IV. Tổ chức giờ học:
*Kiểm tra bài cũ:
- Đánh giá ý nghĩa của VTĐL đối với việc pt’ KT- XH của tỉnh.
- Theo em TP tự nhiên nào có tác động trực tiếp và mạnh mẽ nhất đến sự pt’ KT- XH của tỉnh ?
*Khởi động/mở bài(2 phút)
-Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh -Cách tiến hành: GV giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Tìm hiểu dân c và lao động(30 phút)
-Mục tiêu: HS cần nắm đợc:Gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả của gia tăng dân số ở tỉnh ta. Kết cấu dân số, ảnh hởng của kết cấu dân số tới sự pt’ KT- XH.Phân bố dân c và các loại hình c trú.Tình hình pt’ văn hoá, giáo dục, y tế. -Đồ dùng dạy học: Tài liệu, tranh ảnh về sinh hoạt của con ngời ở LC.
-Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
? Tỉnh ta có bao nhiêu dân số.
? Tỉ lệ gia tăng TN của DS tỉnh ta qua các năm.
? Gia tăng cơ giới ở tỉnh ta ntn. ? Nguyên nhân chủ yếu dẫn tới biến động dân số ở tỉnh ta.
? Tác động của gia tăng DS tới SX và đời sống.
? Kết cấu dân số tỉnh ta ntn.
? Kể tên các dân tộc anh em sinh sống trên địa bàn của tỉnh LC.
- GV: nêu lên a’h’ của kết cấu DS tới sự pt’ KT- XH: a’h’ tích cực và tiêu cực.
? MĐDS của tỉnh ta ntn.
? Phân bố dân c của tỉnh ta có đặc điểm gì.
iii- dân c vcà lao động
1)Gia tăng dân số
- DS : 557.000 ngời(2003).
- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên có giảm nhng vẫn còn cao:1,83 %.
- Gia tăng cơ giới không đáng kể. - Nguyên nhân dân số tăng nhanh : + Số ngời trong độ tuổi sinh đẻ cao (phần lớn cha biết KHHGĐ).
+ Quan niệm lạc hậu: trọng nam khinh nữ.
- Hậu quả: thiếu việc làm, nhà ở, y tế- GD và các vấn đề XH nảy sinh, ô nhiễm mt.
2) Kết cấu dân số. - Dân số trẻ.
- Nhiều dân tộc anh em(25) sinh sống trên địa bàn của tỉnh.
3) Phân bố dân c.
- Mật độ TB: 88 ngời/km2 . - Phân bố không đều:
? Tỉnh ta có những loại hình c trú nào. - GV: vùng thấp là địa bàn
giao thông.
+ Tha thớt ở các xã vùng sâu, vùng cao.
- Có 2 loại hình c trú: nông thôn và thành thị.
4)Tình hình pt’ văn hoá, giáo dục,y tế. - Có nhiều loại hình văn hoá dân gian: xuống đồng, hát then, hát nôm, hội Đền Thợng, Lễ hội Gầu Tào… - GD : Số trờng lớp, số HS không ngừng tăng qua các năm, chất lợng HS ngày càng cao.
- Y tế : Pt’ mạnh(số bệnh viện, trạm xá, số cán bộ y tế không ngừng pt’ cả về số lợng lẫn chất lợng…)
*Hoạt động 2: Tìm hiểu kinh tế(10 phú(8 phút)
-Mục tiêu: HS cần nắm đợc: Đặc điểm chung về kinh tế cuat tỉnh LC. -Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
? Cho biết đặc điểm chung của kinh
tế Lào cai iv- kinh tế:
1)Đặc điểm chung
- KT tăng liên tục trong những năm gần đây(GDP tăng 7,1% năm 2003).
- Cơ cấu chuyển dịch từ NN CN và DV. - KT của tỉnh ta nói chung còn kém pt’ so với cả nớc.
*Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà:
-Cho biết số dân Lào Cai? Phân bố dân c và thành phần dân tộc? -Nêu đặc điểm chung kinh tế Lào cai?
Ngày giảng: 22/4/2011(9A) 26/4/2011(9B)
Tiết49. bài 43 - Địa lí tỉnh lào cai (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-HS cần nắm đợc tình hình sản xuất nông, công nghiệp và 1 số ngành quan trọng khác
-Nắm đợc việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trờng
2. Kỹ năng:
Vận dụng KT vào thực tế.
3. Thái độ:
- Hiểu rõ thuận lợi và khó khăn của địa phơng về dân c, kinh tế của tỉnh, để có ý thức tham gia XD địa phơng.
- Có sự đoàn kết giữa các dân tộc trong tỉnh.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Bản đồ tỉnh Lào Cai2. Học sinh: n/c trớc bài mới 2. Học sinh: n/c trớc bài mới