... 2012 2013 Biểu đồ 2: Thể nguồnvốnODAvốn đầu tư phát triển giaiđoạn 2009 -2013 Trong giaiđoạn 2009 -2013, tỉnh Quảng Trị ngày thuhút nhiều nguồnvốn ODA, năm 2009 nguồnvốnODA đầu tư vào tỉnh ... giá việc thuhútsửdụngODA tỉnh giaiđoạn 2009 -2013 Bảng 10: VốnODA cam kết, thực từ năm 2009 -2013 Đơn vị: triệu đồng VốnODA Năm Vốn cam kết Vốn đối ứng Tổng số VốnODAVốn thực Vốn đối ứng ... đánh giá thu n lợi khó khăn tỉnh việc thuhútvốn đầu tư Phần nội dung tình hình thuhútsửdụngnguồnvốnODA tỉnh, nhóm trọng đánh giá, phân tích tình hình thuhútsửdụngnguồnvốnODA thông...
... quy định phân cấp quản lý cán bộ, bổ nhiệm lại cán luân chuyển cán phân công phân cấp tổ chức quản lý sở quy định trung ơng Tập trung xây dựng quy hoạch cán làm sở để sử dụng, bố trí sử dụng, ... tin với ngời đơn vị 3.3/ Là ngời định vai trò quan trọng để tác động lên ngời nhằm tìm kiếm hội để tận dụng xác định vấn đề để giải ddạo việc thực định Phân bổ nguồn lực hco mục đích khác tiến ... tiêu cực không để định nên bố trí, sửdụng họ nào, mà không nên hiểu chủ trơng cách phiến diện, tới định kiến với cán theo gốc gác địa phơng quê quán họ Kết hợp luân chuyển với ổn định Biết luân...
... chuyên tỉnh Bình Định 2.6 Chế độ ưu đãi trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Bình Định phù hợp với chế độ sách Nhà nước năm gần : 2.6.1 “Chế độ ưu đãi 40” UBND tỉnh Bình Định đời trước Nghị định 61/2006/NĐ ... đãi 40” phù hợp với số điều khoản Nghị Định 61/2006/NĐ-CP: + Chương II, điều 5, khoản 1,2,3 “chế độ ưu đãi 40” trùng với chương II, điều 5, khoản Nghị Định 61/2006/NĐ-CP mức phụ cấp 70% + Chương ... cấp 0,2) phù hợp với Chương II, điều Nghị Định 61/2006/NĐ-CP (phụ cấp 0,3) + Chương II, Điều 5, khoản “chế độ ưu đãi 40” phù hợp với chương II, điều Nghị Định 61/2006/NĐ-CP(hàng năm cho CBQL GV...
... chuyên tỉnh Bình Định 2.6 Chế độ ưu đãi trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Bình Định phù hợp với chế độ sách Nhà nước năm gần : 2.6.1 “Chế độ ưu đãi 40” UBND tỉnh Bình Định đời trước nghị định 61/2006/NĐ ... “gọi tắt chế độ ưu đãi 40”: - Số lượng, chất lượng giải học sinh giỏi Quốc gia không ổn định, có chiều hướng giảm dần ( đạt 2-3 giải/năm) - Sự yếu công tác đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc ... đãi 40” phù hợp với số điều khoản Nghị Định 61/2006/NĐ-CP: + Chương II, điều 5, khoản 1,2,3 “chế độ ưu đãi 40” trùng với chương II, điều 5, khoản Nghị Định 61/2006/NĐ-CP mức phụ cấp 70% + Chương...
... đối nguồn để đảm bảo tính đổi tổ chức nhiên, nghê thu t cân đối tuỳ thu c vào triết lý sửdụng người tổ chức khác Ba là, đánh giá cán QL Đánh giá cán nhằm phát huy khả sáng tạo cống hiến người sử ... quyền định giúp cán lãnh đạo việc đảm bảo cho hệ thống vận hành theo kế hoạch định Có nhiệm vụ thu nhập cung cấp thơng tin cần thiết cho cán chun gia, cán lãnh đạo để xây dựng phương định Căn vào ... đạo người đứng đầu tổ chức, phân hệ, phận Họ có quyền định, tổ chức thực định đồng thời chịu trách nhiệm định trước cấp Do phụ thu c lớn vào lực phẩm chất cán lãnh đạo - Cán tham mưu người có...
... nhận thức vị trí, vai trò PN việc thực nhiệm vụ ngành giaiđoạn •Tăng cường hiệu sửđụng cán QL nữ giáo viên nữ thông qua biện pháp QL bố trí sửdụng hợp lý, thực sách chế độ PN •Tạo điều kiện tăng ... nữ quản lý giỏi c ần khuyến khích sử dụng, kiií tiiiết nghỉ hưu tuổi 60 nam giới 24.Vấn đề giới trình hoạch định sách kế hoạch phát triển quốc gia, ngành Quyết định 82/ 1997/ TTg Thủ tướng phủ, ... văn cụ thể, hướng dẫn áp dụng, điều kiện thi hành Bộ, Ngành Có thể hiểu, từ quan điểm, đường lối, sách đến thực tiễn sống có khoảng cách xa, đòi hỏi hàng loạt văn hướng dẫn cách vận dụng thực tiễn,...
