Giáo án Ngữ văn 11 tuần 9: Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng 8 năm 1945

Giáo án Ngữ văn 11 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 A Mục tiêu cần đạt: giúp học sinh: - Hiểu nét bật hoàn cảnh xh-văn hoá Việt Nam từ kỉ XX đến 1945 Đó sở hình thành văn học VN đại - Nắm đặc điểm thành tựu chủ yếu văn học VN thời kì - Nắm kiến thức bản, tối thiểu số xu hướng, trào lưu văn học Có kĩ vận dụng vào việc học tác phẩm, tác giả B Phương pháp thực hiện: Thuyết trình, thảo luận C Các bước tiến hành: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài mới: Tiết 1: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Họat động 1: Đọc thảo I Đặc điểm VHVN từ đầu kỉ XX luận mục i: đến cách mạng tháng Tám- 1945 - Nêu đặc điểm Hoàn cảnh lịch sử: văn học Việt Nam + TD pháp hoàn thành xâm lược đẩy mạnh từ đầu tk XX đến 1945 khai thác thuộc địa, đàn áp phong trào khởi - Hồn cảnh đát nước có nghĩa ndân ảnh hưởng ntn đến Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 phát triển vh? + Đảng CS Đông Dương đời, lãnh đạo cách mạng đến thắng lợi + XH có nhiều biến chuyển: PK chuyển thành TD nửa PK với nhiều giai tầng “Thời kì mưa âu, gió á” “cũ giao tranh”… + Xuất giai cấp: tư sản, tiểu tư sản, công nhân, dân nghèo thành thị VH đổi theo hướng đại hoá: - Bạn đọc thị hiếu thay đổi đòi hỏi văn chương - Văn hoá Việt Nam ảnh hưởng Phương Tây - Chữ quốc ngữ dần thay chữ Hán, Nôm - Văn học trở thành nghề kiếm sống Xuất nhà in, nhà xuất … * Hiện đại hố : Là q trình vh khỏi hệ thống thi pháp cũ vh trung đại - Bản chất kn Hiện đại hoá -HĐH trải qua bước: gì? Nội dung tiến trình * Từ đầu kỉ XX đến 1920 HĐH diễn ntn? - Mang tính chất giao thời : cũ chưa hoàn toàn đi, bắt đầu hình thành - Trình bày ấom tắt - Đội ngũ sáng tác: tầng lớp trí thức nho sĩ tiếp trình HĐH? nhận tư tưởng dân chủ, hăng hái tân (PBC, PCT, HTKháng) -Thể loại : phát triển văn xi quốc ngữ, phong Văn học thời kì có đặc trào dịch thuật điểm gì? => có đổi trị tư tưởng chưa đổi thẩm mĩ Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 * Từ đầu năm 1920 đến năm 1930 - Đội ngũ sáng tác: tầng lớp trí thức tây học - Đổi đẩy mạnh có nhiều thành tựu quan trọng ; +VH thoát khỏi qn cũ, gần với đời + Giải phóng cá nhân: Tản Đà, Trần Tuấn Khải… Đặc điểm văn học giai đoạn này? tác giả tiêu biểu + Thể loại : văn xi đại : kí, tuỳ bút, kịch… => Xu hướng HĐH thể rõ rệt song chưa khỏi hồn tồn thi pháp cũ văn học trung đại Đây giai đoạn độ đại hoá * Từ đầu năm 1930 đến năm 1945 -Đội ngũ sáng tác : nhà văn tây học trẻ tuổi - Nền vh thực đổi toàn diện sâu sắc: + Thơ: Đạt vụ mùa bội thu, ý đặc biệt, phong trào thơ nở rộ: Thế Lữ, XD, HC… + Văn xuôi: Phát triển mạnh mẽ, đại gắn với đ/s thực, kịch phát triển mạnh, phê bình vh hình thành phát triển đánh dấu vh tự ý thức Nhóm tự lực văn đồn: NC, TL… => Vh HĐH hình thức lẫn nội dung, phát triển sâu sắc , phù hợp với phát triển vh giới Vũ Ngọc Phan nhận xét “Một năm ta Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 30 năm người” Vh hình thành phận phân hoá thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với vừa bổ sung cho để phát triển * Bộ phận vh công khai: vh hợp pháp-tồn phát triển vòng Hoạt động 2: Tìm hiểu mục pháp luật quyền thực dân- phong kiến 2: Có xu hướng: Thảo luận theo nhóm (10 - VH lãng mạn: phút) H/s trình bày, giáo viên nhận xét đánh giá=> kl + Đặc điểm: tiếng nói cá nhân tràn đầy cảm xúc, coi người trung tâm vũ trụ, khẳng Nhóm 1: định tơi cá nhân riêng tư Bất hồ với sống thực tại, tìm cách li vào đời sống nội có đặc điểm này? tâm, thiên nhiên, tình u, tơn giáo ( thơ mới, tiểu vào đâu để phân thuyết tự lực văn đoàn, truyện ngắn Thạch Lam, chia vậy? tuỳ bút Nguyễn Tuân,… + Giá trị: làm phong phú đời sống tâm hồn Nhóm 