... dạy họcquảnlýtrườnghọcquảnlý tập thể GV HS để họ lại quảnlý (đối với GV) tự quảnlý (đối với HS) trình dạy - học, nhằm tạo sản phẩm nhân cách người Đồng thời, quảnlýtrườnghọc bao gồm quản ... trạng côngtácquảnlý đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthông tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu” làm đề tài luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng côngtácquảnlý ĐNGV trunghọcphổ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Hồng THỰC TRẠNG CÔNGTÁCQUẢNLÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠICÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TỈNH BÀ RỊA–VŨNG TÀU Chuyên ngành : Quản...
... Đánhgiá việc thực hoạt động giảng dạy giáo viên 50 Bảng 2.8 Đánhgiá việc thực côngtác bồi dưỡng giáo viên 51 Bảng 2.9 Đánhgiácôngtác kiểm tra, đánhgiá môn học 53 Bảng 2.10 Đánhgiácông ... Trườngtrunghọcphổthông hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.1 Vị trí, nhiệm vụ trườngtrunghọcphổthông Trong hệ thống GD quốc dân, trường THPT bậc học cuối GD phổ thông, gồm năm Đây bậc học hồn ... 1.5.8.2 Kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh Thông qua việc kiểm tra đánhgiá kết học tập HS, HT làm để đánhgiá kết học tập HS kết giảng dạy giáo viên nhờ có kết kiểm tra đánhgiáhọc tập HS mà...
... Kiểm tra côngtác GV chủ nhiệm lớp 4.1 Đánhgiá GV đảm bảo công khai Đánh 4.2 Đánhgiá GV đảm bảo dân chủ giá 4.3 Đánhgiá GV đảm bảo công GV 4.4 Đánhgiá GV thể mặt: phẩm chất đạo đức & CM nghiệp ... nhị Để đánhgiá GV cách xác người HT cần xác định nhóm vấn đề: nội dung đánh giá, phương pháp đánh giá, quy trình đánhgiá Xét mặt tâm lý việc đánhgiá tập thể, người lãnh đạo người đánhgiá gây ... cứu cách hệ thốngnghiệp vụ QL trườngTrunghọc sở trường Tiểu học, đặc biệt chi tiết hóa cơngtác QL, BD, kiểm tra, đánhgiá đội ngũ giáo viên [27], [38] Vấn đề QLGD nhà trường, vai trò HT QL trường...
... niệm quảnlý giáo dục - Trường cán quảnlý GD- ĐT Trung ương I, Hà Nội 1997 Vềquảnlý nhà trường, tácgiả Hà Sỹ Hồ, Lê Tuấn tập thể tácgiả khác cho đời sách “ Những giảng quảnlýtrườnghọc ... xác định biện pháp quảnlý cách làm, cách giải công việc cụ thể điều kiện cụ thể côngtácquảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý Hay nói cách khác, biện pháp quảnlý phương pháp quảnlý cụ thể việc cụ ... tốt côngtác phân công giảng dạy, quảnlý lên lớp, thực chương trình, quảnlýcơngtác chủ nhiệm đặc biệt côngtác kiểm tra đánhgiá giáo viên Một số biện pháp CBQL GV đánhgiá cần thiết, song đánh...
... tác giáo dục hướngnghiệp cho học sinh trườngtrunghọcphổthông Vấn đề đặt làm để nhà quảnlýtrườnghọcquảnlý tốt côngtác giáo dục hướngnghiệp cho học sinh nhà trường Xuất phát từ sở lý ... côngtác giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọcphổthông giáo viên kiêm nhiệm … Quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọcphổthông nội dung quảnlý hoạt động sư phạm Quảnlý hoạt ... trạng quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọcphổthông thành phố Cần Thơ” Mục đích nghiên cứu Đánhgiá thực trạng quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọc phổ...
... dạy học, đổi côngtácquảnlý nhiệm vụ trọng tâm Trunghọcphổthông (THPT) bậc học cuối giáo dục phổthông Dạy học hoạt động trọng tâm mà đội ngũ giáo viên lực lượng định chất lượng dạy học ... Kiểm tra đánhgiá NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học QLGD Quảnlý giáo dục SGK Sách giáo khoa TBDH Thiết bị dạy học THPT Trunghọcphổthông TP Thành phố MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nền giáo dục ... thực công việc biểu yếu lực quảnlý đặc biệt côngtác nhân Do yếu tố phân cấp hợp lý HT điều hành hoạt động dạy học ảnh hưởng lớn côngtácquảnlý điều hành HĐDH nhà trường Phân cấp quảnlý HĐDH...
... tắcchung việc quảnlý hoạt động dạy học ngành giáo dục, từ nguyên tắcchung đó, các tácgiả rõ số biện pháp quảnlýquảnlý giáo dục, quảnlýtrườnghọc Đồng thời, công trình nghiên cứu tác ... quy luật chủ thể quảnlý nhằm tổ chức, điều khiển quảnlý hoạt động giáo dục người làm côngtác giáo dục 21 - Quảnlý giáo dục sở quảnlý nhà trường phương hướng cải tiến quảnlý giáo dục nhằm ... trúc hoạt động quảnlý cho thấy: Bản chất hoạt động quảnlýtác động có mục đích người quảnlý (Chủ thể quản lý) đến người bị quảnlý (Khách thể quản lý) , nhằm đạt mục tiêu quảnlý Nói cụ thể:...
