-Thích nghi hồn tồn với đời sống ở cạn.
- Da khơ cĩ vảy sừng. - Chi yếu cĩ vuốt sắc. - Phổi cĩ nhiều vách ngăn.
- Tim cĩ vách hụt, máu pha đi nuơi cơ thể.
- Màng nhĩ nằm trong một hĩc tai. - Thụ tinh trong, trứng cĩ vỏ bao bọc, giàu nỗn hồng.
- Là đv biến nhiệt. c/ Tiểu kết : Như nội dung.
Hoạt động 4 : Tìm hiểu về vai trị của bị sát. a/ Mục tiêu: Nêu được đặc điểm chung của bị sát. b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Hãy cho biết bị sát cĩ lợi hay cĩ hại đối với đời sống con người ? GV: Hẫy nêu lợi ích và tác hại của bị sát ? GV: Hãy lấy một ví dụ minh họa ? HS trả lời. HS đại diện nhĩm phát biểu. HS cho ví dụ. IV . VAI TRỊ
-Cĩ ích cho nơng nghiệp: Diệt sâu bọ, diệt chuột,…
- Cĩ giá trị thực phẩm: Rùa, ba ba,…
- Làm dược phẩm: Rắn, trăng,… - Sản phẩm mỹ nghệ: Da cá sấu,
GV: Em hãy cho biết ở địa phương em cĩ những lồi bị sát nào được nuơi ?
HS liên hệ ở địa phương trả lời.
…
- Một số gây độc cho người: Rắn dộc,…
V CỦNG CỐ, DẶN DỊ.1/ Củng cố : 1/ Củng cố :
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Trả lời câu hỏi cuối bài.
- Đọc phần em cĩ biết. 2/ Dặn dị :
- Về nhà xem lại bài học.
TUẦN : 22 NGAØY SOẠN :
TIẾT : 43 LỚP CHIM
NGAØY DẠY :
BAØI 41: CHIM BỒ CÂU
I MỤC TIÊU :
- Tìm hiểu đời sống và giải thích được sự sinh sản của chim bồ câu tiến hĩa hơn thằn lằn bĩng đuơi dài.
- Giải thích được cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống bay lượn. - Phân biệt kiểu bay vổ cánh với kiểu bay lượng.
II PHƯƠNG PHÁP :
Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải , vấn đáp , thào luận theo nhĩm,…
III CHUẨN BỊ :
1/ GV : Tranh các hình trong 41 SGK nếu cĩ, mẫu vật thật, mơ hình nếu
cĩ.
2/ HS : Xem nội dung bài trước ở nhà, tranh ảnh, mẫu vật nếu cĩ.IV TIẾN HAØNH BAØI GIẢNG : IV TIẾN HAØNH BAØI GIẢNG :
1/ Ổn định lớp.
2/ Kiểm tra bài củ:
Câu 1:Trình bày về sự đa dạng của bị sát ?
Câu 2: Trình bày sự phồn thịnh và diệt vong của khng ? Câu 3 : Cho biết đặc điểm chung và vai trị của bị sát ?
(Đáp án nội dung bài học trước).
3/ Mở bài : Chim bồ câu cĩ đời sống bay lượn khác với thằn lằn bĩng.
Cấu tạo cơ thể cĩ sự tiến hĩa hơn thằn lằn bĩng. Để hiểu rõ hơn chúng ta sẽ đi vào bài học.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đời sống và sự sinh sản của chim bồ câu.. a/ Mục tiêu: Hiểu được đời sống, đặc điểm sinh sản của chim bồ câu. b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Ở gia đình em cĩ nuơi chim bồ câu khơng ? Nguồn gốc của nĩ từ đâu ?
GV: Cho biết đặc điểm đời sống của chim bồ câu ?
GV: So sánh đời sống với những lớp trước như thế nào ?
GV: Thân nhiệt của chim bồ câu là biến nhiệt hay hằng nhiệt ? Giải thích ?
GV: Đặc điểm sinh sản của chim bồ câu ?
GV: Sự phát triển của trứng như thế nào ?
GV: Cho biết tập tính sinh sản của chim bồ câu ?
GV: Hãy so sánh với hình thức sinh sản của thằn lằn bĩng ?
HS trả lời. GV nhận xét.
HS trả lời.
(Bay giỏi, thân nhiệt ổn định). HS trả lời. HS trả lời. GV nhận xét. HS trả lời (thụ tinh trong). HS trả lời. HD: Đẻ trứng, ấp trứng, chăm sĩc con. HS tiến hành so sánh. I . ĐỜI SỐNG. -Thích nghi với đời sống bay lượn, cĩ tập tính làm tổ, là động vật hằng nhiệt.
- Sinh sản: Thụ tinh trong, cĩ cơ quan giao phối tạm thời, trứng cĩ vỏ đá vơi nhiều nỗn hồng, cĩ hiện tượng ấp trứng, nuơi con bằng sữa diều.
c/ Tiểu kết : Như nội dung.
Hoạt động 2 :Tìm hiểu về cấu tạo ngồi và di chuyển.
a/ Mục tiêu: Giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với sự bay. b/ Tiến hành:
HĐGV HĐHS ND
GV: Treo tranh lên giới thiệu cấu tạo ngồi cho cho hs quan sát.
Gv: Hãy đọc các thơng tin kết hợp với hình SGK tiến hành thảo luận nhĩm để hồn thành bảng 1 SGK. HS quan sát tranh. HS tiến hành thảo luận nhĩm.