sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

... vận dụng kiến thức Địa lý vào thực tế SỬ DỤNG HÌNH THỨC ĐỐ VUI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ A.PHẦN MỞ ĐẦU : I. Lí do chọn đề tài : Xuất phát từ việc đổi mới phương pháp dạy ... gấp đôi. Trong nhà trường không thể học hết tất cả, mà chỉ đưa vào những kiến thức cơ bản nhất của khoa học Địa lý.Và ngay trong từng bài lên lớp, học sinh cũng chỉ học những kiến thức cơ bản,vạch ... môn Địa lý. Đố vui Địa lí là một hình thức trò chơi trí tuệ đơn giản nhằm tăng cường sự hiểu biết kiến thức Địa lý ở học sinh, khả năng suy luận, óc sáng tạo và kỹ năng tiến hành các kiến thức...

Ngày tải lên: 01/11/2013, 02:11

...     TRONG  THPT   ...  trung bình, k   trong nhóm),    . -  ...     trong   ...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 16:17

... dựng và sử dụng sơ đồ cho giáo viên. - Giúp học sinh có khả năng nhận thức kiến thức và tự hoàn thiện kiến thức. * Đối tượng: giáo viên và học sinh trong giảng dạy và học tập môn địa lí. b, ... em trong việc tìm ra kiến thức và làm chủ kiến thức. Những kết quả trên cho thấy việc s dng s cho học sinh trong dạy học địa lí cũng nh các môn học khác có ý nghĩa rất lớn trong việc nhận thức của ... pháp xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lí nói chung và địa lí 11 nói riêng. - Đưa ra những nguyên tắc chung trong xây dựng và sử dụng sơ đồ. 4/phạm vi và giá trị sử dụng của đề tài: a....

Ngày tải lên: 24/08/2014, 00:53

... Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ tư duy trong quá trình học 10 II.2.5 Một số gợi để sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy trong dạy và học 10 II.3 Một số bài dạy Địa lí phổ thông có thể sử dụng bản ... Liên 10 - Sử dụng Bản đồ tư duy trong việc kiểm tra kiến thức cũ - Sử dụng Bản đồ tư duy trong việc giảng bài mới - Sử dụng Bản đồ tư duy trong việc củng cố kiến thức - Sử dụng Bản đồ tư ... pháp dạy học, đổi mới môi trường dạy học, Mục đích đổi mới của nền giáo dục h.nh thành những xu hướng dạy học (quan điểm dạy học) , từ đó quy định phương pháp dạy học và các kĩ thuật dạy học...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 00:28

... 1.2.2. Đặc điểm tâm sinh lí của HS lớp 10 17 1.2.3. Thực trạng sử dụng phương pháp GRAPH trong dạy học Địa lí lớp 10 17 CHƢƠNG 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG ... CƢ ́ U CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 9 1.1. Cơ sở lí luận của đề tài 9 1.1.1. Cơ sở lí thuyết về GRAPH ... CƢ ́ U CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 1.1. Cơ sở lí luận của đề tài 1.1.1. Cơ sở lí thuyết về GRAPH 1.1.1.1....

Ngày tải lên: 28/09/2014, 20:15

...      20 CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 2.1. Xây dựng GRAPH trong dạy học địa lý lớp 10 2.1.1. Yêu cầu của việc xây dựng ... 1.2.3. Thực trạng sử dụng phương pháp GRAPH trong dạy học địa lí lớp 10 Trong nh giáo do trin khai tích cc phát huy tính t giác, sáng to ca HS trong vic ch ... h i liên h kin thc trong bài. 2.2.3. Sử dụng GRAPH trong các khâu của quá trình dạy học 2.2.3.1.           ...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:08

Ngày tải lên: 27/11/2014, 08:48

Ngày tải lên: 27/11/2014, 09:25

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:19

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ThS. Vương Thị Phương Hạnh Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sở Địa lí là môn học ... Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí Trung học cơ sở Việc phát triển tư duy cho học sinh luôn là một trong những ưu tiên hàng đầu của mục tiêu giáo dục. Để hướng học sinh có cách thức học ... hợp. Trong giới hạn của nghiên cứu này, chúng tôi giới thiệu một số cách sử dụng BĐTD trong dạy học Địa lí Trung học cơ sở như là một gợi ý để giáo viên tham khảo, vận dụng trong dạy học có...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 22:00

Ngày tải lên: 30/10/2014, 12:00

...        8  .                    TRONG  8 1.1.              8 1.1.1.               ... c m thi tit a các mùa  thênào? Vy a là gi? Nguyên nhân sinh ra a? II. Các mùa trong  21 .                 : ...          ,            lên II. c a trong  III. y  dài ngn theo a, theo  Hêchuyn ng quanh Mt Tri của...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:01

... hợp các kiến thức lịch sử, Địa lí, kiến thức xã hội để hình thành kiến thức và rèn luyện kĩ năng. + Mục IV: Hướng dẫn học sinh luyện tập Các phương pháp và kĩ thuật dạy học được vận dụng ở ... đã áp dụng trong q trình giảng dạy. 4. Ý nghĩa của dự án Qua thực tế q trình dạy học tơi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên mơn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một mơn học là ... cấp độ vi mô và vĩ mô. Từ các kiến thức liên môn đã được tích hợp trong dự án. Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi soạn bài có kết hợp các kiến thức của các môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp...

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:07

Ngày tải lên: 27/10/2014, 16:59

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:21

... Sơn) - Sách giáo viên hoá học 9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) - Phương pháp dạy học hoá học (Nguyễn Cương - Nguyễn Mạnh Duy) - SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạy học Hoá học ở THCS của tác giả : Ths ... TĐ Tác động Kiểm tra sau TĐ Thực nghiệm (lớp 9A) O1 Dạy học có sử dụng thí nghiệm mô phỏng O3 Đối chứng (lớp 9B) O2 Dạy học không sử dụng thí nghiệm mô phỏng O4 c. Quy trình nghiên cứu * ... Phong 13 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 2010 - 2011 nghiệm không thể tiến hành trong dạy học sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh về tính chất hoá học của Clo ở trường THCS Vĩnh...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:50

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... sinh, phụ huynh học sinh trong việc nâng cao hiệu quả học tập sinh học 6. - Nâng cao hiểu biết về ứng dụng CNTT trong biên tập tư liệu và sử dụng BGĐT trong dạy và học, củng cố kiến thức phần TBTV ... điện tử trong dạy học sinh học 1.4.1. Vai trò của sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học sinh học. Trong hai đợt thực tập sư phạm, tôi thấy so với nhu cầu thực tiễn hiện nay, việc dạy học bằng ... LIỆU VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC TẾ BÀO THỰC VẬT TRONG SINH HỌC 6 2.1. Nội dung phần kiến thức: tế bào thực vật trong sinh học 6 Sinh học lớp 6 tìm hiểu về Thực Vật...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 18:30