1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học Lịch sử thế giới lớp 11 trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn

115 1000 0
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học Lịch sử thế giới lớp 11 trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. việc sử dụng dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông 36 Chương II: Phương pháp sử dụng dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung. việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông 9 1.1.Cơ sở lý luận của việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử 9 1.1.1. Quan niệm về đồ. đồ dùng trực quan quy ước 41 2.2.2. Phương pháp xây dựng đồ dùng trực quan quy ước 46 2.3. Các phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:08

Xem thêm: Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học Lịch sử thế giới lớp 11 trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn, Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học Lịch sử thế giới lớp 11 trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn, CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG, CHƯƠNG 2. PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN). THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC BẢNG BIỂU

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

  • 1.1.1. Quan niệm về đồ dùng trực quan

  • 1.1.2. Các loại đồ dùng trực quan quy ước

  • 1.1.3. Đặc điểm của quá trình dạy học lịch sử ở trường phổ thông

  • 1.1.4. Vai trò của việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử

  • 2.1.1. Vị trí, mục tiêu

  • 2.2.1. Những yêu cầu của việc xây dựng đồ dùng trực quan quy ước

  • 2.2.2. Phương pháp xây dựng đồ dùng trực quan quy ước

  • 2.3.1. Những yêu cầu chung khi sử dụng đồ dùng trực quan quy ước

  • 2.4. Thực nghiệm sư phạm

  • 2.4.1. Mục đích thực nghiệm

  • 2.4.2. Đối tượng và thời gian thực nghiệm

  • 2.4.3. Các bước tiến hành thực nghiệm

  • 2.4.4. Kết quả thực nghiệm

  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan