- Kết hợp tốt môi trƣờng giáo dục giữa nhà trƣờng gia đình xã hội trong quản lý họat động giảng dạy.
3.2.7. Tăng cƣờng thi đua khen thƣởng trong quản lí hoạt động giảng dạy.
3.2.7.1. Mục tiêu của biện pháp
Từ việc động viên, kích thích về vật chất và tinh thần nhằm tạo điều kiện cho GV có thêm động lực thực hiện tốt hơn có hiệu quả hơn hoạt động giảng dạy.
3.2.7.2. Nội dung và cách thức tiến hành
Đầu năm học, sau khi duyệt ngân sách HT xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ trong đó dùng một phần ngân sách thỏa đáng cho việc chi phục vụ HĐGD, khen thƣởng đối với cá nhân và tập thể có thành tích xuất sắc trong năm học trên các lĩnh vực.
Ban thi đua nhà trƣờng bàn bạc xây dựng quy chế khen thƣởng, xử phạt phù hợp với điều kiện nhà trƣờng.
Định hƣớng cho cán bộ, viên chức các nhiệm vụ, kế hoạch thực hiện để GV đăng kí, lựa chọn danh hiệu thi đua và mức độ hoàn thành nhiệm vụ, có cách thức hành động phù hợp đạt kết quả cao nhất.
Quy định cụ thể mức thƣởng về vật chất và tinh thần cho các thành tích của cán bộ, viên chức nhà trƣờng: Các sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp tỉnh, cấp trƣờng có tính ứng dụng cao.
Nâng lƣơng đúng hạn và trƣớc thời hạn cho các GV có thành tích xuất sắc. Cuối năm, hội đồng thi đua then thƣởng nhà trƣờng họp xét để tôn vinh khen thƣởng, đề nghị cấp trên tặng giấy khen, bằng khen…
Có chế độ xử phạt đối với các GV khơng hoàn thành nhiệm vụ: Nhắc nhở, phê bình, cảnh cáo, chậm nâng lƣơng…
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
93
Ban thi đua nhà trƣờng xây dựng đƣợc quy chế khen thƣởng phù hợp, động viên đƣợc sự nổ lực phấn đấu của cán bộ viên chức nhà trƣờng. Xây dựng thêm quỹ khuyến học, khuyến tài hỗ trợ cho việc thực hiện biện pháp.