- Phát hieđn và chữa những loêi trong bài taơp1a>k/127128sgk.
Tiết 133: TỔNG KẾT PHẦN VĂ N( TIẾP THEO)
I.M TCĐ:
1)Kiến thức:HS hệ thống kiến thức liín quan đến câc văn bản văn học nước ngoăi vă văn bản nhật dụng đê học: giâ trị nội dung, nghệ thuật của câc tâc phấm vh nước ngoăi vă chủ đề chính của văn bản nhật dụng ở câc băi đê học,
2)Kỹ năng: HS khâi quât, hệ thống hĩa, so sânh đối chiếu vă nhận xĩt về câc văn bản trín 1 số phương diện cụ thể.
-Liín hệ để thấy được những nĩt gần gũi giữa 1 số tâc phẩm vh nước ngoăi vă vh việt nam, giữa câc tâc phẩm vh nước ngoăi ở lớp 7 vă lớp 8.
II. Lín lớp: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra băi củ: kiểm tra vở soạn. 3. Băi mới:
HĐ1: hs trình băy bản thống kí tâc phẩm văn học nước ngoăi.
STT Tín vb Tâc giả
(nước, chđu) Thể loạiNgơn ngữ Nội dung Nghệ thuật 1 Cơ Bĩ Bân Diím Ađĩcxen(1805- 1875) tk 19 Đan Mạch- Chđu Đu Truyện cổ tích-tiếng đan mạch Lịng thương cảm đv cơ bĩ bất hạnh chết cĩng trong đím giao thừa Kể chuyện hấp dẫn đan xen hiện thực vă mộng tưởng, tình tiết diễn biết hợp lý 2 Đânh Nhau Với Cối Xay Giĩ (trích Đơnkihơtí) Xĩcvantex(1547- 1616) tk16-17 Tđy Ban Nha- Chđu Đu Tiểu thuyết tiếng Tđy Ban Nha Sự tương phản về mọi mặt giữa Đ& X Cả hai đều cĩ những mặt tốt đâng quý bín cạnh những điểm đâng chí. Miíu tả vă kể chuyện theo trật tự thời gian vă sự đối lập. giọng hăi hước 3 Chiếc Lâ Cuối Cùng(trích) Ohenri(1862- 1910)tk19-20. Mĩ-Chđu Đu Truyện ngắn hiện thực-tiếng anh Tình yíu thương cao cả giữ những nghệ sĩ nghỉo Đảo ngược tình huống hai lần 4 Hai Cđy Phong(trích) Aimatốp(1928)Tk 20. kưrơgưxtan Chđu  Truyện ngắn tiếng nga Tình yíu thương da diết gắn với cđu chuyện 2 cđy phong vă thầy giâo Đuyxen- thời thơ ấu của tâc giả Miíu tả sinh động. cđu chuyện đập chất hồi ức ngịi bút đậm chất hội họa 5 Đi Bộ Ngao
Du(trích) RuxơPhâp. Tk18. Tiểu thuyết-luận đề văn bản nl Lợ ích của việc đbnd:tự do,hiểu biết rỉn luyện sk Giải thích, cm luận điểm
HĐ2: gọi hs tĩm tắt nội dung mỗi đoạn trích bằn một đoạn văn khoảng 10 dịng.
- Hình ảnh năo trong tâc phầm trín gđy cho em ấn tượng sđu sắc nhất?vì sao? HĐ3: văn bản nhập dụng.
STT Văn bản Tâc giả Chủ đề Đặc điểm thể loại- nghệ
thuật 1 Thơng tin
trâi đất
năm 2000 cơng nghệ HN dùng bao bì ni lơng-bảo vệ mơi trường. nghị) 2 Ơn dịch
thuốc lâ Theo nguyễn Khắc Viện(từ thuốc lâ đến ma túy, bệnh
nghiện)
Giống như ơn dịch vă cịn nguy hiểm hơn. Bởi vậy chống lại việc hút thuốc lâ cần cĩ quyết tđm cao
Giải thích vă chứng minh bằng những lý lẽ vă dẫn chứng cụ thể sinh động
3 Băi tôn
dđn số
Theo Thâi An Hạn chế gia tăng dđn số lă địi hỏi tất yếu của sự phât triển của loăi người
Từ cđu chuyện băi tôn cổ tâc giả đưa ra câc con số buộc người đọc phải liín tưởng vă suy ngẫm. 3. Củng cố : Trong những chủ đề của văn bản nhật dụng theo em chủ đề năo lă thiết
thực vă cấp bâch nhất? vì sao? 4. Dặn dị : chuẩn bị ơn tập tập lăm văn
27/04/2014
Tiết 134: ƠN TẬP TẬP LĂM VĂN
I.MTCĐ:
1)Kiến thức: HS hệ thống kiến thức vă kĩ năng về văn bản TM, TS, NI, hănh chính. - Câch kết hợp miíu tả, biểu cảm trong văn tự sự;. miíu tả, biểu cảm trong nghị luận. 2)Kỹ năng: HS khâi quât, hệ thống hĩa kiến thức về câc kiểu văn bản đê học.
