văn, bài viết của mình.
Bài tập
a) Ma bão suốt ngày đêm, đờng ngập nớc, ngời lại đông vui, xe cộ phóng nh bay.
b) Chiều tàn, chợ đã vãn, ngời chen lấn, xô đẩy nhau ra về.
c) Tố Hữu là nhà thơ lớn vì ông hoạt động cách mạng từ thời ấu thơ.
d) Trang không những học giỏi mà rất chăm làm nên bạn thờng đợc điểm mời. e) Bạn Nam bị ngã xe máy 2 lần, một lần trên đờng một, một lần bị bó tay. g) Mẹ âu yếm hỏi con: Con thích đi Sầm Sơn hay thích ăn kem.
h) Gần tra, đờng phố tấp nập, xe cộ ng- ợc xuôi càng ngày càng tha dần.
i) Học sinh không đợc uống rợu và hút thuốc lá.
k) Con ngời phải biết yêu thơng súc vật vì con mèo cũng rất yêu mến con ngời.
Lắng nghe.
4. Củng cố:(3')
? Nhắc lại một số lỗi diễn đạt thờng mắc,có2 loại:không nắm vững kiến thức về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và không nắm vững về trờng từ vựng.
5. H ớng dẫn về nhà:(1')
- Nhận biết và biết cách sửa các lỗi diến đạt thờng mắc. - Tìm lỗi sai trong các bài kiểm tra.
- Chuẩn bị đề cơng ôn tập cho tiết ''ôn tập Tiếng Việt học kỳ II''
Ngày soạn:5/4/ 2011
Ngày dạy:9/4/2011 Tiết 123, 124 -Tập làm văn
Viết bài tập làm văn số 7
(Văn nghị luận) A/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh vận dụng kĩ năng đa các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào việc viết bài văn nghị luận chứng minh hoặc giải thích 1 vấn đề của xã hội.
- Tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn của bản thân, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết để các bài tập làm văn sau đạt kết quả cao.
2 .Trọng tâm bài :
- Vận dụng các kiến thức đã học vào trong bài viết của mình.
- Biết kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào trong bài viết.
B/ Chuẩn bị.
- Giáo viên: đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.
- Học sinh: ôn kiến thức, lập dàn ý 3 đề SGK, giấy KT.
C/ Tiến trình bài kiểm tra. 1. ổ n định tổ chức lớp.
2. Tiến hành:Phát đề cho học sinh
Hãy nói "không" với các tệ nạn.
*Lu ý: - Trình bày nội dung bài rõ ràng, mạch lạc. - Có sử dụng đầy đủ các yếu tố văn nghị luận.
Dàn ý và biểu điểm:
1. Kiểu bài: nghị luận giải thích.
2. Vấn đề giải thích: Tác hại của ma tuý đối với đời sống con ngời.
3. Bài viết cần có đủ 3 phần: MB, TB, KB, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ và có sức thuyết phục, xen một cách khéo léo các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự.
4. Dàn ý a) Mở bài: Giới thiệu đợc nội dung chủ yếu của đề bài. (1,5đ) b) Thân bài: (Trình bày đợc các luận điểm) (7,0đ)
- Trong xã hội hiện nay có nhiều tệ nạn. - Tác hại của các tệ nạn đó.
- Biểu hiện trong giới trẻ, học sinh. - Kêu gọi mọi ngời tránh xa các tệ nạn đó.
c) Kết bài. (1,5đ) Khẳng định tác hại và kêu gọi mọi ngời tránh xa các tệ nạn
Biểu điểm:
-Điểm giỏi:viết đúng thể loại,diễn đạt tốt,không sai lỗi chính tả.
-Điểm khá: viết đúng thể loại, có yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong bài văn nghị luận,còn sai một số lỗi diễn đạt và chính tả.
-Điểm TB: viết đúng thể loại, có chỗ diễn đạt vụng,sai nhiều lỗi chính tả. -Điểm yếu: viết không đúng thể loại, diễn đạt vụng,sai nhiều lỗi chính tả.
