V. Cỏc bước lờn lớp
1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: 3p
? Cú mấy cỏch chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động? - Hai cỏch:
+ Chuyển từ, cụm từ chỉ đối tượng của hành động lờn đầu cõu và thờm từ (bị, được) vào sau cụm từ ấy.
+ Chuyển từ ( cụm từ) chỉ đối tượng của hành động lờn đầu cõu và lược bỏ chủ thể của hành động.
3.Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ TG Nội dung chớnh *Hoạt động 1: Khởi động
• Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS tiếp thu kiến thức về cỏch dựng cụm chủ - vị để mở rộng cõu.
• Cỏch tiến hành - GV dưa ra vớ dụ:
Trung đội trưởng Bớnh / khuụn mặt/ đầy đặn. c v C V
? Phõn tớch cấu tạo cõu? ? Phõn tớch cấu tạo VN?
?Sử dụng cụm C-V như thế cú tỏc dụng gỡ?
Chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hụm nay.
*Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới
• Mục tiờu: Học sinh nhận biết được cụm chủ vị với tư cỏch là một kết cấu ngụn ngữ.Cỏch dựng cụm chủ vị làm thành phần cõu như chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ. 2' 23' I. Thế nào là dựng cụm chủ- vị để mở rộng cõu.
• Đồ dựng: bảng phụ. • Cỏch tiến hành
- Học sinh đọc bài tập trờn bảng.
?Xỏc định cụm danh từ trong cõu trờn? (
Động nóo).
-Hai cụm danh từ
? Hóy phõn tớch cấu tạo của cụm danh từ vừa tỡm được?
? Phõn tớch cấu tạo của cỏc phụ ngữ sau? - Cụm C-V
GV: đú là những cõu đó dựng cụm C-V để mở rộng cõu, em hiểu thế nào là dựng cụm C-V để mở rộng cõu?
- Học sinh đọc ghi nhớ - GV chốt
?Xỏc định cụm C-V làm định ngữ trong cỏc cõu sau:
Căn phũng tụi ở rất đơn sơ c v
C V
Nam/đọc quyển sỏch tụi /cho mượn c v
C V
- Học sinh đọc bài tập SGK.
?Tỡm cụm C-V làm thành phần cõu hoặc thành phần cụm từ trong cỏc cõu trờn? a.Chị Ba đến khiến tụi vui và vững tõm c v c v C V (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Khi bắt đầu khỏng chiến, nhõn dõn ta C tinh thần rất hăng hỏi c v
V
c. Chỳng ta cú thể núi rằng /
trời sinh lỏ sen để bao bọc cốm (CĐT) c v
cũng như trời/sinh cốm để nằm ủ trong
1. Bài tập * Cụm danh từ những tỡnh cảm ta / khụng cú. PNT c v PNS những tỡnh cảm ta /sẵn cú. PNT c v PNS 2. Nhận xột
- PN sau của cụm danh từ được cấu tạo bởi cụm C-V -> mở rộng cõu. 3.Ghi nhớ(SGK) II. Cỏc trường hợp dựng cụm C-V để mở rộng cõu 1.Bài tập (SGK) a.Kết cấu c-v làm CN -VN b.Kết cấu C-V làm VN c.Kết cấu C-V làm phụ ngữ trong cụm động từ.
lỏ sen. c v
d. Núi cho đỳng thỡ phẩm giỏ của Tiếng Việt/mới thực sự được bảo đảm từ ngày Cỏch mạng thỏng Tỏm / thành cụng. (CDT) c v ?Từ bài tập trờn em thấy những thành phần cõu nào cú thể được cấu tạo bởi cụm C-V? - Học sinh đọc ghi nhớ . - GV chốt kiến thức. Luyện tập • Mục tiờu: HS biết vận dụng thực hành làm bài tập. • Cỏch tiến hành