II. CẤU TẠO NGOAØI VAØ D
3/ Mở bài :Ở bài trước chúng ta đã tìm hiểu một phần vềcấu tạo trong
của chim bồ câu . Tiến này chúng ta sẽ tìm hõ hơn để thấy được sự tiến hĩa hơn so với lớp trước.
4/ Tiến hành họat động.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về các cơ quan dinh dưỡng.
a/ Mục tiêu: Nắm được đặc điểm cấu tạo của cơ quan dinh dưỡng thích nghi với d72i sống bay.
b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Qua bài thực hành đã học cho biết hệ tiêu hĩa ở chim gồm những bộ phận nào ? GV: so với thằn lằn thì tốc độ tiêu hĩa như thế nào ?
(GV cĩ thể giải thích cho HS nghe)
GV: Cĩ thể treo tranh cho HS quan sát về tuần hồn và hơ hấp.
GV: Cho HS thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi :
1/ Tim của cm cĩ gì khác so với bị sát ?
2/ Ý nghĩa của sự khác nhau ? 3/ Ở chim ngồi phổi ra cịn cĩ cơ quan nào đảm nhiệm hơ hấp khi bay ?
4/ So sánh hơ hấp của chim với bị sát ?
GV: Gọi đại diện nhĩm trả lời GV nhận xét bổ sung.
GV: Giải thích nhiều hơn về túi khí cho HS nắm.
HS trả lời, gv nhận xét như nội dung.
HS trả lời ( Tốc độ tiêu hĩa cao nằm thích nghi với đời sống bay HS tiến hành thảo luận nhĩm. GV quan sát theo dõi các nhĩm thảo luận. HS đại diện nhĩm trả lời. Câu: 1,2,4 STK trang 173. Câu 3: Túi khí. I CÁC CƠ QUAN DINH DƯỠNG. 1 . Tiêu hĩa.
Hệ tiêu hĩa cĩ đầy đủ các bộ phận. Oáng tiêu hĩa phân hĩa với tốc độ tiêu hĩa cao.
2/ Tuần hồn.
-Tim 4 ngăn, 2 vịng
tuần hồn.
- Máu đi nuơi cơ thể giàu ơxi (máu đỏ tươi ). Vẽ hình 43.1 vào tập. 3/ Hơ hấp :
-Phổi cĩ mạng ống khí dà đặc.
- Một số ống khí thơng với túi khí tạo nên bề mặt trao đổi khí rộng. - Trao đổi khí :
+ Khi bay do túi khí. + Khi đậu do phổi.
GV: GV: Cĩ thể cho HS thảo luận phần này:
1/ Nêu đặc điểm của hệ bài tiết, hệ sinh dục ở im ?
2/ những đặc điểm nào thích nghi với sụ bay ?
3/ So với thằn lằn giống hay khác ?
GV: Giải thích thêm về sinh sản và so sánh với thằn lằn.
HS tiến hành thảo luận nhĩm.
GV: goi đại diện nhĩm trả lời. Đáp án Câu 1,2 SGV trang 174 . Câu 3 : Giống thận sau. HS nghe.
4Bài tiết và sinh dục. -Bài tiết: Thận sau, Khơng cĩ bĩng đái, nước tiểu thải ra ngồi cùng phân.
- Sinh dục: Con đực một đơi tinh hồn. Con cái cĩ buồng trứng trái phát triển, thụ ti trong.
c/ Tiểu kết : Như nội dung.
Hoạt động 2 :Tìm hiểu về thần kinh và giác quan.
a/ Mục tiêu: Biết được thần kinh phát triển liên quan đến đời sống phức tạp. b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Treo tranh cấu tạo bộ não cho hs quan sát.
Gv: So với bị sát cĩ tiến hĩa ntn ?
GV: Giác quan so với bị sát cĩ tiến hĩa hơn khơng ?
GV: Cĩ thể so sánh với những lớp trước và giải ích rõ hơn cho HS hiểu.
HS quan sát tranh.
HS trả lời. (Não trước, não giữa, não sau phát triển).
HS trả lời. (Cĩ tiến hĩa hơn) HS cĩ thể tự so sánh.
II . THẦN KINH VAØ GIÁC QUAN. QUAN.
- Bộ não phát triển. + Não trước lon.
+ Tiểu não cĩ nhiều nếp nhăn.
+ Não giữa cĩ 2 thùy thị giác - Giác quan:
+ Mắt tinh cĩ mi thứ ba mỏng.
+ Tai: Cĩ ống tai ngồi. c/ Tiểu kết : Như nội dung.
V CỦNG CỐ, DẶN DỊ.1/ Củng cố : 1/ Củng cố :
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Trả lời câu hỏi cuối bài.
- Đọc phần em cĩ biết. 2/ Dặn dị :
- Chuẩn bị cho bài tiếp theo bài 44.
TUẦN : 23 NGAØY SOẠN :
TIẾT : 46 BAØI 44 NGAØY DẠY
ĐA DẠNG VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIMI MỤC TIÊU : I MỤC TIÊU :
-Nêu được những đặc điểm cơ bản để phân biệt ba nhĩm chim chạy , chim bay, chim bơi.
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo Đà điểu.
- Tìm hiểu đặc điểm chung , lợi ích của lớp chim về các mặt..
II PHƯƠNG PHÁP :
Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải , vấn đáp , thảo luận theo nhĩm, …
III CHUẨN BỊ :