3. Thu bài, nhận xét. 4. Cũng cố, dặn dò.
- Chuẩn bị bài: Chuẩn bị đề cơng ôn tập cho tiết ''ôn tập Tiếng Việt học kỳ II''
Ngày soạn:12/4/ 2011
Ngày dạy:14/4/2011 Bài 31-Tiết 125- Ngữ văn
Giáo án văn 8 Năm học :2010 – 2011 2010 – 2011
A/ Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc:
- Cũng cố, hệ thống hoá kiến thức văn học trong sgk Ngữ văn lớp 8; khắc sâu kiến thức giá trị t tởng - nghệ thuật vào những văn bản tiêu biểu.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tổng hợp, hệ thống hoá, so sánh, phân tích, chứng minh.
3 .Trọng tâm bài : hệ thống hoá kiến thức văn học trong sgk Ngữ văn lớp 8; khắc sâu kiến thức giá trị t tởng - nghệ thuật vào những văn bản tiêu biểu.
B/ Chuẩn bị.
- G/v: Bảng phụ, tài liệu tham khảo. - H/s: Sgk, sbt.
C/ Tiến trình bài dạy.
1. ổ n định tổ chức lớp.
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới: G/v giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS thảo luận lại các câu hỏi ở SGK, SBT. - Giáo viên nhận xét bổ sung và chốt những ý chính
- Sử dụng bảng phụ.
TT Tên văn bản Thể loại Giá trị nội dung Giá trị n/thuật
1 Vào nhà ngục QuảngĐông cảm tác(Phan Bội Châu)
(1867-1940)
Thất ngôn bát cú Đờng luật
Khí phách kiên cờng bất khuất và phong thái ung dung, đờng hoàng vợt lên cảnh tù ngục của nhà chí sĩ yêu nớc
Giọng điệu hào hùng sãng khoái, có sức lôi cuốn mạnh.
2 Đập đã ở Côn Lôn(Phan Châu Trinh)(1872-1926) (1872-1926)
Thất ngôn bát cú Đờng luật
Hình tợng đẹp ngang tàng, lẫm liệt của ngời tù yêu nớc, cách mạng trên đảo Côn Lôn
Bút pháp lãng mạn, giọng điệu hào hùng trần đầy khí thế.
3 Muốn làm thằng Cuội(Tản Đà Nguyễn KhắcHiếu)(1889-1939) Hiếu)(1889-1939)
Thất ngôn bát cú Đờng luật
Tâm sự của một con ng- ời bất hoà sâu sắc với thực tại tầm thờng muốn thoát li mộng tởng lên trăng bầu bạn với chị Hằng.
Hồn thơ lãng mạn siêu thoát, pha
chút ngông nghênh nhng rất đáng yêu. 4 Hai chữ nớc nhà á Nam Trần Tuấn Khải(1895-1983) Song thất lục bát Mợn câu chuyện lịch sử có sức gợi cảm lớn để bộc lộ cảm xúc và khích lệ lòng yêu nớc, ý chí cứu nớc của đồng bào.
Mợn tích xa để nói chuyện hiện tại, giọng điệu trữ tình thống thiết.
5 Thế Lữ(1907-1989)Nhớ rừng
Thơ tám
chữ Mợn lời con hổ bị nhốttrong vơng Bách thú để diễn tả sâu sắc nổi chán ghét thực tại, tầm thờng, tù túng và khao khát tự do mãnh liệt của nhà thơ, khơi gợi lòng yêu n- ớc thầm kín của ngời dân mất nớc.
Bút pháp lãng mạn truyền cảm, sự đổi mới câu tho vần nhịp, phép tơng phản đối lập. Nghệ thuật tạo hình đặc sắc. 6 Ông đồ Vũ Đình Liên 1913- 1996 Ngũ ngôn Tình cảm đáng thơng của ông đồ, qua đó toát lên niềm cảm thơng chân thành trớc một lớp ngời đang tàn tạ và nỗi nhớ tiếc cảnh cũ.
