... tra, đánh giá, hệthống lại phương pháp kiểm tra đánh giá, đặc biệt trọng tới sở lý luận kỹ thuật xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Tất điều trình bày trên, vận dụngđểxâydựng ... nghiệm xác định độgiá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cậy cao, độ khó vừa phải Khi đánhgiágiá trị, phân tích nội dung thường quan trọng số liệu thống kê Khi đánhgiáđộ tin cậy ... thiết đểđánhgiáĐánhgiá có nghĩa xem xét mứcđộ phù hợp tập hợp thông tin thu thập với tập hợp tiêuchí thích hợp mụctiêu xác định nhằm đưa định đó” (J.M.De Ketele) Gắn liền với khái niệm đánh...
... doanh nghiệp trạng hệthống quản lý môitrường địa phương 4.2.3 Đánhgiá khả ápdụng tính bền vững hệthốngtiêuchí Việc đánhgiá khả ápdụng tính bền vững hệthốngtiêuchí vào nội dung sau: Đánh ... Đánhgiámứcđộ tuân thủ luật pháp hệthốngtiêu chí; Đánhgiá tính khả thi trình ápdụng tính bền vững hệthốngtiêuchí có thay đổi yêu cầu tiêu chuẩn bắt buộc áp dụng, thay đổi quan điểm môi trường, ... nghệ quản lý môitrườngCông nghệ quản lý môitrườngCông nghệ quản lý môitrường -nt- Công nghệ quản lý môitrường -nt-nt-nt-nt- Công nghệ quản lý môitrường Phân tích chất lượng môitrường Phân...
... nh hệ số tin cậy nêu 19 Công thức: SEm = S x rtc Trong đó: SEm: sai số tiêu chuẩn đo lờng Sx : độ lệch tiêu chuẩn rtc : hệ số tin cậy 1.6.5 Đánhgiá trắc nghiệm Đánhgiá xác định độgiá trị độ ... nghiệm tiêuchíđánh giá, theo mục đích dạy học cụ thể xác định cho kiến thức kĩ Các kiểm tra trắc nghiệm nh đợc sử dụngđể nghiên cứu đánhgiámụctiêu dạy học hiệu phơng pháp dạy học [15] 1.1.4 Các ... tra đánh giá, tiêuchí cụ thể mụctiêu dạy học với kiến thức kĩ đó, để làm đối chiếu thông tin cần thu đợc Việc xác định mục tiêu, tiêuchíđánhgiá cần dựa quan niệm rõ ràng sâu sắc mục tiêu...
... nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánhgiá cơ bản đó là: Kiểm tra đánhgiá thường xuyên, kiểm tra đánhgiá định kì, kiểm tra đánhgiá tổng kết. 1.2.7.1.Kiểm tra đánhgiá thường xuyên Kiểm tra đánhgiá thường xuyên được thực hiện thông qua quan sát một cách ... - Định nghĩa của E.Beeby: “ Đánhgiá giáo dục thu thập lí giải cách hệthống chứng, phần trình, dẫn tới phân xét giá trị theo quan điểm hoạt động” - Định nghĩa của Robert F.Mager: Đánhgiá việc ... 1.2.3.Chức kiểm tra đánhgiá giáo dục Chức năng của kiểm tra đánhgiá được phân biệt dựa vào mục đích kiểm tra đánh giá. Các tác giả nghiên cứu kiểm tra đánhgiá nêu ra các chức năng khác nhau. ...
... Tại thực đánhgiá ? Xác định Tôi cần phải sử dụng thủ thuật để thu thập thông tin Đánhgiá Tôi giải thích kết nào? Tôi sử dụngtiêu chuẩn tiêuchíđểđánhgiá ? Sử dụng Tôi sử dụng kết đánh ? 1.1.2.Mục ... độ lệch tiêu chuẩn Rtc hệ số tin cậy * Đánhgiá trắc nghiệm Đánhgiá trắc nghiệm xác định độgiá trị độ tin cậy Một trắc nghiệm hay phải có độ tin cao, độ khó vừa phải Khi đánhgiáđộgiá trị, ... tâm mụctiêuđánhgiá cần bao quát nhiều loại kiến thức, kĩ mứcđộ nhận thức - Công cụ đánhgiá cần đa dạng 13 - Quá trình kiểm tra đánhgiá không đo lường khả nhớ lại mà đánhgiá khả vận dụng, ...
