- Hiểu ND: Người Tây Nguyên quí trọng cơ giáo, mong muốn con em được học hành.(trả lời được CH 1, 2, 3.)
TIẾT 38 Người cơng dân số Một (tt)
I
/-MỤC TIÊU :
• Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời nhân vật với lời tác giả .
• Hiểu nọâi dung ý nghĩa:Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân tác giả ca ngợi lịng yêu nước ,tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của
người thanh niên Nguyễn Tất Thành .
• Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3 (khơng yêu cầu giải thích lí do).
*Học sinh khá giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể hiện được tính cách của từng nhân vật (câu hỏi 4).
II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
• Bảng phụ viết sẵn các từ,cụm từ :La-tút –sơ Tơ-rê-vin ,A-lê –hấp ;đoạn kịch để hướng dẫn học sinh luyện đọc .
III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kiểm tra bài cũ :
-Cho học sinh phân vai anh Thành ,anh Lê ,đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1 ;trả lời câu hỏi 1và 2 sách giáo khoa .
-Nhận xét .
Dạy – học bài mới:
Giới thiệu bài :
Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Cho 1 học sinh đọc bài văn , chia đoạn .
-Cho từng tốp học sinh đọc tiếp nối nhau các đoạn của bài . Giáo viên kết hợp hướng dẫn Học sinh đọc các từ ngữ khĩ ,kết hợp giải nghĩa từ :Ngọn đèn hoakì :chỉ ánh sáng của một đường lối mới . -Cho học sinh đọc phần chú giải .
- Học sinh phân vai đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
-Học sinh theo dõi lắng nghe .
- 1 học sinh đọc thành tiếng trước lớp , cả lớp theo dõi đọc thầm . Học sinh chia đoạn :
Đoạn 1:Từ đầu ………..Lại cịn say sĩng nữa . Đoạn 2:Phần cịn lại
-Học sinh đọc nối tiếp phân vai từng tốp theo yêu cầu của giáo viên
-Giáo viên hướng dẫn đọc câu , đoạn .
-Cho học sinh đọc theo cặp (giáo viên quy định thời gian ).
-Cho học sinh phân vai đọc thi đua ,bạn nhận xét .
-Giáo viên đọc mẫu diễn cảm tồn bài .
b) Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu Học sinh đọc thầmtheo đoạn để tìm hiểu bài,trả lời câu hỏi ,giáo viên ghi ý dàn bài .
Anh Lê ,anh Thành đều là những thanh niên yêu nước ,nhưng giữa họ cĩ gì khác nhau ?
Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua những lời nĩi ,cử chỉ nào ?
“Người cơng dân số Một” trong đoạn kịch là ai ? Vì sao cĩ thể gọi như vậy ?
-Giáo viên hỏi nọâi dung (1-2 học sinh ) , giáo viên ghi bảng .
c) Hướng dẫn Học sinh đọc diễn cảm . cảm .
-Cho học sinh đọc đoạn , hỏi cách đọc .
-Học sinh đọc phần chú giải . -Học sinh theo dõi .
-Học sinh luyện đọc theo cặp .
-Học sinh phân vai đọc thi đua , cả lớp theo dõi nhận xét .
-Học sinh theo dõi lắng nghe .
-Học sinh tìm hiểu bài trả lời câu hỏi : Sự khác nhau giữa anh Lê và anh Thành là :
+ Anh Lê :Cĩ tâm lí tự ti ,cam chịu cảnh sống nơ lệ vì thấy mình yếu đuối ,nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược .
+ Anh Thành :Khơng cam chịu ,ngược lại ,rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn :ra nước ngồi học cái mới để về cứu dân ,cứu nước .
+Lời nĩi :Để giành lại giangsơn chỉ cĩ hùng tâm tráng khí chưa đủ ,phải cĩ trí ,cĩ lực ….Tơi muốn sang nước họ …học cái trí khơn của họ để về cứu dân mình …
+Cử chỉ :Xoè hai bàn tay ra : “Tiền đây chứ đâu ?”
+ Lời nĩi : Làm thân nơ lệ ….yên phận nơ lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta ….Đi ngay cĩ được khơng .anh ?
+ Lời nĩi :Sẽ cĩ một ngọn đèn khác anh ạ . “Người cơng dân số Một” ở đây là Nguyễn Tất Thành ,sau này là Chủ tịch Hồ Chí Minh .Cĩ thể gọi Nguyễn Tất Thành là “Người cơng dân số Một” vì ý thức là cơng dân của một nước Việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Người .Với ý thức này ,Nguyễn Tất Thành đã ra nước ngồi tìm con đường cứu nước ,lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước .
-Học sinh tự nêu nội dung bài . -Học sinh đọc và nêu cách đọc .
-Cho đọc diễn cảmphân vai theo cặp . -Cho học sinh thi đọc phân vai trước lớp .
-Học sinh thi đọc diễn cảm phân vai .
CỦNG CỐ DẶN DỊ :
-Giáo viên nhận xét tiết học.-Khen những Học sinh học tốt .
-Yêu cầu Học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn ;chuẩn bị bài tiết sau : “ Thái sư Trần Thủ Độ ”
TẬP ĐỌC:
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Đọc diễm cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.