1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ

119 505 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 119
Dung lượng 3,2 MB

Nội dung

Ngày đăng: 06/03/2015, 10:44

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

2.1.2. Sơ đồ cấu trúc nội dung chơng " Sóng cơ học. Âm học " - xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
2.1.2. Sơ đồ cấu trúc nội dung chơng " Sóng cơ học. Âm học " (Trang 22)
2.4.2. Bảng phân bố số câu hỏi theo mục tiêu giảng dạy - xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
2.4.2. Bảng phân bố số câu hỏi theo mục tiêu giảng dạy (Trang 31)
Câu 14. Hình ảnh dới đây là dạng sóng mặt nớc nhìn theo phơng vuông góc với - xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
u 14. Hình ảnh dới đây là dạng sóng mặt nớc nhìn theo phơng vuông góc với (Trang 38)
Bảng 3.1. Điểm thô và điểm chuẩn (qui tròn- qt) 11 bậc của học sinh - xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
Bảng 3.1. Điểm thô và điểm chuẩn (qui tròn- qt) 11 bậc của học sinh (Trang 67)
Bảng 3.2. Tần số, tần suất điểm chuẩn bài làm của học sinh - xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
Bảng 3.2. Tần số, tần suất điểm chuẩn bài làm của học sinh (Trang 68)
Bảng 3.3. Phân bố các loại điểm Các loại điểm - xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
Bảng 3.3. Phân bố các loại điểm Các loại điểm (Trang 69)
Bảng 3.4. Đánh giá mức độ đạt đợc kiến thức và kỹ năng học sinh theo mục tiêu: - xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
Bảng 3.4. Đánh giá mức độ đạt đợc kiến thức và kỹ năng học sinh theo mục tiêu: (Trang 70)
Bảng 3.5. Đánh giá câu trắc nghiệm qua chỉ số độ khó, độ phân biệt của 64 câu - xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững kiến thức chương sóng cơ
Bảng 3.5. Đánh giá câu trắc nghiệm qua chỉ số độ khó, độ phân biệt của 64 câu (Trang 72)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Các đại lợng đặc trng cho sóng: A Nhận biết

Giao thoa sóng: A Nhận biết:

uM = 52 sin(200π πt − )(mm) D uM = 53 sin(200 )( πt mm)

Sóng dừng: A Nhận biết:

f= 653,8Hz D f= 1307,7 Hz Tần số B Biên độ. Phơng pháp thực nghiệm Đánh giá tổng quát về bài trắc nghiệm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w