4 Các yếu tố xã hội tác động đến hành vi bạo lực học đường 27 1.2 .4. 1 Yếu tố kinh tế yếu tố văn hóa 27 1.2 .4. 2 Giáo dục gia đình 1.2 .4. 3 Ảnh hưởng bạn bè 1.2 .4. 4 ... Phương pháp vấn sâu 43 2.2 .4 Phương pháp xử lí số liệu SPSS 44 2.2.5 Biện pháp tác động qua tham vấn tâm lý 45 CHƯƠNG PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 48 3.1 Trải nhiệm học sinh ... tiến hành 3.1 24 học sinh (1 .46 7 trẻ em trai 1.657 bé gái) lựa chọn ngẫu nhiên từ 34 trường trung học, 13 số 14 giáo xứ Jamaica Có 1.590 học sinh lớp 10 (tuổi trung bình 16 năm) 1.5 34 học sinh lớp...
  • 194
  • 1.5K
  • 2
Tâm lý lứa tuổi học sinh thpt

Tâm lý lứa tuổi học sinh thpt

Ngày tải lên : 13/08/2015, 23:52
... Tuổi người lớn Xã hội Tính phức tạp nhiều mặt lứa tuổi Tuổi niên kéo dài từ 14, 15- 25 tuổi, chia thành thời kì: – 14, 15  17,18 tuổi: niên lớn (HS THPT) – 17,18  25 tuổi: tuổi niên (giai đoạn ... luật Ở lứa tuổi học sinh THPT ngự trị quy luật tính cân đối tạm thời, tính mâu thuẫn quy luật tính không đồng phát triển, thể tất lĩnh vực nhân cách: trẻ phát triển với tốc độ khác nhau, lại Tính ... buộc niên phải ý thức đặc điểm nhân cách Tâm lý học lứa tuổi học sinh THPT • Nội dung - Các em không nhận thức mà nhận thức vị trí xã hội, tương lai - Có thể hiểu rõ phẩm chất nhân cách bộc lộ...
  • 20
  • 1.7K
  • 2
Quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT tại trung tâm hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên tỉnh quảng ninh

Quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT tại trung tâm hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên tỉnh quảng ninh

Ngày tải lên : 25/08/2015, 09:45
... quan trọng HĐHT 42 Bảng 2.2: Tự đánh giá học sinh việc xây dựng kế hoạch học tập 44 Bảng 2.3: Đánh giá khách thể điều tra hoạt động học tập học sinh 46 Bảng 2 .4: Đánh giá CBQL giáo ... (551- 47 9 TCN) - Nhà giáo dục kiệt xuất thời Trung Hoa cổ đại, đời dạy học quan tâm coi trọng mặt tích cực suy nghĩ người học Ông dạy học trò: Không khao khát không muốn biết không gợi mở cho, không ... 42 2.3.1 Nhận thức học sinh vai trò tầm quan trọng hoạt động học tập 42 2.3.2 Thực trạng việc xây dựng kế hoạch học tập học sinh THPT trung tâm HN&GDTX tỉnh Quảng Ninh 44 ...
  • 126
  • 270
  • 0
Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT

Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT

Ngày tải lên : 28/08/2015, 12:41
... nng lc cỏ nhõn; Nhng ũi hi ca ngh nghip; Yờu cu ca xó hi 13 nh hng ngh nghip v khng hong cú th 14 S PHT TRIN CC LOI TèNH CM CA HS THPT i sng tỡnh cm ca tui niờn b chi phi bi cỏc yu t nh: B nóo ... nh tt hn (Lng nghe, gi m, tỏn thng) Kiờn nh v cỏc chun mc c x, x lý mt cỏch cụng bng mi tỡnh 24 C YấU THNG To mụi trng m ngi hc cú th biu l, th hin chớnh h, cm thy c yờu thng bi vỡ c l chớnh...
  • 30
  • 2.9K
  • 4
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục hường nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp   hướng nghiệp quận hoàn kiếm thành phố hà nội  luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục

Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục hường nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận hoàn kiếm thành phố hà nội luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục

Ngày tải lên : 15/12/2015, 12:23
... LUẬN CHƯƠNG III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO 39 39 42 42 43 44 45 47 48 49 50 50 52 54 56 56 57 57 60 60 64 66 69 71 74 76 77 77 77 78 81 82 85 MỞ ĐẦU 1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Luật giáo ... giảm không đáng kể so với năm trước (0,7 %) Bảng : Thống kê học sinh học nghề phổ thông năm học Năm học Kế hoạch Thực Tỷ lệ 2008-2009 43 85 42 87 97.8% 2009-2010 44 10 43 76 99.2% 2010-2011 44 30 43 85 ... Phụ huynh học sinh lớp 12 Học sinh lớp 12 Tổng cộng Tổng số 62 46 6 137 1926 1926 45 17 SL khảo sát 40 60 40 100 300 540 Tỷ lệ% 64, 5 12,8 29,1 5,2 15,6 12,7 • Quá trình khảo sát Chúng tập trung...
  • 110
  • 531
  • 2
Đặc điểm tâm lý của học sinh THPT

Đặc điểm tâm lý của học sinh THPT

Ngày tải lên : 26/03/2016, 13:09
... giỏo: tu i Tu i nhi ng: 11, 12 tu i Tu i thi u niờn: 11, 12 13, 14 Tu i niờn: 14, 15 25 10 | MODULE THPT Tu i tr ng thnh: 25 40 i m phõn bi t v b n ch t gi a cỏc giai o n chớnh l nh ng c tr ... ny, cỏc ti n nhõn cỏch v nh n th c c a th gi i quan ang chớn mu i Cỏc ti n nhõn cỏch th hi n ch 44 | MODULE THPT niờn h c sinh cú nhu c u r t l n l nhu c u tỡm ki m ý ngh a cu c s ng, l a ch n ... h c sinh trung h c ph thụng? c i m n i b t quan h v i b n bố c a h c sinh trung h c ph thụng: 14 | MODULE THPT Thỏi c a giỏo viờn i v i nh ng nhúm b n c a h c sinh trung h c ph thụng: Cõu h...
  • 56
  • 903
  • 2
Thực trạng ứng dụng phần mềm quản lý học sinh ở trường thpt hòa minh.doc