... tra, đánh giá cán quản lý 71 3.2.5 Đổi chế tuyển dụng, bổ nhiệm, đề bạt, luân chuyển cán 74 3.2.6 Hoàn thiện chế độ sách đãi ngộ, thuhútsửdụng 77 cán quản lý 3.3 Kiểm chứng cần thiết tính ... kinh tế chuyển từ kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang thị trường địnhhướng xã hội chủ nghĩa, chưa phối hợp tốt sửdụng có hiệu nguồn lực nhà nước xã hội; chậm đổi tư phương thức quản lý Năng ... đầu kỹ thu t hướng nghiệp để tiếp tục học THPT, Trung cấp, học nghề vào sống lao động” [39; 23] Để thực nhiệm vụ giáo dục quan trọng đó, bên cạnh yêu cầu xây dựng, kiện toàn sở vật chất, sử dụng...
... sớm xây dựng chế sửdụng cán bộ, sửdụng nhân tài đảm bảo tính khách quan đắn Lựa chọn sửdụng cán có đạo đức, có lực đáp ứng với nhiệm vụ giao vừa yêu cầu, vừa nguyên tắc sửdụng cán Đảng Nhà ... tiêu quản lý thực hướng có hiêụ Nội dung chức kiểm tra là: Xác định tiêu chí (chuẩn mực, đạo đức); Sửdụng phương pháp phù hợp, thu thập thông tin, phân tích thông tin đánh giá, sửdụng kết đánh ... giáo CBQL giáo dục cho giaiđoạn như: “ Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010” “ Đề án xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục giaiđoạn 2005-2010 giaiđoạn tiếp theo” Thông...
... Biên giaiđoạngiaiđoạn 2011 -2015 cần thiết mang tính chiến lược lâu dài Chính lẽ đó, chọn đề tài nghiên cứu “Giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang giai ... BIÊN GIAIĐOẠN 2011 -2015 3. 1Định hướng cho việc phát triển đội ngũ cán quản lý trường Tiểu học huyện An Biên giaiđoạn 2011-2010 Dự báo mạng lưới trường, lớp, học sinh giáo viên Hướng phát triển ... tuyển dụngsửdụng - Công tác đào tạo bồi dưỡng - Chính sách đãi ngộ - Kiểm tra, đánh giá - Nhận xét chung CHƯƠNG GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN AN BIÊN GIAI ĐOẠN...
... tiêu quản lý thực hướng có hiệu Nội dung chức kiểm tra: xác định tiêu chí (chuẩn mực, đạo đức); sửdụng phương pháp phù hợp, thu thập thông tin, phân tích thông tin đánh giá, sửdụng kết đánh giá ... Hà Tĩnh, giaiđoạn 2012 - 2020” tác giả Trần Hữu Thu n, “Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường THCS huyện Hóc Môn – thành phố Hồ Chí Minh giaiđoạn 2011 - 2015 tác ... nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi toàn diện giáo dục quốc dân; gắn chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học công nghệ” Theo để định...
... tri n ñ i ngũ CBQL s giáo d c tr c thu c c a s GD&ĐT t nh Qu ng Ngãi 3.2 Đ i tư ng nghiên c u Các gi i pháp phát tri n ñ i ngũ CBQL s giáo d c tr c thu c Gi thuy t khoa h c Đ i ngũ CBQL s giáo ... t nh Gi i pháp ñ xu t cho giai ño n 2012 - 2020 - Ch th gi i pháp S GD&ĐT Qu ng Ngãi 6.2 Ph m vi kh o sát: Các s giáo d c tr c thu c S GD&ĐT 6.3 Th i gian kh o sát: giai ño n 2008 - 2011 Phương ... ñư c mâu thu n giáo d c Đ i ngũ nhà giáo CBQL giáo d c chưa ñáp ng ñư c nhi m v giáo d c th i kỳ m i Còn thi u quy ho ch t ng th Mâu thu n b n trình phát tri n GDĐT t nh Qu ng Ngãi: Mâu thu n gi...
... huyện Trực Ninh địnhhướng phát triển KT-XH, địnhhướng phát triển giáo dục tỉnh huyện, tác giả đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Trực Ninh giaiđoạn 2010 -2015 Qua khảo ... Nadle Phát triển NNL Giáo dục đào tạo NNL Sửdụng NNL Tạo môi trường thu n lợi cho NNL phát triển - Tuyển dụng - Môi trường làm việc - Giáo dục - Bố trí, sửdụng - Môi trường pháp lý - Bồi dưỡng ... trường tiểu học địa bàn huyện giaiđoạn 2010 -2015 theo quy trình hợp lý; - Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học địa bàn huyện Trực Ninh giaiđoạn 2010 -2015 đảm bảo chất lượng...