... Bloom đểđánhgiámứcđộ đạt mụctiêu dạy học môn Toán Trung học phổ thông – Chủ đề phương trình Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm giúp GV có công cụ đánhgiá cách đầy đủ toàn diện mứcđộ ... phương trình thực trạng xâydựngđề kiểm tra đánhgiá kết học tập chủ đề phương trình môn Toán THPT Chƣơng 3: Vận dụng thang bậc nhận thức Bloom đểxâydựng MT đánhgiámứcđộ đạt MT dạy học môn ... thái độ Lĩnh vực cảm xúc – thái độ có mức độ: Chấp nhận, áp ứng, Tự giác, Ý thức tổ chức, Biểu thị thành tính cách 1.5 Quy trình xâydựngđề kiểm tra - đánhgiá kết học tập Tổng kết quy trình xây...
... dụng thang bậc nhận thức Bloom đểđánhgiámứcđộ đạt mụctiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề ph-ơng trình Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp ... Hiếu Cao học ngành S- phạm Toán học Khóa Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS Đinh Thị Kim Thoa TS Nguyễn Chí Thành Hà Nội - 2008 MC LC Trang M U Lớ chn ti Mc ớch nghiờn cu 3 Khỏch th nghiờn cu Phm vi ... nh cht lng hc ngi hc 1.1.2 Bn cht v c im ca hot ng hc 1.1.2.1 Bn cht ca hot ng hc Khỏi nim Hc dựng ch vic hc din theo phng thc hng ngy, ngha l hc qua lao ng, vui chi, qua kinh nghim Hot ng...
... Tại thực đánhgiá này? Xác định Cần phải sử dụng thủ thuật để thu thập thông tin Đánhgiá Sử dụngtiêu chuẩn, tiêuchíđểđánh giávà giải thích kết ? Sử dụng Sử dụng kết đánh ? Sơ đồ 1.1: Các thành ... nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra đánhgiá là: Kiểm tra đánhgiá thường xuyên, kiểm tra đánhgiá định kì, kiểm tra đánhgiá tổng kết 20 Các hình thức kiểm tra đánhgiá Kiểm tra đánhgiá ... phạm đểđánhgiá tính khả thi hệthống câu hỏi soạn, đánhgiámứcđộ nhận thức học sinh rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng...
... không khí hoạt động côngnghiệp Đặc biệt khu công nghiệp, mứcđộ ô nhiễm khu côngnghiệp tăng cao biện pháp xử lý khí thải đơn giản, nhiều doanh nghiệp không tự giác ápdụngcông nghệ vào xử lý ... MỤCTIÊUCỦAĐỀ TÀI Nội dungđề tài luận văn tốt nghiệp là: Xâydựng sở liệu phát thải ô nhiễm không khí ápdụngcông cụ mô hình đểđánhgiámứcđộ ô nhiễm đề xuất biện pháp quản lý chất lượng môi ... kết hợp với hệthống chiếu sáng, xanh tạo cảnh quan đẹp cho Khu côngnghiệp • Hệthống thoát nước Trong khu côngnghiệp có hệthống thoát nước riêng biệt, hệthống thoát nước mưa hệthống thoát...
... quy tắc thânđể đến với lợi ích, nguồn gốc hành vi GLNB, ví dụ phần thưởng giá trị tài dựa mứcđộ hoàn thành tiêucông việc công ty phận dao hai lưỡi trường hợp Còn áp lực sao? Trong sống công việc ... 100% Sau tổng hợp điểm rủi ro tổng thể cho yếu tố lớn, ta đánhgiámứcđộ gây rủi ro yếu tố theo mứcđộ khác : Mứcđộ rủi ro gian lận: Mứcđộ rủi ro gian lận Điểm rủi ro tổng thể Cao 4.33 - Khá ... kỳ ? Về pháp luật Hệthống cập nhật sách, pháp luật nước quốc tế nước có quan hệ kinh doanh nhiều bất cập? Đội ngũ pháp chế, luật sư tư vấn không đủ lực, kinh nghiệm? Bảng câu hỏi đánhgiá rủi...