... Hướngnghiệp Hoạt động HĐ ngoại khố Học sinh PhổthơngQuảnlýQuảnlý giáo dục Sinh hoạt HN Trung cấp chuyên nghiệpTrunghọc sở TrunghọcphổthôngDANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ, ĐỒ THỊ Bảng biểu, ... Khi đưa quan niệm quảnlý vĩ mô quảnlý vi mô giáo dục, có nhóm khái niệm tương ứng: Một, cho quảnlý - hệ thống giáo dục (quản lý vĩ mô) một, cho quảnlý nhà trường (quản lý vi mô) Đối với cấp ... Việt Nam Cơ sở giáo dục PT gồm trường tiểu học, trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọc PT, trường PT nhiều cấp họctrung tâm kỹ thuật tổng hợp - HN Mục tiêu giáo dục trường THPT Luật giáo dục 2005...
... dục hướngnghiệp cho học sinh trunghọcphổ thông: mục tiêu quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngphổ thông, ý nghĩa quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngphổ thông, số văn quản ... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệp cho học sinh trườngtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọcphổthông huyện ... quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngphổ thông, nội dung quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngphổ thông, yếu tố ảnh hưởng đến quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrường phổ...
... động Hoạt động ngoại khoá Học sinh Kế hoạch PhổthôngQuảnlýQuảnlý giáo dục Sinh hoạt hướngnghiệpTrung cấp chuyên nghiệpTrunghọc sở TrunghọcphổthôngDANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ, ĐỒ THỊ Bảng ... môn Cha mẹ học sinh Côngnghiệp hóa – đại hóa Cơ sở vật chất Dạy nghề Đại học Đoàn niên Giáo dục hướngnghiệp Hoạt động Giáo dục hướngnghiệpCôngtáchướngnghiệp Giáo viên Hướngnghiệp Hoạt ... giáo, cô giáo, cán phụ trách côngtáchướng nghiệ, côngtác tuyển sinh Các cán quảnlý phụ trách côngtáchướng nghiệp, côngtác tuyển sinh trường THPT địa bàn huyện Nghĩa Đàn, Nghệ An - Các phụ...
... triển Công cụ Môi trườngquảnquảnlýlý Chủ thể Khách Mục tiêu quảnlý thể quảnquảnlý Phương pháp quảnlý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quảnlý 10 1.2.1.2 Các chức quảnlý Trong Đại cương khoa họcquảnlý ... thầy-trò đối tượng quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.4 Nội dung quảnlý thiết bị giáo dục trườngTrunghọcphổthông 1.4.1 Quảnlý việc nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh vai ... quyền hạn quản lý: Quảnlý ai? Quảnlý thời gian nào? Quảnlý đến đâu? Phân chia trách nhiệm quảnlý có nghĩa phải xác định rõ ranh giới trách nhiệm côngtácquản lý: Quảnlý gì? Quảnlý nào? Xác...
... sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọcphổthơng 11 CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN VỀCƠNGTÁCQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNGNGHIỆP Ở CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... 1: LÝ LUẬN VỀCÔNGTÁCQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNGNGHIỆP Ở CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 12 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 12 1.1.1 Giáo dục hướngnghiệpquảnlý hoạt động giáo ... * Quảnlý giáo dục Cũng khái niệm quản lý, nhà nghiên cứu lý luận đưa nhiều khái niệm quảnlý giáo dục: Theo Phạm Minh Hạc quảnlý giáo dục quảnlý nhà trườngquảnlý nhà trường, quảnlý giáo...
... pháp quảnlý đội ngũ giáo viên Phương pháp quảnlý cách thức tác động chủ thể quảnlý tới đối tương quảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlýCác phương pháp quảnlý đội ngũ giáo viên đa dạng phong phú Các ... Chức côngtácquảnlý đội ngũ giáo viên 21 1.3.4 Nội dung côngtácquảnlý đội ngũ giáo viên .26 1.3.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácquảnlý ĐNGV 30 1.3.6 Phương pháp công cụ quản ... tượng quảnlý (khách thể quản lý) : Tiếp nhận tác động chủ thể quảnlý - Mục tiêu quản lý: đích cần phải đạt tới thời điểm định chủ thể quảnlý đề Đây để chủ thể quảnlý thực tác động quảnlý lựa...