-So sânh, đối chiếu, phđn tích câch sử dụng câc phương thức biểu đạt trong câc văn bản tự sự, thuyết minh , nghị luận, hănh chính vă trong tạo lập văn bản.
II. Lín lớp: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra băi cũ: kiểm tra vở soạn 3. Băi mới: HĐ1: ơn lý thuyết
- vì sao một văn bản cần cĩ tính thống nhất?
- Tính thống nhất của văn bản thể hiện ở những mặt năo?
- Viết thănh đoạn văn từ mỗi cđu chủ đề sau:
+ em rất thích đọc sâch + Mùa hỉ thật hấp dẫn.
->Gọi hs đọc đoạn văn, nhận xĩt, sữa chữa.
HĐ2: Ơn tĩm tắt vb tự sự
Vì sao cần phải tĩm tắt văn bản tự sự? muốn tĩm tắt một văn bản tự sự thì phải lăm ntn?dựa văo những yíu cầu năo?
- ts+mt+bc cĩ tâc dụng ntn?
- hs viết đoạn văn tự sự cĩ kết hợp yếu tố mt+bc(đọc, sửa sai)
HĐ3: vb thuyết minh
Vb thuyết minh cĩ những tính chất ntn?cĩ những lợi ích gì?
- níu câc vb thuyết minh thường gặp trong đời sống hằng ngăy
- cĩ mấy phương phâp thuyết minh? HĐ4:vb nghị luận
Thế năo lă luận điểm trong băi văn nl?
- vb nl cĩ thể vận dụng kết hợp câc yếu tố mt,ts,bc ntn?
- gv cho vd->hs luyện tập ->gọi hs đọc, sửa sai.
HĐ5:thế năo lă văn bản tường trình vă vb thơng bâo?
- phđn biệt mục đích vă câch viết 2 loại văn bản năy?
4.củng cố:pbiệt câc loại vb 5. dặn dị: ơn tập kiểm tra HKII
1.Tính thống nhất văn bản:.
- thể hiện trước hết trong cđu chủ đề
- ở sự mạch lạc trong liín kết giữa câc phần của đoạn trong vb.tất cả đều tập trung lăm sâng tỏ vă nổi bật chủ đề của vb.
2. Viết đoạn văn với cđu chủ đề:
- em rất thích đọc sâch.(gt lí do vì sao thích đọc sâch hay thuật những cảm xúc thích thú khi đọc sâch->hs viết theo phương phâp diễn dịch).
- mùa hỉ thật hấp dẫn(hs viết đvăn theo pp quy nạp).
3. Tĩm tắt vb tự sự:giúp người đọc dễ nắm bắt nội dung chủ yếu hoặc để tạo cơ sở cho việc tìm hiểu, phđn tích, bình giâ,
- đọc kĩ tâc phẩm phât hiển những đoạn mạch lạc, câc chi tiết chính, kể lại bằng lời của mình.
4. Tự sự,mt,bc:lăm cho cđu chuyện, sự việc vă nhđn vật thím cụ thể sinh động.
5. Văn bản thuyết minh: lă giới thiệu trình băy về một đối tượng năo đĩ cho người nghe hiểu đúng, hiểu rõ một câch trung thực, khâch quan, khoa học
- câc kiểu văn bản thuyết minh:tm một đồ dùng, tm một động vật thực vật, tm một pp, tm một danh lam thắng cảnh
6. Nghị luận:
- luận điểm:lă ý kiến quan điểm của người viết để lă rõ, lă sâng tỏ vấn đề cần băn luận.
Vd:a. mỗi khi cĩ quđn giặc xđm lăng xđm phạm bờ cõi thì dđn ta,giă trẻ trai gâi đều đứng lín giết giặc (hs viết đoạn văn kết hợp với một vă sự tích đânh giặc)
b. con người ai cũng yíu quí cha đất tổ của mình (hs thím văo một số cđu mt)
c. những kẻ ích kỉ khơng bao giờ nhìn thấy điều gì xa hơn lợi ích bĩ nhỏ của họ(hs nối tiết những cđu biểu cảm)
7. văn bản hănh chính; - tường trình. - thơng bâo
Ti
ết 135-136: KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM (Đề của PGD)
04/05/2014Tuần 35: Tuần 35: