Giả sử em có một căn phòng riêng 10m2 và một số đồ đạc gồm: 1 giờng cá nhân, 1 tủ quần áo, 1 tủ đầu giờng, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách
Em sẽ sắp xếp đồ đạc trong phòng nh thế nào để thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi?
Giáo viên: Nguyễn Thị Duyên Trờng trung học cơ sở Liêm Hải 47
+ Dán các đồ vật vào các vị trí đẫ sắp xếp trong căn phòng + Các nhóm trình bày ý kiến của mình về sự sắp xếp đó, các nhóm khác sẽ nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Tổ chức thực hành - Gv chia nhóm thực hành, giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm và nêu rõ nhiệm vụ
- Gv quan sát, theo dõi, hớng dẫn các nhóm để có kết quả tốt nhất - Các nhóm trình bày ý t- ởng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, bổ sung chung cho các nhóm và nhấn mạnh cho hs các điều cần chú ý trong quá trình sắp xếp nhà ở.
- Hs nhận nhóm, nhận dụng cụ thực hành, và thực hành theo các nhiệm vụ đẫ đợc giao
+ Thảo luận, đa ra phơng án hợp lí nhất
+ Trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung lẫn nhau
- Lắng nghe và ghi nhớ những nhận xét, rút kinh nghiệm của gv III. Thực hành - Sắp xếp căn phòng với các đồ đạc đã cho một cách hợp lí nhất - Trình bày ý tởng về sự sắp xếp đó c. Tổng kết:
- Gv nhắc hs thu dọn và vệ sinh lớp học sau khi thực hành
- Nhận xét giờ thực hành (về ý thức chuẩn bị và ý thức thực hành)
d. Hớng dẫn:
- Dặn hs về nhà tìm hiểu thêm về các cách sắp xếp, bố trí nhà ở
- Chuẩn bị giấy vẽ, bút, thớc, chì, màu vẽ, các dụng cụ vẽ cần thiết để giờ sau tiếp tục thực hành
Tiết 22:
Bài 9: Thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà (tiếp theo) I. M ục tiêu:
Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt đợc các mục tiêu dới đây: - Củng cố thêm kiến thức về sắp xếp, bố trí đồ đạc trong gia đình - Sắp xếp đợc đồ đạc, chỗ ở của bản thân và gia đình một cách hợp lí - Hình thành ý thức về nếp sống gọn gàng, ngăn nắp
II. C huẩn bị:
- Dụng cụ: bút, thớc, giấy vẽ, bút màu, các dụng cụ vẽ cần thiết - Một số tranh ảnh về sắp xếp đồ đạc trong gia đình (nếu có)