III. Hiện tợng cảm ứng điện từ.
1. Cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn kín.
quay quanh trục
III. Hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức (1 phút) Lớp 9A: Vắng:... Lớp 9B: Vắng:... Lớp 9C: Vắng:... 2. Kiểm tra (4 phút) HS1: Chữa bài tập 32.1, 32.3 (SBT) HS2: Chữa bài tập 32.2, 32.4 (SBT) 3. Bài mới 3.1. Vào bài (1 phút)
ĐVĐ vào bài mới theo phần KT.
3.2.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của Thầy và Trị Ghi bảng
HĐ1: Nghiên cứu chiều của dịng điện cảm ứng (15phút)
- GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu TN0
nêu cách tiến hành. - HS: Tìm hiểu TN0
Tiến hành theo sgk trả lời câu 1.
- GV: Yêu cầu học sinh nhớ lại cách sử dụng đèn LED.
- HS: Thảo luận – Kết luận
- GV: Gọi 2 học sinh nêu kết luận- giáo viên bổ sung.
- HS: Nêu kết luận- ghi vở.
- GV: Yêu cầu học sinh đọc mục 3, nêu khái niệm dịng điện xoay chiều. - HS: Hoạt động cá nhân, nêu khái niệm dịng điện xoay chiều – ghi vở. - GV: Liên hệ AC : xoay chiều
DC : 1 chiều
HĐ2: Nghiên cứu cách tạo ra dịng điện xoay chiều (15phút)
- GV: Cho học sinh nghiên cứu C2, dự đốn về chiều dịng điện cảm ứng trong cuộn dây, giải thích.
I.Chiều của dịng điện cảm ứng
1. TN0 1: (SGK)
- Đa nam châm vào : đèn 1 sáng - Đa nam châm ra : đèn 2 sáng
2. Kết luận : (sgk)
3. Dịng điện xoay chiều
Dịng điện luân phiên đổi chiều gọi là dịng điện xoay chiều.
II.Cách tạo ra dịng điện xoay chiều.
1. Cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn kín. dẫn kín.
- TN0( SGK)
Dịng điện xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín là dịng điện xoay chiều.
- HS: Phán đốn – làm TN0
Rút ra nhận xét – giải thích hiện tợng - Thảo luận nhĩm rút ra kết luận.
- GV: Cho học sinh tìm hiểu TN0 nêu dự đốn, trả lời câu 3.
- HS: Dự đốn – làm TN0 kiểm tra, trả lời câu 3.
- GV: Hớng dẫn học sinh thảo luận – kết luận cho 2 trờng hợp.
- GV: Lu ý do dịng điện đổi chiều rất nhanh – khơng phân biệt sự sáng tắt của 2 đèn.
- HS: Đọc kết luận – ghi vở.
HĐ2: Vận dụng(5phút)
Yêu cầu nhắc lại điều kiện xuất hiện dịng điện cảm ứng xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín.
Tổ chức cho học sinh thảo luận C4.