Thực trạng ứng dụng phần mềm quản lý học sinh ở trường thpt hòa minh.doc

Ngày tải lên : 22/09/2012, 16:50
... Tuy nhiên có số không nhỏ cho không cần phần mềm quản lý học sinh Qua cho thấy cần phải tổ chức nhiều buổi tập huấn để nâng cao nhận thức học sinh ứng dụng phần mềm quản lý 1 .4 Đánh giá chung ... Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 14 cho số nội dung không quan trọng như: phức tạp trình nhập điểm, khó khăn việc sử dụng phần mềm (11 .4% )… phần có ảnh hưởng tới trình triển khai, tổ chức ứng ... sinh ( 84. 0%); quản lý học sinh nhằm hạn chế sai sót xác (75.0%)…Tuy nhiên, có cán quản lý giáo viên hiểu cách chưa đầy đủ ý nghĩa ứng dụng phần mềm Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 14 cho...
  • 20
  • 1.7K
  • 17
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18
... nhận thức không, ta dựa vào dấu hiệu sau: + HS có ý học tập không? Có hăng hái tham gia vào hoạt động học tập không? + Có hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao không? + Có ghi nhớ tốt điều học không? + ... KẾT LUẬN CHƢƠNG III 148 KẾT LUẬN CHUNG 149 KẾT LUẬN CHUNG 149 TÀI LIỆU THAM KHẢO 151 Phụ lục 1: PHIẾU PHỎNG VẤN GV VẬT LÝ 1 54 Phụ lục : PHIẾU PHỎNG VẤN ... nghiệm sƣ phạm (TNSP) 1 34 3.2 Nhiệm vụ TNSP 1 34 3.3 Đối tƣợng sở TNSP 1 34 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 3 .4 Phƣơng pháp TNSP ...
  • 177
  • 2.8K
  • 6
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:26
... loại 103 3 .4 Các giai đoạn TNSP 3 .4. 1 Công tác chuẩn bị cho TNSP 1 04 1 04 3 .4. 1.1 Chọn lớp TN lớp ĐC 1 04 3 .4. 1.2 Chọn TN 1 04 3 .4. 1.3 Các GV cộng tác TNSP 1 04 3 .4. 1 .4 Lịch lên lớp 1 04 3 .4. 2 Kết xử ... Tổ chức cho HS tham gia giải vấn đề 45 2.2 .4 Dùng mô hình thí nghiệm ảo để minh hoạ, ứng dụng khái niệm vào thực tiễn 47 2.3 Rèn luyện thao tác trí tuệ 48 2 .4 Rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho HS ... lý quan sát thực nghiệm 43 2.2 Hình thành khái niệm vật lý phù hợp vơí giai đoạn trình tƣ 43 2.2.1 Tạo tình có vấn đề 43 2.2.2 Kích thích, làm bộc lộ quan niệm sẵn có HS 44 2.2.3 Tổ chức cho HS...
  • 146
  • 1.7K
  • 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:24
... nghiệm sƣ phạm (TNSP) 1 34 3.2 Nhiệm vụ TNSP 1 34 3.3 Đối tƣợng sở TNSP 1 34 Đề cương bạn xem http://thuvienluanvan.com trích d n t tài li u toàn văn 3 .4 Phƣơng pháp TNSP ... KẾT LUẬN CHƢƠNG III 148 KẾT LUẬN CHUNG 149 KẾT LUẬN CHUNG 149 TÀI LIỆU THAM KHẢO 151 Phụ lục 1: PHIẾU PHỎNG VẤN GV VẬT LÝ 1 54 Phụ lục : PHIẾU PHỎNG VẤN ... tích tƣợng lập kế ̣ ̣ ́ hoạch giải 65 2 .4 Tổ chức giải BTVL cho học sinh 70 2 .4. 1 Tổ chức giải tập củng cố kiến thức 71 2 .4. 2 Tổ chức luyện tập giải tập vật lý 71 2.5...
  • 10
  • 2K
  • 9
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:25
... loại 103 3 .4 Các giai đoạn TNSP 3 .4. 1 Công tác chuẩn bị cho TNSP 1 04 1 04 3 .4. 1.1 Chọn lớp TN lớp ĐC 1 04 3 .4. 1.2 Chọn TN 1 04 3 .4. 1.3 Các GV cộng tác TNSP 1 04 3 .4. 1 .4 Lịch lên lớp 1 04 3 .4. 2 Kết xử ... Tổ chức cho HS tham gia giải vấn đề 45 2.2 .4 Dùng mô hình thí nghiệm ảo để minh hoạ, ứng dụng khái niệm vào thực tiễn 47 2.3 Rèn luyện thao tác trí tuệ 48 2 .4 Rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho HS ... lý quan sát thực nghiệm 43 2.2 Hình thành khái niệm vật lý phù hợp vơí giai đoạn trình tƣ 43 2.2.1 Tạo tình có vấn đề 43 2.2.2 Kích thích, làm bộc lộ quan niệm sẵn có HS 44 2.2.3 Tổ chức cho HS...
  • 10
  • 564
  • 1
Nghiên cứu tâm lý học sinh và ứng dụng trong viết báo

Nghiên cứu tâm lý học sinh và ứng dụng trong viết báo

Ngày tải lên : 16/03/2013, 08:56
... 13 + Sức hấp dẫn trang bìa 14 + Nội dung chuyên mục 14 Tính khách quan, chủ quan góc độ tiếp cận người 14 III Những vấn đề đặt viết báo tổ chức sản phẩm dành ... cứu tâm lý công chúng, không đơn nghiên cứu thị hiếu, sở thích công chúng để chạy theo họ, mà phải có định hướng theo chiều hướng tốt đẹp Nghiên cứu tâm lý công chúng không để có chiến lược PR ... biết sử dụng nhiều phương pháp ghi nhớ không ghi nhớ cách máy móc (học thuộc) Sự ý học sinh THPT phát triển Ví dụ học sinh tập trung ý vào tài liệu mà không hứng thú hiểu ý nghĩa quan trọng Hoạt...
  • 19
  • 1.5K
  • 8

Xem thêm