skkn đổi mới phương pháp dạy học tiểu học ở trường TIỂU học HOÀNG NAM
skkn đổi mới phương pháp dạy học tiểu học ở trường TIỂU HỌC HOÀNG NAM
... Nam NXB Chính trị Quốc gia 1997 tr41) 2.1.2 Quan điểm dạy học lấy người làm trung tâm sở để đổi phương pháp dạy học Một xu hướng chung đổi phương pháp dạy học đại học đổi theo quan điểm dạy học ... thành phương pháp, công cụ cho họ thực mục đích Do vậy, bàn phương pháp dạy học phải bàn đến phương pháp dạy thầy phương pháp học trò Sự phù hợp hai phương pháp cho hiệu thực việc dạy học Bài ... nắm phương pháp dạy học tích cực kỹ thuật dạy học tích cực áp dụng rộng rãi nhiều vùng miền mang lại kết cao : - Các phương pháp dạy học tích cực : + Vấn đáp + Dạy học phát giải vấn đề + Dạy học...
- 12
- 1,929
- 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học về đại lượng và đo đại lượng ở lớp 5a3 trường tiểu học mỹ phước a
... Đổi phương pháp dạy học đại lượng đo đại lượng lớp 5A3 Trường tiểu học Mỹ Phước A định chọn đề tài “ Đổi phương pháp dạy học đại lượng đo đại lượng lớp 5A3 Trường tiểu học Mỹ Phước A II ... vi lớp 5A Trường Tiểu học Mỹ Phước A năm học 2009-2010 II PHẦN NỘI DUNG: Trang Đổi phương pháp dạy học đại lượng đo đại lượng lớp 5A3 Trường tiểu học Mỹ Phước A I.Cơ sở lý luận: -Trong dạy học ... hiểu nội dung Đổi phương pháp dạy học đại lượng đo đại lượng lớp 5A3 Trường tiểu học Mỹ Phước A - Trên sở tìm hiểu phân tích thực trạng dạng toán đại lượng đo đại lượng trường tiểu học Từ đề xuất...
- 20
- 929
- 3
skkn đổi mới phương pháp dạy học tiếng anh tiểu học bằng hình thức sử dụng ngôn ngữ cơ thể
... Chính lí chọn đề tài Đổi phương pháp dạy học tiếng Anh tiểu học hình thức sử dụng ngôn ngữ thể ” Vậy hiểu ngôn ngữ thể gì? hiểu cách chung ngôn ngữ thể tất mà thể bên trình giao tiếp với người khác ... tranh sách học sinh quan sát giáo viên sử dụng ngôn ngữ thể hiểu nghĩa ghi nhớ từ Qua thực tế giảng dạy nghiên cứu tài liệu, áp dụng số giải pháp cụ thể sau học sinh tiểu học: * Giải pháp 1: Sử ... đá) sử dụng đôi chân đá chuyền bóng; “run” ( chạy) “ jump” ( nhảy lên) * Giải pháp 4: Sử dụng toàn thể Giáo viên sử dụng ngôn ngữ thể để dạy giải thích nghĩa từ phận thể áp dụng để dạy cho học...
- 13
- 1,133
- 5
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ
... Biện pháp thực hiện: Đưa sườn theo cách riêng, sau cách giảng dạy lai hoá số tập vận dụng III / Nội dung phương pháp: Bài Sự lai hoá obitan nguyên tử I/ Khái niệm lai hoá: 1/ Khái niệm : Sự lai hoá ... thái lai hoá Sp3 Phân tử SO2 O=S → O Số obitan lai hoá S = 2+1=3 Vậy S trạng thái lai hoá sp2 Phân tử CO2 O=C=O Số obitan lai hoá O = +0 =2 Vậy O trạng thái lai hoá sp Phân tử C2H4 CH2=CH2 Số obitan ... điểm obitan lai hoá có đầu nở rộng đầu bị thu hẹp II/ Các kiểu lai hoá thường gặp: 1/ Lai hoá sp3: Là tổ hợp AO s với AO –p nguyên tử tham gia liên kết tạo thành obitan lai hoá sp3 định hướng...
- 9
- 1,256
- 14
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”
... Đưa sườn theo cách riêng, sau cách giảng dạy lai hoá số tập vận dụng III / Nội dung phương pháp: Bài Sự lai hoá obitan nguyên tử I/ Khái niệm lai hoá: 1/ Khái niệm : Sự lai hoá obitan nguyên tử ... để AO hoá trị tham gia lai hoá - AO lai hoá có mức lượng xấp xỉ thuộc lớp - Các obitan lai hoá có lượng kích thước hoàn toàn khác định hướng không gian - Số obitan lai hoá thu tổng số obitan ... điểm obitan lai hoá có đầu nở rộng đầu bị thu hẹp II/ Các kiểu lai hoá thường gặp: 1/ Lai hoá sp3: Là tổ hợp AO s với AO –p nguyên tử tham gia liên kết tạo thành obitan lai hoá sp3 định hướng...
