7. Phƣơng pháp nghiên cứu
1.3.2.Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong quản lý
bƣớc chuyển cơ bản trong quá trình đổi mới phƣơng pháp giảng dạy, học tập trong các nhà trƣờng. CNTT&TT đang trở thành một cánh cửa góp phần rút ngắn khoảng cách trong giáo dục giữa các vùng miền, là phƣơng tiện để tiến tới một “xã hội học tập”.
1.3.2. Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong quản lý giáo dục dục
Với những ƣu việt về tốc độ xử lý, CNTT&TT đƣợc sử dụng rộng rãi đến mức khó có thể thiếu đƣợc trong việc thu thập, xử lý, trao đổi, lƣu trữ, tra cứu và sử dụng thông tin quản lý. CNTT&TT tham gia vào tất cả các giai đoạn của quá trình quản lý thông qua việc cung cấp thông tin và hỗ trợ tác nghiệp một cách nhanh chóng, chính xác.
Trong Dự thảo lần thứ 14 về chiến lƣợc phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2009-2020 nhấn mạnh “Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực hiện cơ chế một cửa trong toàn bộ hệ thống quản lý giáo dục, từ cơ quan trung ƣơng tới các địa phƣơng, các cơ sở giáo dục nhằm tạo ra một cơ chế quản lý gọn nhẹ, hiệu quả và thuận lợi cho ngƣời dân. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, truyền thông nhằm “tin học hóa” quản lý giáo dục ở các cấp”
Việc quản lý giáo dục bằng CNTT&TT đem lại lợi ích to lớn: tiện lợi, nhanh chóng, chính xác, giảm bộ máy hành chính. Trong các đơn vị giáo dục tất cả các công việc cần thiết và có thể ứng dụng tin học thì sẽ dần
đƣợc tin học hoá. Nhƣ quản lý thi tuyển sinh, quản lý thi tốt nghiệp, quản lý thời khoá biểu, quản lý tài chính, quản lý giáo viên, quản lý thƣ viện, quản lý tài sản, quản lý công văn...Áp dụng CNTT&TT cho QLGD là một con đƣờng đúng và ngày càng đƣợc triển khai mạnh mẽ ở các đơn vị giáo dục