2: người, khiến họ thêm yêu quê hương, tự hào Em hiểu văn học lãng đất nước buồn tủi trước cảnh nước, ý mạn? thức cá nhân đề cao… + Hạn chế: gắn với đời sống trị đất nước, đơi sa vào chủ nghĩa cá nhân cực đoan + Các tác giả tiêu biểu : nhà thơ mới, nhóm tự lực văn đoàn, Hoài Thanh… - VH thực + Đặc điểm : Thể tinh thần nhân đạo, phơi bày thực thối nát, bất công xh đương thời, tình cảnh khốn khổ người dân bị áp bức, bóc lột Đấu tranh chống áp bức, phê phán Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 tinh thần nhân đạo dân chủ Xây dựng điển hình hồn cảnh điển hình + Hạn chế: Chưa thấy tiền đồ nhân dân tương lai dân tộc (Tắt đèn, Bước đường cùng, Bỉ vỏ, Chí phèo ) Chưa thấy rõ khả cách mạng người lao động + Tác gỉa tiêu biểu: NC, NTT, VTP, Hồ Biểu Nhóm 3: Đặc điểm Chánh, … dòng văn học thực? => Hai xu hướng tồn phát triển song song với nhau, có ảnh hưởng tác động qua lại để tạo nên giá trị * Bộ phận văn học không công khai: Vh cách mạng chiến sĩ, cán cách mạng chủ yếu sáng tác tù, nước + Tiêu biểu :HCM, Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng… + Đặc điểm: đánh thẳng vào td-pk, nói nên tình u nước nồng nàn, khát vọng chiến đấu hi sinh TQ, niềm tin tất thắng vào cách mạng dân tộc VN Đả kích bọn thực dân phong kiến, bè lũ bán nước tay sai =>2 phận vh khác thực tế chúng nhiều chuyển hố tác động vào để phát triển Điều tạo tính đa dạng phong phú vh VN thời kì lịch sử Nhóm 4: Đặc điểm văn Văn học phát triển với nhịp độ nhanh chóng học khơng cơng khai? Khái qt văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 - Vũ Ngọc Phan nhận xét “ Một năm ta 30 năm người” + Tăng nhanh đội ngũ sáng tác + Thay đổi hẳn chất - Nguyên nhân: +Sức sống mãnh liệt vh dt, trí thức Tây học giữ vai trò định + Truyền thống yêu nwcs ptrào cm ,Đảng thúc vh pt +Xh thương mại pt : vc thành hàng hoá, viết văn thành nghề kiếm sống II Thành tựu chủ yếu vh VN từ đầu tk XX đến 1945 Về nội dung tư tưởng: - Kế thừa hai truyền thống lâu đời: yêu nước nhân đạo - phát huy tuyền thống mới: dân chủ - Những điểm : + yêu nước gắn với nhân dân Tiết 2: + Nhân đạo gắn với tinh thần dân chủ, quan tâm đến nd lao động cực khổ Đề cao khát vọng g/p cá nhân, đề cao tài phẩm giá người Hoạt động 3: tìm hiểu thành tựu chủ yếu VHVN: Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 Về thể loại ngôn ngữ: - Hai truyền thống lớn - Phát triển nhiều thể loại văn xuôi ( so sánh tuỳ vhvn gì? thời gian vh bút tiểu thuyết, truyện ngắn vhtđ với đóng góp thêm truyền thống thể loại vh hđ gì? - Phát triển tự thơ ( so sánh với thơ đường , lục bát với thơ mới) - So sánh tìm nét - Ngơn ngữ cách thể trình bày: dần li u nước nhân đạo chữ Hán chữ Nơm, li lối diễn đạt công thức ? ước lệ tượng trưng cổ điển VHTĐ Ngôn ngữ ngày sáng giản dị, gắn với đ/s thường ngày đa dạng phong phú, tinh tế Đó ngơn ngữ vh đại làm giàu thêm cho tiếng Việt - Phân tích dẫn chứng thể loại ngơn ngữ có phát triển ntn? III/ Tổng kết VH thời kì có ý nghĩa quan trọng tiến trình pt lịch sử vh dt trước sau cm tháng Tám-1945 - Đọc ghi nhớ tr 91 III Hướng dẫn học bài: - Nắm giai đoạn pt vhVN từ đầu tk Hoạt động Hướng dẫn XX đến 1945 tổng kết luyện tập - Hiểu thành tựu vh nhận thức giá trị Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page ... Hiểu thành tựu vh nhận thức giá trị Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page ... Đặc điểm văn Văn học phát triển với nhịp độ nhanh chóng học khơng cơng khai? Khái qt văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 - Vũ Ngọc Phan nhận xét “ Một năm ta 30 năm người”... người dân bị áp bức, bóc lột Đấu tranh chống áp bức, phê phán Khái quát văn học VN từ đầu kỷ XX đến CMT8 1945 Page Giáo án Ngữ văn 11 tinh thần nhân đạo dân chủ Xây dựng điển hình hồn cảnh điển