- 9
- 1,060
- 9
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs
... Đương Trường THCS Lương Thế Vinh Đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS Vận dụng đổi phương pháp: Nghiên cứu kĩ tài liệu giảng dạy, vận dụng linh hoạt sáng tạo phương pháp dạy học tích ... luận phương pháp giảng dạy TDTT - NXB Giáo dục 1998 Đổi phương pháp dạy học trường THCS - Viện KHGD 1999 Phương pháp dạy học môn Thể dục trường phổ thông - NXB Giáo dục Chuyên san Giáo dục thời ... việc đổi phương pháp dạy học Trần Văn Đương Trường THCS Lương Thế Vinh Đổi phương pháp dạy học môn Thể dục trường THCS Hệ thống câu hỏi dẫn dắt gợi mở, lôgic, dễ hiểu, thu hút quan tâm ý học sinh,...
- 14
- 3,942
- 24
SKKN. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ THCS
... đích sử dụng thí nghiệm vật lý trình dạy học thí nghiệm Vật lý sử dụng mục đích sau: 1- Thí nghiệm Vật lý sử dụng để xây dựng kiến thức 2- Thí nghiệm Vật lý sử dụng để rèn luyện cho học sinh khả ... tham vọng để dạy Vật lý có thí nghiệm đạt hiệu cao II- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Bằng phương pháp dạy học Vật lý có thí nghiệm thân thấy kết học tập học sinh nâng lên môt cách rõ rệt tiết dạy gây ý ... Giáo viên học sinh làm thí nghiệm giải vấn đề thí nghiệm nhóm học tập, cần phải làm thí nghiệm quan sát, ghi chép kết thí nghiệm từ kết thí nghiệm suy luận thao tác tư duy, yêu cầu học sinh phải...
- 12
- 4,838
- 72
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)
... quen tự học cho học sinh tất giáo viên cần thực tốt việc đổi phương pháp dạy - học tất môn cách thường xuyên Trên số kinh nghiệm giảng dạy sinh học Thực dạyhọc theo hướng dạy học sinh học tự học ... trào đổi phương pháp dạy học chung, tăng cường sử dụng phương pháp dạy học tích cực: quan sát tìm tòi, thảo luận nhóm, nêu vấn đề kết hợp với phương pháp khác, đồng thời hướng dẫn học sinh cách học ... học sôi hơn, SGK sử dụng nhiều học tập Qua dạy, thực đổi phương pháp theo hướng dạy học tích cực, đồng nghiệp h ọ c sinh đánh giá học hấp dẫn, lôi học sinh hơn, học sinh thực tự lực tìm kiếm tri...
- 4
- 856
- 3
skkn đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân sự vào trong quá trình giảng dạy thực hành môn gdqp trong trường thpt
... chọn đề tài, đổi phương pháp dạy học môn GDQP – AN Vận dụng trò chơi quân vào trình giảng dạy, thực hành môn GDQP – AN - Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy tạo hứng thú học môn GDQP – AN Phát ... cực học sinh, để việc giảng dạy đạt hiệu cao mạnh dạn đưa đề tài nghiên cứu: “ Đổi phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân vào trình giảng dạy thực hành môn GDQP trường THPT MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM ... Lựa chọn vận dụng số trò chơi quân vào trình giảng dạy thực hành môn GDQP – AN đánh giá hiệu ứng dụng PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để tiến hành giải nhiệm vụ đề tài có hiệu sử dụng phương pháp nghiên...
- 30
- 1,622
- 3
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
... môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS qua số tiết dạy lớp 11 Dưới xin đưa số tiết dạy đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức ... Kết luận Qua việc thực đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức số lớp: 11A1, 11A2, 11A5 Tôi thu số kết sau: Khả chủ động tìm hiểu kiến thức ... PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH QUA MỘT SỐ TIẾT DẠY Ở LỚP 11 Tôi thiết nghĩ, thực chất vấn đề đổi phương pháp dạy học phải dùng giáo án điện tử, chia...