... phát triển giáo dục; - Sửdụng ngân sách nhà nước công cụ để thu hút, cân đối nguồn lực điều chỉnh nhịp độ phát triển giáo dục, bảo đảm công xã hội - Huy động sửdụngnguồn lực, tổ chức phát ... GDP bình quân huyện Trực Ninh giaiđoạn 2000-2010 Giaiđoạn 2000-2005 Giaiđoạn 2005-2010 Cả nước 7,2% 6,9% Tỉnh Nam Định 6,4% 10,2% Huyện Trực Ninh 6,3% 10,5% (Nguồn : Phòng Thống kê huyện Trực ... đào tạo NNL - Giáo dục - Bồi dưỡng - Tự bồi dưỡng Sửdụng NNL - Tuyển dụng - Bố trí, sửdụng - Đánh giá - Đề bạt, thuyên chuyển Tạo môi trường thu n lợi cho NNL phát triển - Môi trường làm việc...
... phân bổ nguồn lực, phân phối thu nhập tầng lớp, nhóm dân cư xã hội - Ổn định kinh tế vĩ mô, ngăn chặn kiềm chế lạm phát, thất nghiệp, thực biện pháp kiểm soát, giám sát, sửdụng công cụ thu để ... vực kinh tế giới - Tạo môi trường thu n lợi cho hoạt động sản xuất kinh doanh + Xây dựng kết cấu hạ tầng thu n lợi, có sách để thuhútvốn đầu tư nước + Quyết định bảo đảm quyền tạo điều kiện ... tục đào tạo, bồi dưỡng sửdụng tốt lực lượng cán có đủ phảm chất lực, kiên chuyển khỏi vị trí công tác họ không thích ứng với yêu cầu nhiệm vụ giaiđoạn Việc bố trí sửdụng cán phải gắn bó với...
... cần xác định xác nhu cầu cán để việc quy hoạch cán đảm bảo phù hợp cho nhiều giaiđoạn khác 2.3.2 Công ty than Hà Tu từ nhiều năm chưa thức ban hành sách thuhút cán quản lý giỏi, sách thuhút lẻ ... nghiệp thuhút chuyên gia quản lý có sách hấp dẫn cách thức thích hợp Mức độ hấp dẫn sách thuhút chuyên gia quản lý mức độ đáp ứng, phù hợp mặt giá trị, mặt cách thức cam kết sách thuhút với ... biết, đánh giá thông qua chất lượng định, biện pháp quản lý Chất lượng định, biện pháp quản lý phụ thu c chủ yếu vào chất lượng sở, Chất lượng sở, phụ thu c chủ yếu vào mức độ tiến phương pháp, mức...
... học sở phạm vi cộng đồng theo quy định nhà nƣớc Quản lý giáo viên, nhân viên học sinh Quản lý, sửdụng đất đai, trƣờng sở, trang thiết bị tài chình theo quy định pháp luật Phối hợp với gia đình ... giáo viên, nhân viên + Trình độ đầu vào học sinh + Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học Nhà trƣờng có thực đƣợc tốt mục tiêu, nhiệm vụ hay không, phần định tuỳ thu c vào phẩm chất lực ngƣời cán quản ... trƣởng” Thu t ngữ “ Quản lý”( tiếng Việt gốc Hán) lột tả đƣợc chất hoạt động thực tiễn Nó gồm hai trình tích hợp vào nhau: Quá trình “Quản” gồm coi sóc, giữ gìn, trì hệ trạng thái “ổn định ; trình...
... nhu cu ũi hi ca ngnh ng st Cụng ty ng st H hi thuc Tng cc ng st thuc Tng cụng ty ng st Vit Nam trc thuc B giao thụng ti Thnh lp t nm 1954 tri qua nhiu giai on lch s ca t nc v s trng thnh ca bn thõn ... k thut ng, gỏc chn 2- Phú giỏm c k thut cu 3- Phú giỏm c tng hp S 2: S t chc qun lý cụng ty ng st H Hi GIM C Phú giỏm c K thut ng gỏc chn Phũng KT Phũng KHVT Lã Đức Sơn Tùng Phú giỏm c K thut ... cụng tỏc tu sa cha c m bo v cht lng v tin thi cụng Phũng k thut Tham mu cho ban giỏm c v cụng tỏc k thut, t chc cỏc on nghim thu kim tra Xõy dng cỏc phng ỏn, sa cha cỏc im xuy yu cú th mt...
... Vai trò định bao hàm việc định để tác động lên người Nhà quản lý tìm kiếm hội tận dụng, xác định vấn đề để giải (vai trò người định) , đạo việc thực định (vai trò người đIều hành), phân bổ nguồn ... phủ định số 158/2001/QĐ-TTG, phê duyệt chiến lược phát triển Bưu Viễn thông Việt nam đến năm 2010 địnhhướng đến năm 2020, phần địnhhướng phát triển Bưu rõ “Phát triển Bưu Việt nam theo hướng ... giao, với địnhhướng phát triển Trung tâm khai thác vận chuyển nòng cốt Tổng Công ty Bưu tương lai Trung tâm khai thác vận chuyển triển khai xây dựngđịnhhướng mục tiêu phát triển giaiđoạn đến...