... đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Vật lý, vai trò chức Hiệu trưởngquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT; yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộngdạyhọcmôn vật lý Với sởlý ... trên, việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Vật lýtrườngTHPT phải có biệnpháp thích hợp Những biệnphápđềxuất chương 3, dựa sởlý luận chương thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn vật lý chương ... thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Vật lýtrườngTHPThuyệnBình Xuyên, tìm điểm mạnh, hạn chế công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Vật lýđể từ đềxuấtbiệnpháp phù hợp, hữu...
... trạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôn Vật lýtruờngTHPThuyệnBình Xuyên, tìm đuợc điểm mạnh, hạn chế công tác quản 11 lýhoạtđộngdạyhọcmôn Vật lýđể từ đềxuấtbiệnpháp phù hợp, ... viên 1.4 Hiệu trưởngtrườngTHPT công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường 1.4.1 - Vai trò Hiệu trưởngquảnlýhoạtđộngdạyhọc Trong quảnlýhoạtđộngdạy học, Hiệu trưởng người trực tiếp ... kiến thức đời sống chưa trọng 1.22 Qua thực tiễn quảnlýhoạtđộngdạyhọc nói chung hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọcmơn Vật lý nói riêng trườngtrườngTHPThuyệnBình Xun tỉnhVĩnhPhúc chúng tơi...
... PPDH mônTiếngAnhtrườngTHPThuyện Hương Sơn tỉnh Hà Tĩnh 9 Chương 1: CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀQUẢNLÝ CÔNG TÁC ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞTRƯỜNGTHPT 1.1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN ... PHÁPDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTHPTHUYỆN HƯƠNG SƠN TỈNH HÀ TĨNH 2.3.1 Nhận thức cán quảnlýtrườngTHPT tầm quan trọng nội dung quảnlý công tác đổiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnh ... là: Phươngpháp ngữ pháp – dịch, Phươngpháp nghe – nói Phươngpháp giao tiếp d) Quảnlýhọc sinh với công tác đổiphươngphápdạyhọcĐểquảnlý HS với công tác đổiphươngpháp giáo dục môn Tiếng...
... độngđổiphương 17 phápdạyhọcmônTiếngAnhtrườngTHPT 1.3 VẤN ĐỀQUẢNLÝ CÔNG TÁC ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞTRƯỜNGTHPT 1.3.1 Khái quát mônTiếngAnhđổiphươngphápdạyhọc ... phápdạyhọc 1.2.2 Đổiđổiphươngphápdạyhọc 1.2.3 Quảnlýquảnlý công tác đổiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnh 1.2.4 Giải pháp giải phápquảnlý công tác đổiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnh ... triển khai đổiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnh - Quảnlý việc thực đổiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnh giáo viên học sinh - Quảnlý kết đổiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnh - Quảnlý điều kiện...
... trạng hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trờng trung học phổ thông huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh 39 Chơng Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếnganh trờng thpthuyện ... trách môntiếngAnhSở GD-ĐT nhằm làm rõ thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh trờng THPThuyện Kỳ Anh, thăm dò tính cần thiết khả thi giải phápquảnlýdạyhọcmôntiếngAnh ... quảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnh trờng THPT địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh Chơng 3: Mộtsố giải phápquảnlý nhằm nâng cao chất lợng dạyhọctiếngAnh trờng THPT địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnh...
... hoạtđộngdạymơntiếngAnh giáo viên tạo nội dung cho hoạtđộnghọctiếngAnhhọc sinh; hoạtđộnghọctiếnganhhọc sinh điều kiện trì hoạtđộngdạy giáo viên + HoạtđộnghọctiếngAnh nhà trường ... lí hoạtđộngdạyhọctiếngAnhtrường Trung học phổ thơng huyện Thường Tín, Hà Tây” (Nguyễn Thị Thuý Phương - 2007); Mộtsố giải phápquảnlý công tác đổiphươngphápdạyhọcmônTiếngAnhtrường ... Thực trạng quảnlýdạyhọcmônTiếngAnhtrườngTHPThuyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên theo tiếp cận lực Chƣơng 3: BiệnphápquảnlýdạyhọcmônTiếngAnhtrườngTHPThuyện Điện Biên, tỉnh Điện...
... montiengAnh tnrong THPT 10 1.4.1.2 Muc tieu day h9C montiengAnh tnrong THPT 11 1.4.l.3 NQi dung day h9C montiengAnh tnrong THPT 11 1.4.1.4 PhuongphapdayhocmontiengAnh tnrong THPT 12 ... hoc mfin ti~ng Anh va quan If hoat dQng dayhoc mfin ti~ng Anh trufrng THPT 1.4.1 Hoat tlpng d{lYhoc mon tiing Anh trutmg THPT 1.4.1.1 Vi tri va vai tro cua miin tiing Anh truang THPT Trong van ... dJngchinhcUa AnhcachlJong canhan, tBlgd!u kha (JJatvecUt ti~Anhoon ~nv!n~n trllncos6ng[l dan,cact'loet(lOng tra.vi~thl1chO n110C,COI"lngtlOI ganhangngay bilngtiAngAnh di~li~dAhQC cuacanhanhay bo;In...
