- Không có khí CO2, lá không thể tạo ra tinh bột.
ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp
Ngày soạn: 29/ 10/ 2012
Ngày dạy Tại lớp Sỹ số HS vắng
6 33
1. Mục tiêu
a.Kiến thức
- Nêu đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quang hợp.
- Vận dụng kiến thức, giải thích đợc ý nghĩa của 1 vài biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt.
- Tìm đợc các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩ quan trọng của quang hợp. b.Kĩ năng
- Rèn kỹ năng khai thác, liên hệ thực tế. * Kĩ năng sống
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm, lớp. - Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực trong thảo luận.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin để tìm hiểu về ảnh hởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp đối với sự sống của trái đất.
- Kĩ năng quản lí thời gian trong thảo luận và trình bày. c.Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật và phát triển cây xanh ở địa phơng, trồng cây gây rừng.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh vai trò của quang hợp đối với đời sống con ngời. b. Chuẩn bị của học sinh
- Ôn lại các kiến thức đã học.
3. Phơng pháp
- Thảo luận nhóm, vấn đáp tìm tòi, trực quan, trình bày một phút.
4. Tiến trình dạy học
a. ổn định lớp
- GV kiểm tra sĩ số lớp. b. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Quang hợp là gì ?
- Cây cần chất gì để tạo tinh bột ? c. Nội dung bài mới.
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
17ph
18ph
Hoạt động 1
- Các nhóm suy nghĩ thảo luận trả lời câu hỏi lệnh mục 1 SGK và câu hỏi:
+ Các cây khác nhau đòi hỏi điều kiện môi tr- ờng ngoài nh thế nào.
- GV gọi đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kêt luận.
Liên hệ thực tế 1 số kĩ thuật trong trồng trọt. + không nên trồng cây với mật độ quá dày.
Hoạt động 2
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo lệnh SGK.
- GV lu ý các nhóm khẳng định đợc tầm quan trọng của chất hữu cơ và O2 do cây xanh tạo ra.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá các câu thảo luận của các nhóm Chốt lại các ý chính.
- GV hớng dẫn HS tìm ra ý nghĩa quan trọng của quang hợp thấy đợc tầm quan trọng của cây xanh có ý thức bảo vệ thực vật.