... số biệnphápquản lí nhằm nângcaochấtlượng d yhọc đơn vị công tác sau: - 13 - Nângcao nhận thức cán quản lý, giáo viên cán công nhân viên cần thiết phải nângcaochấtlượng d yhọcĐểnâng ... d yhọc - Chỉ đạo đổi phương pháp d yhọc - Chỉ đạo thực phong trào "thi đua d y học, học tốt" Người d y người học hai thành tố trình d y học, lực người d ycó vai trò quan trọng Vì đểnângcao ... luận thực tiễn quản lí hoạt động d yhọc trường Trung học sở Tân Ninh, thực trạng nguyên nhân hoạt động d y học, từ đềxuấtbiệnphápquảnlý nhằm góp phần nângcaochấtlượng d yhọc Khách thể...
... lý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trường THPT Nguyễn Siêu thời kỳ hội nhập WTO” 12 Nguyễn Thị Minh Th y - THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội Một số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d y - học ... phương pháp d yhọc d Tổ chức phong trào thi đua "d y học, học tốt" e Sử dụng biệnpháp kinh tế sư phạm tâm lý xã hội nhằm nângcaochấtlượng d yhọc 2.1.4 Người d y người học hai thành tố trình d y ... d yquảnlý thân kết hợp với kiến thức khoa họcquảnlý trang bị khố học tơi mạnh dạn đềxuất trình b yđềtài “ Một số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d y - học trường THPT Nguyễn Siêu...
... số biệnphápquản lí nhằm nângcaochấtlượng d yhọc đơn vị cơng tác sau: Nângcao nhận thức cán quản lý, giáo viên cán công nhân viên cần thiết phải nângcaochấtlượng d yhọcĐểnângcaochất ... động d yhọc 5.2 Đánh giá thực trạng quảnlý hoạt động d yhọc trường Trung học sở Tân Ninh -2- 5.3 Đềxuất bổ sung số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng hoạt động d yhọc trường Trung học ... luận thực tiễn quản lí hoạt động d yhọc trường Trung học sở Tân Ninh, thực trạng nguyên nhân hoạt động d y học, từ đềxuấtbiệnphápquảnlý nhằm góp phần nângcaochấtlượng d yhọc Khách thể...
... lý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trường THPT Nguyễn Siêu thời kỳ hội nhập WTO” 12 Nguyễn Thị Minh Th y - THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội Một số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d y - học ... phương pháp d yhọc d Tổ chức phong trào thi đua "d y học, học tốt" e Sử dụng biệnpháp kinh tế sư phạm tâm lý xã hội nhằm nângcaochấtlượng d yhọc 2.1.4 Người d y người học hai thành tố trình d y ... d yquảnlý thân kết hợp với kiến thức khoa họcquảnlý trang bị khố học tơi mạnh dạn đềxuất trình b yđềtài “ Một số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d y - học trường THPT Nguyễn Siêu...
... vụ d y học, tài - Tổ chức kiểm trá, đánh giá kết d yhọc 1.2.5 Chấtlượng d yhọcquảnlýchấtlượng d yhọc a Chấtlượng d yhọc Nói đến chấtlượng d yhọc nói đến chấtlượng thể người học ... d y học, nội dung d y học, phương pháp d y học, giáo viênhọc sinh, kết d yhọc … thành tố quan hệ phụ thuộc lẫn thúc đ y lẫn trình d yhọc b Quảnlý trình d yhọcQuảnlý hoạt động d yhọcquản ... Chương II: Thực trạng d yhọcquảnlýnângcaochấtlượng d yhọc trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Giang - Chương III: Các biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trường Trung cấp...
... phơng pháp d yhọc d Tổ chức phong trào thi đua "d y học, học tốt" e Sử dụng biệnpháp kinh tế s phạm tâm lý xã hội nhằm nângcaochất lợng d yhọc 1.1.4 Ngời d y ngời học hai thành tố trình d y học, ... lý luận, pháplý thực tiễn việc quảnlý hoạt động d yhọc trờng THPT 3.2.Phân tích thực trạng quảnlý trình d yhọc trờng THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên 3.3 Đềxuất số biệnphápquảnlý nhằm nâng ... biệnphápquảnlý nhằm nângcaochất lợng d yhọc trờng THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên 3.1 Nângcao nhận thức cán quản lý, giáo viên cán công nhân viên cần thiết phải nângcaochất lợng d yhọc Để...
... nângcaochấtlượng d yhọc trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên giai đoạn nay” Mục đích nghiên cứu: Đềxuất số biệnphápquảnlýnângcaochấtlượng d yhọc trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên ... nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trường THPT Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên Đối tượng nghiên cứu: Một số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trường THPT đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên Phương pháp ... đạo đổi phương pháp d yhọc d Tổ chức phong trào thi đua "d y học, học tốt" e Sử dụng biệnpháp kinh tế sư phạm tâm lý xã hội nhằm nângcaochấtlượng d yhọc 1.1.4 Người d y người học hai thành...