- 34
- 1,760
- 9
skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh
... tiết tập vật lý cách tích cực, hiệu quả, lôi nhiều học sinh tham gia vào trình giải tập, chọn đề tài: “Đổi phương pháp dạy - học tiết “Bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học sinh ... học tập tiết tập học sinh Với mong muốn tìm giải pháp nhằm khắc phục phần khó khăn hạn chế việc dạy - học tiết “Bài tập vật lý” trường THPT Như Thanh, giúp giáo viên định hướng học sinh học tiết ... luận: Tiết tập tiết học quan trọng, giúp học sinh củng cố lý thuyết, hiểu sâu vấn đề trừu tượng Vật lý Rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động để học sinh...
- 39
- 2,782
- 7
skkn đổi mới phương pháp dạy-học các dạng bài luyện từ và câu lớp 4 thcs cẩm châu cẩm thủy
... vốn từ (hệ thống hoá vốn từ luyện tập sử dụng từ) , tích cực hoá vốn từ Tác dụng phân môn luyện từ câu Xuất phát từ nhiệm vụ phân môn Luyện từ câu trình bày trên, giúp học sinh phân biệt câu từ, ... dạng tập Luyện từ câu Đề xuất số biện pháp thực dạy học sinh dạng III Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận (đọc tài liệu ) - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp điều ... hiểu cấu tạo từ, khái niệm từ câu Những kĩ mà học sinh cần đạt Luyện từ câu: Biết dùng từ, câu nói viết, nói đúng, dễ hiểu sử dụng câu văn hay, nhận từ câu văn hoá để loại khỏi vốn từ, học nắm...
- 23
- 1,427
- 0
skkn đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện học sinh làm bài tập
... hc sinh dy hc lch s trng ph thụng Nm hc 2008 -2009 Tm quan trng ca bi nhn thc dy hc lch s lp Nm hc 2009 2010 Ngi thc hin Phan Th Mựi I MI PHNG PHP DY HC LCH S 12 THễNG QUA VIC RẩN LUYN HC SINH ... li ớt, hc sinh Trng THPT Nguyn ỡnh Chiu a phn l hc sinh yu kộm, c bit i vi hc sinh 12 vi ỏp lc thi tt nghip Nờn vic nm c kin thc c bn lm bi thi mt cỏch d dng nht ch cú th rốn cho hc sinh lm bi ... dy hc lch s 12 thụng qua vic rốn luyn hc sinh lm bi l nhm gii quyt mc ớch trờn II C S THC HIN TI: C s lý lun: Bi l mt khõu quan trng quỏ trỡnh dy hc, nhim v ca nú l thc hin mt phn quan trng ca...
- 24
- 1,007
- 1
skkn đổi mới phương pháp dạy học hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua bài giảng trên lớp
... 117 Đổi phương pháp dạy học : Hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua giảng lớp ĐỀ TÀI: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC, TỰ ĐỌC THÔNG QUA BÀI GIẢNG TRÊN LỚP PHẦN ... Đổi phương pháp dạy học : Hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua giảng lớp MỤC LỤC MỤC LỤC ĐỀ TÀI: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC, TỰ ĐỌC THÔNG ... khoa học cho học sinh đứng trước vấn đề cần giải 18 Đổi phương pháp dạy học : Hướng dẫn học sinh tự học, tự đọc thông qua giảng lớp Tổ chức cho học sinh học tập lớp 2.1 Nêu vấn đề học Mở đầu học, ...
- 117
- 2,301
- 6
skkn đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy môn khoa học lớp 5
... cường chuyên đề thực tập môn khoa học + Bổ sung thiết bị, đồ dùng dạy học đại (máy chiếu đa năng, PHN 3: KT LUN i mi phng phỏp dy hc mụn Khoa hc nhm nõng cao cht lng dy hc mụn Khoa hc, phi phự hp ... thực tiễn dạy học kết nghiên cứu, t chuyờn mụn 4 ,5 trng tiu hc T L ó rút số kết luận sau: + Nắm bắt kịp thời, vận dụng linh hoạt, sáng tạo văn hướng dẫn, đạo + Tạo tình có vấn đề trình dạy học để ... hc Tng s HS Loi gii T l % Loi khỏ T l % Loi TB T l % 2011 - 2012 109 32 29,3 54 49 ,5 23 2012 - 2013 116 49 42,2 61 52 ,5 Nhng kin ngh - GV phi luụn i mi phng phỏp ging dy, say mờ vi mụn hc - S dng...
- 8
- 1,681
- 24
Từ khóa: skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học thí nghiệm vật lí thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9skkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học môn tiếng việt tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học mĩ thuật ở tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học thể dục tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học môn thể dục tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học môn mĩ thuật tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học môn mỹ thuật tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học môn tin học tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học môn tin học ở tiểu họctài liệu đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học tích cực ở tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học là gìNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