... nhiễm độc 1.3.2.2 Sử dụng số hàm lượng asen tóc đểđánhgiá 27 mứcđộ thâm nhiễm lâu dài asen từ nước giếng khoan 1.3.2.3 Sử dụng số thành phần asen methyl hoá 28 nước tiểuđểđánhgiámứcđộ thâm ... để phân tích asen nƣớc 1.2.1 Biosensor sử dụng tế bào vi khuẩn Đểđánhgiámứcđộ ô nhiễm môitrường hoá chất độc hại người ta sử dụngcông cụ hoá học công cụ cảm biến sinh học (biosensor) Một ... giải pháp khắc phục Nghiên cứu sử dụng biomarker đóng vai trò quan trọng đánhgiámứcđộ thâm nhiễm, nguy tác động tới sức khoẻ tác nhân ô nhiễm môitrường Biomarker công cụ trực tiếp gián tiếp...
... học sinh cần đạt - Vận dụng sở lí luận xâydựnghệthống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan đểxâydựnghệthống câu hỏi phù hợp kiến thức chương Các định luật bảo toàn” ... 6.2.Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực nghiệm khoa học giáo dục - Phương pháp thống kê toán học 6.3 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng phương pháp thống kê ... đánhgiá kết học tập học sinh trường phổ thông Chƣơng 2: Xâydựng và phối hợp hệthống câu hỏi trắc nghiệm tự luận ngắn và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánhgiámức độ...
... ứng dụng kết qủa nghiên cứu nớc giới lý thuyết độ tin cậy xâydựngthốngtiêu chí, phơng pháp đánhgiá an toàn xâydựng lý thuyết dự báo tuổi thọ cho cống dới đêCác kết nghiên cứu sử dụngđể ... an toàn Hiện giới có nhiều nớc xâydựngtiêu chuẩn riêng nhằm đánhgiámứcđộ an toàn cho công trình theo độ tin cậy nh : Nga, Trung Quốc vv đề nghị sử dụng bảng phân cấp mứcđộ an toàn công trình ... An (2002), Xâydựnghệthốngtiêuchí , phơng pháp đánhgiá an toàn lý thuyết dự báo tuổi thọ cống dới đê Báo cáo đề tài độc lập cấp nhà nớc nghiên cứu giải pháp khoa học công nghệ để nâng cấp...
... mùa mưa S n xu t công nghi p ñư c cho lĩnh v c th i ngu n ch t th i l n nh t vào môi trư ng nư c Các ch t th i công nghi p r t phong phú ña d ng, chúng ti m n nguy gây ô nhi m môi trư ng nư c ... Cs, 2005), [37] 2.4.3.2 M t s ch tiêu ñánh giá ch t lư ng nư c ♦ Các ch tiêu v t lý * M u s c: Nư c t nhiên s ch không m u Nhìn sâu vào b ñ y nư c s ch ta có c m giác nư c có màu xanh nh s h p ... th k ñ n nư c th i ho t ñ ng công nghi p, nông nghi p, sinh ho t,… S n xu t công nghi p ñư c coi lĩnh v c th i ngu n th i l n nh t vào môi trư ng nư c Các ch t th i công nghi p r t phong phú ña...
... Nam nay,Chính phủ triển khai nhiều hoạt độngquan trắc, khảo sát, đánhgiámứcđộ ô nhiễm xử lýô nhiễm dioxin khu vực bị ô nhiễm nặng nhằm giảm thiểu tác động xấu, mứcđộ ô nhiễm phục hồi môi trƣờng ... “Nghiên cứu ứng dụng phương pháp phân tích sàng lọc CALUX đánhgiámứcđộ ô nhiễm dioxin môitrường số khu vực ô nhiễm nặng Việt Nam đề xuất giải pháp xử lý ô nhiễm khu vực này”, hi vọngcác kết đạt ... có độc tính cao đƣợc biết đến đƣợc quy hệ số độc cao 1, tính độc dioxin hợp chất liên quan khác đƣợc biểu thị dƣới dạng phân số độc tính qui cho TCDD Bảng 1.2 Giá trị hệ số độc PCDD, PCDFtiêu...