... vụ d y học, tài - Tổ chức kiểm trá, đánh giá kết d yhọc 1.2.5 Chấtlượng d yhọcquảnlýchấtlượng d yhọc a Chấtlượng d yhọc Nói đến chấtlượng d yhọc nói đến chấtlượng thể người học ... d y học, nội dung d y học, phương pháp d y học, giáo viênhọc sinh, kết d yhọc … thành tố quan hệ phụ thuộc lẫn thúc đ y lẫn trình d yhọc b Quảnlý trình d yhọcQuảnlý hoạt động d yhọcquản ... Chương II: Thực trạng d yhọcquảnlýnângcaochấtlượng d yhọc trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Giang - Chương III: Các biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trường Trung cấp...
... BP; BPQL Biện pháp; Biệnphápquảnlý CB; CBQL Cán bộ; Cán quảnlý CM Chuyên môn CL; CLGD Chất lượng; Chấtlượng giáo dục CLDH Chấtlượng d yhọc CLHT Chấtlượnghọc tập CSVC Cơ sở vật chất HĐ; ... đạt mục tiêu đề chương trình GD đào tạo 1.2.5.2 Chấtlượng d yhọcChấtlượng d yhọc mối quan tâm hàng đầu GD giới Hầu sức tìm BP đểnângcao CL d yhọc Với mong muốn để người d ytruyền đạt kến ... Biệnphápquảnlý hoạt động d yhọc trường Tiểu học Phòng GD huyện Y n Lạc - tỉnh Vĩnh Phúc” thạc sỹ Nguyễn Tuấn Huy năm 2005 - “ Biệnphápquảnlý hoạt động d yhọc trường Tiểu học Phòng GD quận...
... dung d y học; quảnlý phương pháp, phương tiện d y học; quảnlý người d y; người học; quảnlý việc kiểm tra, đánh giá kết d yhọc c) Theo quan điểm hệ thống quảnlý hoạt động d yhọcquảnlýy u ... 1.2.3 Quảnlý hoạt động d yhọc Từ quan niệm khác quảnlý hoạt động d y học, hiểu quảnlý hoạt động d yhọc theo số cách tiếp cận sau đ y: a) Quảnlý hoạt động d yhọc trình quảnlý hoạt động d y ... giả nghiên cứu biệnphápnângcao hiệu quảnlý d yhọc ngoại ngữ loại hình trường như: - Nguyễn Phương Lan (2006) “Một số biệnpháp tăng cường quảnlýnângcaochấtlượng d yhọc môn ngoại ngữ...
... niệm quản lý, quảnlýchấtlượng d yhọcquảnlýchấtlượng d yhọc mơn Tốn THCS 15 1.2.5 Các khái niệm biện pháp, biệnphápquảnlýchấtlượngbiệnphápquảnlýnângcaochấtlượng d yhọc ... phương phápquảnlýchấtlượng hoạt động, lĩnh vực đó; ví dụ quảnlýchấtlượng giáo dục, quảnlýchấtlượng d yhọc 1.2.5.3 Biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc mơn Tốn THCS Để đạt ... Cơ sở lý luận vấn đềquảnlý d yhọc Hiệu trưởng nhằm nângcaochấtlượng d yhọc môn Toán trường trung học sở Chương Thực trạng công tác quảnlý d yhọc Hiệu trưởng quảnlýchấtlượng d y học...
... luyện kỹ năng, hình thành thái độ Thực tốt ba nhiệm vụ làm cho hiệu d yhọc ng y cao, chấtlượng d yhọcnâng lên Do quảnlýđểnângcaochấtlượng d yhọc không quảnlý đơn hoạt động d yhọc ... KHXH NV, ban - X y dựng quảnlý nề nếp d yhọc + Mục đích x y dựng quảnlý nề nếp d y học: Duy trì kỷ cương, nề nếp d y học; góp phần nângcaochấtlượng d yhọc nói riêng chấtlượng GD nói chung, ... + Quảnlý việc d y thêm, học thêm + Quảnlý sở vật chất, thiết bị d y học, nguồn lực cho nhà trường 1.5 Chấtlượng d yhọc trường THPT 1.5.1 Chấtlượngchấtlượng d yhọc trường THPT 1.5.1.1 Chất...
... quảnlý 11 1.2 Quá trình d yhọc 21 1.3 Chấtlượng d yhọcquảnlý 27 chấtlượng d yhọc 1.4 Quảnlýchấtlượng d yhọc trung tâm giáo dục thường xuyên 34 Chương THỰC TRẠNG CHẤT LƯNG D YHỌC ... sở lý luận việc quảnlý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc TTGDTX Chương 2: Thực trạng chấtlượng d yhọc việc quảnlýchấtlượng d yhọc TTGDTX/ Q.1, TP HCM 11 Chương 3: Một số biệnphápquảnlý ... người học lónh hội 1.3.2 Quảnlýchấtlượng d yhọc 1.3.2.1 Quảnlý d yhọc Là tác động hợp quy luật chủ thể quảnlý d yhọc đến chủ thể d yhọc giải pháp phát huy tác dụng phương tiện quảnlý chế...
... vụ d y học, tài - Tổ chức kiểm trá, đánh giá kết d yhọc 1.2.5 Chấtlượng d yhọcquảnlýchấtlượng d yhọc a Chấtlượng d yhọc Nói đến chấtlượng d yhọc nói đến chấtlượng thể người học ... d y học, nội dung d y học, phương pháp d y học, giáo viênhọc sinh, kết d yhọc … thành tố quan hệ phụ thuộc lẫn thúc đ y lẫn trình d yhọc b Quảnlý trình d yhọcQuảnlý hoạt động d yhọcquản ... động học sinh Trên sở nhà quảnlý cần tìm biệnpháp khả thi đểquảnlý hoạt động giáo dục nhà trường, mà trọng tâm hoạt động d yhọc c Quảnlýchấtlượng d yhọc 11 Quảnlýchấtlượng d y học...
... CAOCHẤT LƢỢNG D YHỌC TRỰC TUYẾN TẠIHỌCVIỆN CƠNG NGHỆ BƢU CHÍNH VIỄN THƠNG 3.1 Các nguyên tắc đềxuấtbiệnpháp Việc đềxuấtBiệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trực tuyến Học ... bảo chấtlượng giới Chấtlượng d yhọcChấtlượng d yhọc phận quan trọng hợp thành chấtlượng giáo dục quan tâm kết giảng d yhọc tập Chấtlượng d yhọcchấtlượng việc d y việc học Sự phát huy ... lượng d yhọc trực tuyến Họcviện 5.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trực tuyến Họcviện Giả thuyết khoa học Nếu chọn lựa đềxuất số biệnpháp quản...
... trạng d yhọc bước nângcao Do đó, tơi chọn đềtài "Một số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochấtlượng d yhọc trường tiểu học Bình Dương " nhằm góp phần nângcaochấtlượng d yhọc thực chất bậc ... nhiên Quảnlý hoạt động d yhọc : 5.1 Khái niệm: Quảnlý hoạt động d yhọcquảnlý d y th y hoạt động học trò với điều kiện sở vật chất phương tiện thiết bị d yhọc định - Quảnlý hoạt động d yhọc ... d yhọc tiểu học Khái niệm trình d yhọcÝ nghĩa vai trò q trình d yhọc Các nhiệm vụ d yhọc tiểu họcQuảnlý hoạt động d yhọc tiểu học Khái niệm Chức Nhiệm vụ Nội dung Quảnlýchấtlượng dạy...
... 2002 chấtlượng phù hợp với mục tiêu Chấtlượng d y học: Chấtlượng d yhọc phù hợp với mục tiêu d y học, kết thực đ y đủ nhiệm vụ d yhọcChấtlượng d yhọc trường tiểu học: Chấtlượng d yhọc ... HÌNH QUẢNLÝCHẤTLƯỢNG D Y HỌC: Như quảnlýchấtlượng d yhọc nhằm đảm bảo tính chủ động chịu trách nhiệm tập thể, cá nhân công tác quảnlý SƠ ĐỒ QUẢNLÝ Q TRÌNH D YHỌC Q TRÌNH QUẢNLÝ D YHỌC ... Quan niệm quảnlýchấtlượng d yhọc thể tiêu chí sau: - Quảnlýchấtlượng d yhọc bao gồm hệ thống phương pháp, biệnpháp nhằm bảo đảm chấtlượng d y học, thoả mãn y u cầu xã hội đềcó nghĩa...
... tâm lý xã hội nhằm nângcaochất lợng d yhọc 1.1.4 Ngời d y ngời học hai thành tố trình d y học, lực ngời d ycó vai trò quan trọng Vì đểnângcaochất lợng trình d y học, thiết phải thờng xuyên ... tác quảnlý d yhọc nhà trờng Đểnângcaochất lợng d yhọc cần phải thực đồng nhiều biệnpháp vấn đềquảnlý ngời đợc coi biệnphápquan trọng nhất, định tới phát triển nhà trờng công tác d yhọc ... kinh nghiệm thực tế giảng d yquảnlý thân kết hợp với kiến thức khoa họcquảnlý mạnh dạn đềxuất trình b yđề tài: Một số biệnphápquảnlý nhằm nângcaochất lợng d yhọc trờng THPT sè hun Sa...