- Nhận biết hố năng, quang năng, điện năng nh thế nào?
3. Bài mới
3.1. Vào bài (1 phút)
GV giới thiệu bài mới.
3.2.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của Thầy và Trị Ghi bảng
HĐ1: Tìm hiểu sự chuyển hố năng l- ợng trong các hiện tợng cơ, nhiệt điện.
(15 phút)
- GV: Yêu cầu học sinh làm TN0 60.1 hoặc quan sát TN0 giáo viên.
- HS: Theo dõi TN0
- GV: Yêu cầu các nhĩm thảo luận trả lời C1 – C3.
- HS: Thảo luận nhĩm, nhận xét – trả lời
- GV: Cĩ bao giờ năng lợng tự sinh ra khơng?
- HS: W khơng tự sinh ra.
- GV: Nếu W cĩ ích > W ban đầu thì do gì?
- HS: Cho W khác chuyển hố. - HS: Ghi vở kết luận
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát TN0
hoặc tranh vẽ.
- HS: Quan sát TN0 – nhận xét Thảo luận – hoạt động của thiết bị.
- GV: Yêu cầu học sinh chỉ ra sự tăng giảm W trong sơ đồ.
Tìm hiểu định luật bảo tồn năng lợng
- HS: Nêu kết luận – ghi vở.
- GV: Yêu cầu học sinh đọc sgk, phát
I.Sự chuyển hố năng lợng trong các hiện tợng cơ, nhiệt điện.
1. Biến đổi thế năng thành động năng và ngợc lại hao hụt năng lợng. và ngợc lại hao hụt năng lợng.
*TN0
WtA – WđC – WtB và ngợc lại. h1 > h2
WtA> WtB
- W hao hụt – nhiệt năng. Chứng tỏ W khơng tự sinh ra.
H = bandau khac tp coich W W W W = Wt Wđ * Kết luận 1 (sgk)
2. Biến đổi cơ năng thành điện năng và ngợc lại. ngợc lại.
Hao hụt cơ năng.
Cơ năng A => Điện năng => cơ năng của động cơ điện => cơ năng của quả B. => WA > WB
- Sự hao hụt do chuyển hố thành nhiệt năng
*Kết luận 2 ( sgk )
II.Định luật bảo tồn năng lợng.