1.5.1.1. Các yếu tố khách quan
- Môi trƣờng khoa học- công nghệ, kinh tế - xã hội
Trong thời đại ngày nay, tri thức nhân loại phát triển nhanh chóng, vƣợt bậc. Xã hội hiện đại địi hỏi con ngƣời phải nhanh chóng tíếp cận nắm bắt các thành tựu của khoa học – công nghệ. Do lƣợng thơng tin tăng nhanh
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
48
nên ngƣời GV hiện nay phải tiếp cận đƣợc những thành tựu mới của khoa học – công nghệ bằng cách chọn lọc nội dung, đổi mới PPDH và ứng dụng các phƣơng tiện dạy học thì mới có thể đáp ứng u cầu dạy học hiện đại.
- Những quá trình đổi mới GD hiện nay: Từ việc đổi mới mục tiêu, nội dung, chƣơng trình GD phổ thơng, dẫn đến ngƣời GV phải đổi mới phƣơng pháp GD, phƣơng tiện, TBDH, đánh giá GD HS một cách toàn diện. Nhƣ vậy, CSVC, phƣơng tiện, TBDH cũng là một yếu tố ảnh hƣởng đến HĐGD của GV nhằm nâng cao hiệu quả GD.
- Cơ chế quản lý của nhà trƣờng: Cơng tác quản lý của nhà trƣờng có tác động rất lớn đến tƣ tƣởng, tình cảm và tâm lý của mỗi thành viên trong nhà trƣờng. Đó là những nguyên tắc đối xử, phân công, phân nhiệm, chế độ khuyến khích, động viên của ngƣời HT đối với cán bộ viên chức. Do đó chất lƣợng giảng dạy của GV trong nhà trƣờng có đƣợc nâng lên hay khơng phụ thuộc phần lớn vào phong cách lãnh đạo, quản lý của HT.
1.5.1.2. Các yếu tố chủ quan
- Nhận thức và tình cảm, thái độ của ngƣời GV về trách nhiệm giảng dạy. Điều đó giáo viên lĩnh hội và phát huy có hiệu quả tất cả những chỉ đạo từ HT. Khi ngƣời quản lý quán triệt tốt vấn đề tƣ tƣởng cho đội ngũ GV thì họ sẽ chấp hành sự phân cơng lao động của tổ chức, đồng thời GV sẽ có thái độ tích cực nỗ lực phấn đấu vƣơn lên trong nghề nghiệp.
- Phẩm chất đạo đức và năng lực chuyên môn của GV. Ngƣời GV tâm huyết với nghề, yêu thƣơng HS sẽ giúp họ vƣợt qua khó khăn, nỗ lực tìm tịi phƣơng pháp tốt nhất để GD HS có hiệu quả. Ngƣời GV có kiến thức chuyên môn vững vàng và nắm vững các kỹ năng dạy học thành thạo sẽ tạo đƣợc uy tín trƣớc HS, đồng nghiệp và phụ huynh. Đức và tài của ngƣời GV là 2 nội dung có mối quan hệ chặt chẽ với nhau tạo nên phẩm chất, nhân cách của ngƣời GV.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
49
- Hoàn cảnh cá nhân, gia đình, thói quen sinh hoạt… cũng có nhiều ảnh hƣởng đến HĐGD của GV. Đó là điều mà HT cần lƣu ý quan tâm trong QL. - Kinh nghiệm nghề nghiệp và các quan hệ nghề nghiệp của giáo viên với đồng nghiệp, với học sinh.