Phương phỏp Phõn tớch, đàm thoại.

Một phần của tài liệu Giáo án Ngữ văn 7 HK2 (Trang 134)

- Phõn tớch, đàm thoại. IV. Cỏc bước lờn lớp

1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3p

3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trũ TG Nội dung chớnh *Hoạt động 1: Khởi động

• Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS tiếp thu kiến thức về phộp tu từ liệt kờ. • Cỏch tiến hành

Ngoài so sỏnh, ẩn dụ, hoỏn dụ, điệp từ, nhõn hoỏ ra thỡ liệt kờ cũng là một biện phỏp tu từ nghệ thuật. Để hiểu rừ về biện phỏp này, chỳng ta cựng nghiờn cứu bài học hụm nay.

*Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới

• Mục tiờu: Học sinh hiểu rừ thế nào là phộp liệt kờ và tỏc dụng của nú. - Phõn biệt cỏc kiểu liệt kờ: cặp /khụng cặp; tăng tiến/ khụng tăng tiến.

• Đồ dựng: bảng phụ • Cỏch tiến hành - HS đọc bài tập.

?Cấu tạo và ý nghĩa của cỏc bộ phận trong cõu in đậm dưới đõy cú gỡ giống nhau?

- Mụ hỡnh cỳ phỏp tương tự. + bỏt yến hấp đường phốn.

+ trỏp đồi mồi hỡnh chữ nhật để mở. + nào ống thuốc bạc.

+ nào dao chuụi ngà...

GV: Đú là những từ, tổ hợp từ cựng loại ?Việc tỏc giả nờu hàng loạt sự việc tương tự bằng những kết cấu tương tự như trờn cú tỏc dụng gỡ?

?Em nhận xột gỡ về cỏch sắp đặt cỏc từ, tổ hợp từ trờn?

- Sắp xếp nối tiếp nhau. ?Em hiểu liệt kờ là gỡ?

Học sinh đọc ghi nhớ.GV chốt. GV nờu yờu cầu bài tập nhanh. ?Tỡm phộp liệt kờ trong khổ thơ? " Tỉnh lại em ơi, qua rồi cơn ỏc mộng

Em đó sống lại rồi, em đó sống!

Điện giật, dựi đõm, dao cắt, lửa nung

1'24' I. Thế nào là phộp liệt kờ 24' I. Thế nào là phộp liệt kờ 1. Bài tập ( SGK/ 104) 2. Nhận xột - Về cấu tạo: cú mụ hỡnh cỳ phỏp tương tự. - Về ý nghĩa: cựng miờu tả những sự vật xa xỉ đắt tiền. - Tỏc dụng: đặc tả ( tụ đậm, nhấn mạnh) thúi hưởng lạc ớch kỷ và thúi vụ trỏch nhiệm của quan huyện. - Sắp xếp nối tiếp từ, tổ hợp từ cựng loại để diễn tả đầy đủ, sõu sắc những khớa cạnh khỏc nhau. -> gọi là phộp liệt kờ.

Khụng giết được em người con gỏi anh hựng!"

?Tỏc dụng?

( Sự kiờn cường của người con gỏi anh hựng trước những sự tra tấn dó man của giặc).

- Đọc bài tập 1 ( SGK) .Nờu yờu cầu? ?Vỡ sao cõu a cú thể thay đổi vị trớ cỏc TN liệt kờ mà cõu b khụng thay đổi được?

- Cõu a là liệt kờ khụng tăng tiến. - Cõu b là liệt kờ tăng tiến, nếu đổi thỡ khụng phự hợp.

?Qua hai bài tập em hóy cho biết cú mấy loại liệt kờ? Vẽ sơ đồ phõn loại?

- Học sinh vẽ.

- GV treo bảng phụ.

Học sinh đọc ghi nhớ ( SGK) GV khỏi quỏt

*Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập

• Mục tiờu: HS biết vận dụng thực hành.

• Cỏch tiến hành

- HS nờu yờu cầu bài tập và thảo luận

nhúm (5p). Đại diện bỏo cỏo kết quả.

- GVKL.

15'

II. Cỏc kiểu liệt kờ

1. Bài tập Bài 1:

- Cõu a: liệt kờ khụng theo từng cặp. - Cõu b: liệt kờ theo từng cặp với quan hệ từ “ và”.

Bài 2:

- Cõu a: cú thể đảo được vị trớ cỏc từ ngữ liệt kờ( cỏc từ ngữ khụng tăng tiến).

- Cõu b: khụng đảo được vị trớ cỏc từ ngữ ( từ ngữ tăng tiến).

2.Nhận xột

Sơ đồ phõn loại liệt kờ

3.Ghi nhớ : SGK

III.Luyện tập

Bài tập 1( T106): Trong bài “ Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta” tỏc giả dựng biện phỏp liệt kờ để diễn tả: - Sức mạnh của tinh thần yờu nước …. Tinh thần ấy lại sụi nổi, nú kết thành một làn sống vụ cựng mạnh mẽ, nú lướt qua mọi sự nguy hiểm, khú khăn, nú nhấn chỡm tất cả bố lũ bỏn nước và cướp nước

Một phần của tài liệu Giáo án Ngữ văn 7 HK2 (Trang 134)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(195 trang)
w