a/ Mục tiêu: Phanâ biết được bộ não ếch và thằn lằn. b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Quan sát hình 39.4 cĩ gì khác so với bộ não ếch?
GV: Nêu đặc điểm giác quan của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn ? GV: Hãy nêu những đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn ? HS : HS trả lời. (Não trước và tiểu não phát triển). HS: Mắt cĩ mi và tuyến lệ, tai cĩ màng nhĩ. HS trả lời. (Đáp án SGV trang 151 phần kết luận).
III . THẦN KINH VAØ GIÁC QUAN. QUAN.
+ Bộ não gồm: 5 phần.
Não trước, tiểu não phát triển liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp.
+ Giác quan: Tai cĩ màng nhĩ, xuất hiện ống tai ngồi. Mắt cĩ mi, xuất hiện mi thứ ba.
( Vẽ hình A vào tập).
c/ Tiểu kết : Như nội dung. V CỦNG CỐ, DẶN DỊ.
1/ Củng cố :
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Trả lời câu hỏi cuối bài.
- Đọc phần em cĩ biết. 2/ Dặn dị :
- Về nhà xem lại bài học.
TUẦN : 21 NGAØY SOẠN :
TIẾT : 42 BAØI :40
NGAØY DẠY :
ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BỌ SÁT CHUNG CỦA LỚP BỌ SÁT I MỤC TIÊU :
- Phân biệt được 3 Bộ bị sát thường gặp ( Bộ cĩ vảy, Bộ rùa, Bộ cá sấu) bằng những đặc điểm cấu tạo ngồi.
- Nêu được đặc điềm cấu tạo ngồi và tập tính của một số lồi khủng long. Giải thích nguyên nhân sự diệt vong của khủng long.
- Nêu được vai trị của Bị Sát.
II PHƯƠNG PHÁP :
Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải , vấn đáp , thào luận theo nhĩm,…
III CHUẨN BỊ :
1/ GV : Tranh các hình trong SGK nếu cĩ, mẫu vật thật, mơ hình nếu cĩ.2/ HS : Xem nội dung bài trước ở nhà, tranh ảnh, mẫu vật nếu cĩ. 2/ HS : Xem nội dung bài trước ở nhà, tranh ảnh, mẫu vật nếu cĩ. IV TIẾN HAØNH BAØI GIẢNG :
1/ Ổn định lớp.
2/ Kiểm tra bài củ: Câu 1,2 SGK.
(Đáp án nội dung bài học trước).
3/ Mở bài : Bị sát hiện nay chia làm bốn bộ trong trong đĩ cũng cĩ khủng
long xếp vào lớp bọ sát. Khủng long là lồi cĩ kích thước lớn trong giới động vật. Sự ra đời và tuyệt chùng của khủng long ntn ? Lớp bị sát cịn lại hiện nay ntn ? Chúng ta sẽ đi vào bài học.
4/ Tiến hành họat động.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự đa dạng của bị sát.Quan sát bộ xương thằn lằn. a/ Mục tiêu: Phân biệt được bốn bộ về đặc điểm cấu tạo ngồi.
b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Treo tranh lên cho HS quan sát và cĩ thể giải thích bốn bộ. GV: Cho HS tiến hành thảo luận nhĩmvề đặc điểm đặc trưng để HS : quan sát và nghe GV giải thíchí. I . ĐA DẠNG CỦA BỊ SÁT -Lớp bị sát chia làm 4 bộ. + Bộ cĩ vảy: Hàm ngắn, răng nhỏ mọc trên xương hàm,
phân biệt ba bộ thường gặp? + Bộ cĩ vảy.
+ Bộ cá sấu. + Bộ rùa.
GV: Sự đa dạng của bị sát thể hiện ở đặc điểm nào ?
GV: Cĩ thể treo bảng phụ và gọi đại diện nhĩm ghi phần thảo luận.
(Sự đa dạng thể hiện ở số pồi nhiều, cấu tạo, mơi trường sống phong phú. HS tiến hành thảo luận nhĩm GV qs theo dõi các nhĩm thảo luận. HS đại diện nhĩm lênghi vào bảng phụ. GV nhận xét bổ sung.
trứnh cĩ màng dai. Đại diện: Thằn lằn bĩng, rắn ráo. + Bộ cá sấu: Hàm dài, răng lớn mọc trong lỗ chân răng, trứng cĩ vỏ đá vơi, đại diện cá sấu xiêm.
+ Bộ rùa: Hàm khơng cĩ răng, trứnh cĩ vỏ đá vơi, đại diện rùa núi vàng.
- Sự đa dạng của bị sát thể hiện ở số lồi nhiều, cấu tạo cơ thể và mơi trường sống phong phú.
c/ Tiểu kết : Như nội dung.
Hoạt động 2 :Tìm hiểu về các lồi khủng long.
a/ Mục tiêu: Hiểu được tổ tiên của bị sát là lưỡng cư cổ, sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long.
b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Y/c HS đọc thơng tin SGK.
GV: Giải thích cho HS hiểu về sự ra đời và phồn thịnh của khủng long.
GV: HS qs vào hình 40.2 cho biết cĩ những lồi khủng long nào ?
GV: Hãy thảo luận theo nhĩm về mơi trường sống, cổ, chi, đuơi, dd, ý nghĩa thích nghi.
GV: Gọi đại diện nhĩm trả lời.
GV: Nguyên nhân của sự phồn thịnh ? HS đọc thơng tin SGK. HS nghe. HS quan sát hình 40.2 cĩ 5 lồi khủng long. HS tiến hành thảo luận nhĩm. HS đại diện nhĩm trả lời. HS trả lời(ĐK sống thuận lợi). II . CÁC LOAØI KHỦNG LONG.
1/Sự ra đời và thời đại phồn thịnh của khủng long.
-Bị sát cổ hình thành cách đây khoảng 280-230 triệu năm.
- Do gặp đk thuận lợi bọ sát cổ phát triển mạnh mẽ. - Các lồi khủng long rất đa dạng: Khủng long sấm, khủng long cổ dài,…
Thời gian phồn thịnh nhất là thời đại khủng long.
2/ Sự diệt vong của khủng long.
GV: Nguyên nhân khủng long bị diệt vong ?
GV: Tại sao bị sát cở nhỏ vẫn tồn tại cho đến ngày nay ?
HS trả lời.(Đáp án nd bài).
HS trả lời(Đáp án STK trang 162).
-Do cạnh tranh với chim và thú.
- Do ảnh hưởng của khí hậu và thiên tai.
- Bị sát nhỏ vẫn tồn tại vì cơ thể nhỏ, nhu cầu thức ăn ít, trứng nhị an tồn hơn. c/ Tiểu kết : Như nội dung.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về đặc điểm chung của bị sát. a/ Mục tiêu: Nêu được đặc điểm chung của bị sát. b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Y/c HS cĩ thể tiến hành thảo luận nhĩm về đặc điểm chung của bị sát.
GV: Gọi đại diện nhĩm phát biểu. GV: Hãy rút ra đặc diểm chung của bị sát? GV: Hãy so sánh với các nhĩm động vật trước cĩ điểm gì giống và khác ? HS tiến hành thảo luận nhĩm. HS đại diện nhĩm phát biểu. HS trả lời. Đáp án nội dung. HS so sánh và trả lời.