... trạng hoạtđộngquảnlýhoạtđộng ngoại khóa dạyhọcmơntiếngAnh cho học sinh THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên - Chương 3: Mộtsốbiệnphápquảnlýhoạtđộng ngoại khóa dạyhọcmơntiếngAnh cho học ... quảnlý 1.2.1.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc * Quảnlýhoạtđộngdạyhọc gì? Quảnlýhoạtđộngdạyhọcbiệnpháp tác động chủ thể quảnlý đến tập thể giáo viên, học sinh, …khác nhằm huy động sử dụng ... CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢN LÍ HOẠTĐỘNG NGOẠI KHỐ TRONG DẠYHỌC BỘ MƠNTIẾNGANH CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 Mộtsố nguyên tắc đềxuấtbiệnpháp 60 3.2 Hệ thống biệnpháp …...
... vấn đềlý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPT 39 1.3.1 Ý nghĩa quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh 39 1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếng ... tiêu đề ra, tạo chuyển biến chất lượng dạyhọcmôntiếngAnh 1.3 Mộtsố vấn đềlý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPT 1.3.1 Ý nghĩa quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh ... hữu hiệu Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPT Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPT cách thức tác động chủ thể vào đối tượng quảnlý nhằm nâng...
... phápquảnlý chất lượng dạyhọcmơnTiếngAnh cách thức tác động nhà quảnlý vào thành tố tạo chất lượng dạyhọcmôntiếngAnhđể đạt mục tiêu dạyhọc đặt 1.3 Mộtsố vấn đềdạyhọctiếngAnhtrường ... họcmôntiếngAnhQuảnlý chất lượng dạyhọcmôntiếngAnhquảnlý trình tác động tới tất thành tố hoạtđộng sư phạm có tác dụng hỗ trợ, giúp đỡ, phục vụ cho hoạtđộngdạyhọcmơnTiếngAnh thầy ... dục PhươngphápdạyhọcQuảnlý giáo dục Quá trình dạyhọc Sách giáo khoa Sáng kiến kinh nghiệm Thiết bị dạyhọc Trung họcsở THPT: ĐMPPDH PP Trung học Phổ thông ĐổiphươngphápdạyhọcPhương pháp...
... tiếngAnhtrườngTHPT Nghiên cứu thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPT thành phố Biên Hòa, tỉnhĐồng Nai Đềxuất giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh ... tìnhquản lý, tình thần tình có giải pháp người quảnlý có định xác việc lựa chọn biệnphápquảnlý hữu hiệu 1.2.8 Giải phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPT Giải phápquảnlý ... dạyhọc gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc học tập học sinh 1.2.6 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPT 1.2.6.1 Quan điểm Đảng cơng tác quản lí việc giảng dạymôn tiếng...
... Giải phápquảnlý chất lượng phươngphápquảnlý chất lượng hoạt động, lĩnh vực - Giải phápquảnlý chất lượng dạyhọcmôntiếngAnh THCS 12 Giải phápquảnlý chất lượng dạyhọcmôntiếngAnhphương ... dạyhọcmôntiếngAnh THCS Quảnlý chất lượng dạyhọcmôntiếngAnh tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề chất lượng dạyhọcmôntiếngAnh ... chuyên môn GV tổ chức dạyhọcmơntiếng Anh, HS ham thích họctiếngAnh yếu tố định hiệu hoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh HS lớp họcđông cản trở GV áp dụng phươngphápdạyhọc tích cực Các yếu...
... chế học sinh bỏ họcXuất phát từ lý trên, chọn đề tài Mộtsố giải phápquảnlý công tác GDĐĐ cho HS trường trung học thị xã Bình Minh, tỉnhVĩnh Long” Mục đích nghiên cứu Đềxuấtbiệnphápquản ... 50 CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁPQUẢNLÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH ỞCÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ BÌNH MINH, TỈNHVĨNH LONG 52 3.1 Các nguyên tắc đềxuất giải pháp .52 ... HS trường trung học 3.2 Đối tượng nghiên cứu giải phápquảnlý công tác GDĐĐ cho HS trường trung học thị xã Bình Minh, tỉnhVĩnh Long Giả thuyết khoa học Nếu đềxuất áp dụng giải phápquản lý...
... cứu đề cập đến vấn đề việc dạyhọctiếng Anh: Thực trạng việc dạyhọcTiếng Anh, ĐMPPDH mônTiếng Anh, biệnphápquảnlý nâng cao chất lượng dayhọcTiếngAnh bậc học: “Vấn đềdạyhọc íieng Anh ... cao Biệnphápquảnlý chất lượng dạyhọcmơnTiếngAnh cách thức tác động nhà quảnlý vào thành tố tạo chất lượng dạyhọcmôntiếngAnhđê đạt mục tiêu dạyhọc đặt 1.3 Mộtsố vấn đềdạyhọctiếng ... so với mục tiêu DH mônTiếngAnhđề ra, 1.2.6 Quảnlý chất lượng dạyhọcmôntiếngAnhQuảnlý chất lượng dạyhọcmơntiếngAnhquảnlý q trình tác động tới tất thành tố hoạtđộng sư phạm có tác...
... thực trạng cơng tác quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng ĐềxuấtsốbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPTquận Lê Chân ... sởlý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnh Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chương 3: Những biệnphápquảnlý ... CácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngTHPTquận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lý luận liên quan đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcmôntiếng Anh...