... sở lý luận quảnlý thiết bị giáo dục trườngTrunghọcphổthông bối cảnh Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý thiết bị giáo dục trường THPT huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội Chƣơng 3: Biện pháp quảnlý ... vấn đề lý luận quảnlý giáo dục Trường Cán Quảnlý giáo dục Trung ương 28 Vũ Trọng Rỹ (1997), Một số vấn đề lý luận phương tiện dạy họcTài liệu dùng cho học viên cao học, Viện Khoa học Giáo dục, ... Bảo (1999), Quảnlý giáo dục – Quảnlý nhà trường – Một số hướng tiếp cận Trường cán Quảnlý giáo dục Trung ương Đặng Quốc Bảo – Bùi Việt Phú (2013), Một số góc nhìn phát triển quản lí giáo dục...
... trunghọcphổthông Nội dung quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệp cho trườngtrunghọcphổthôngCác yếu tố ảnh hưởng đến quảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngphổthông THỰC TRẠNG QUẢN ... thức tiến hành hướngnghiệp cho học sinh nhà trườngphổ thông, đồng thời phân công trách nhiệm cho thành viên côngtáctrườngphổthông cấp quảnlý để làm tốt côngtác giáo dục hướngnghiệp Nghị ... côngtác giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọcphổthông huyện Mỹ Đức Thực trạng nhận thức hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọcphổthông huyện Mỹ Đức, thành phố Hà Nội Thực trạng công...
... 1: LÝ LUẬN VỀCÔNGTÁCQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNGNGHIỆP Ở CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 12 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 12 1.1.1 Giáo dục hướngnghiệpquảnlý hoạt động giáo ... sở lý luận côngtácquảnlý hoạt động giáo dục hướngnghiệptrườngtrunghọcphổthông Footer Page 13 of 50 11 Header Page 14 of 50 CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN VỀCÔNGTÁCQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG ... * Quảnlý giáo dục Cũng khái niệm quản lý, nhà nghiên cứu lý luận đưa nhiều khái niệm quảnlý giáo dục: Theo Phạm Minh Hạc quảnlý giáo dục quảnlý nhà trườngquảnlý nhà trường, quảnlý giáo...
... BGH : Ban Giám hiệu CNTT : Công nghệ thông tin CNH, HĐH : Cơngnghiệp hóa, đại hóa ĐH - CĐ : Đại học - cao đẳng GDCD : Giáo dục công dân GV : Giáo viên HS : Học sinh KH - CN : Khoa học - Công nghệ ... huống, hành động việc vận dụng phương pháp vào côngtác giáo dục, đào tạo Trong cuốn: phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân trườngtrunghọcphổ thông, Đinh Văn Đức Dương Thị Thúy Nga chủ biên ... cao dạy học 1.2 Cơ sở thực tiễn việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Công dân với đạo đức” môn Giáo dục công dân lớp 10 trườngTrunghọcPhổthông địa...
... trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthơng có nhiều cấp học gọi chungtrườngtrunghọc Trong hệ thốngtrườngtrunghọctrườngtrunghọcphổthơng loại trườngtrunghọc có cấp học * Mục tiêu giáo ... dạy môn Tin họctrườngtrunghọcphổthơng tồn tỉnh, có bốn trườngtrunghọcphổthơng Thành phố Mỹ Tho, : - Trườngtrunghọcphổthông Chuyên Tiền Giang; - Trườngtrunghọcphổthông Nguyễn ... côngtácquảnlý hoạt động giảng dạy môn Tin học nhà trườngtrunghọcphổthôngquảnlý mục tiêu, quảnlý nội dung chương trình, quảnlý trình dạy giáo viên trình họchọc sinh, quảnlý sở vật...
... triển nhà trường 1.2.2 Quản lý; Quảnlý giáo dục; Quảnlý nhà trường 1.2.2.1 Quản lý: a Khái niệm quản lý: có nhiều khái niệm khác quảnlý Có thể nêu số khái niệm phổ biến sau - Quảnlý hiểu hoạt ... lượng Quảnlý tổ chức KTNB trườnghọc đòi hỏi vận dụng kiến thức khoa họcquảnlý giáo dục, khoa họccôngtác tra, kiểm tra nghệ thuật vận dụng nhà quảnlý thực tiễn nhà trườngCác sở lý luận ... KTNB trườnghọc THPT hoạt động quảnlý nên cần phải vận dụng chức quảnlý để tổ chức thực là: kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra 1.4.2 Nội dung quảnlýcôngtác KTNB trường THPT: Quảnlýcông tác...
... lệ trườngtrung học, gọi chungtrườngtrunghọcTrườngtrunghọc sở giáo dục cấp trung học, cấp học nối tiếp tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học vấn phổthơngTrườngtrunghọc ... hội Quảnlý trước hết chủ yếu quảnlý người, côngtácquảnlý (của người cán quản lý) cán bộ, giáo viên học sinh khâu trung tâm quảnlýtrường học, động lực phát triển nhà trường 1.2.2.4 Quảnlý ... [12] 1.7 Nội dung côngtácquảnlý việc giảng dạy tin họctrườngtrunghọcCôngtácquảnlý giảng dạy mơn nói chung, mơn Tin học nói riêng quảnlý trình dạy giáo viên trình họchọc sinh Đây hai...