Bình dị cô đọng hàm súc. Đối lập tơng phản, câu hỏi tu từ, hình ảnh nhiều sức gợi..
7 Quê hơng
Tế Hanh (1921)
Tám chữ Tình quê hơng trong sáng thấn thiết đợc thể hiện qua bức tranh tơi sáng, sinh động về một làng quê miến biển, trong đó nổi bật hình ảnh khẻo khoắn, đầy sức sống của ngời dân chài.
Lời thơ bình dị, hình ảnh thơ mộc mạc, giàu ý nghĩa biểu trng. 8 Khi con tu hú Tố Hữu (1920-2002) Lục bát Tình yêu cuộc sống và khát vọng tự do của ngời chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi trong nhà tù.
Giọng thơ tha thiết, sôi nổi, tỏng tợng rất phong phú, dồi dào.
9 Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh (1890-1969) Thất ngôn tứ tuyệt Đ- ờng luật Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác Hồ trong cuộc sống cách mạng đầy gian khổ ở Pác Bó.Với ngời làm cách mạng là sống chan hoà với thiên nhiên là một niềm vui lớn.
Giọng thơ hóm hỉnh, nụ cời vui t- ơi, từ láy, miêu tả, vừa cổ điển lại vừa hiện đại. 10 Ngắm trăng Hồ Chí Minh (1890-1969) Thất ngôn tứ tuyệt chữ Hán
Tình yêu thiên nhiên, yêu trăng đến say mê và phong thái ung dung của nghệ sĩ ngay trong cảnh tù ngục, cực khổ tối tăm.
Nhân hoá, điệp từ, câu hỏi tu từ, đối xứng, đối lập. 11 Đi đờng Hồ Chí Minh (1890- 1969) Thất ngôn tứ tuyệt chữ Hán ý nghĩa tợng trng và ý nghĩa triết lí sâu sắc: Từ việc đi đờng núi gợi ra chân lí đờng đời: Vợt qua gian lao thử thách sẽ tới thắng lợi vẽ vang.
Điệp từ, tính đa nghĩa của hình ảnh, câu thơ, bài thơ.
Hoạt động 2. 2. Sự khác biệt nổi bật về hình thức nghệ thuật trong các văn bản thơ trong bài 15, 16 và bài 18, 19
- Yêu cầu học sinh thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày.
- Giáo viên củng cố bằng bảng hệ thống:
Tên văn bản Tác giả Nét khác biệt
-Cảm tác vào nhà ngục QĐ; Đập đá ở Côn Lôn;Muốn làm thằng cuội; Hai chữ nớc nhà.
- Phân Bội Châu; Phan Châu Trinh; Trần Tuấn Khải
-Tác giả là những nhà nho tinh thông Hán học sử dụng thơ cổ.
- Thơ cũ (đa số thơ Đờng luật) hạn định số câu số câu, chữ, niêm luật chặt chẽ, gò bó trong niêm luật.cảm xúc, t duy cái cũ, cái tôi cá nhân cha đợc bộc lộ.
- Nhớ rừng - Ông đồ - Quê hơng - Thế Lữ; Vũ Đình Liên; Tế Hanh -Tác giả những trí thức trẻ, mới, chiến sĩ trẻ chịu ảnh h- ởng của văn hoá phơng Tây.
- Cảm xúc mới, t duy mới,đề cao cái tôi cá nhân trực tiếp,phóng khoáng,tự do. - Thể thơ tự do, đổi mới vần điệu, nhịp điệu, tới thơ tự nhiên, bình dị giảm tính công thức, ớc lệ(thơ mới)
? Vì sao thơ trong các bài 18, 19 đợc gọi là thơ mới? chúng mới ở chỗ nào.
- Học sinh: vì hình thức thơ mới linh hoạt, tự do, số câu trong bài khong hạn định, lời thơ tự nhiên, gần lối nói thờng, không có tính chất ớc lệ và không hề công thức khuôn sáo,cảm xúc nhà thơ chân thật.
+ Thơ mới còn dùng để gợi tả 1 phạm trù thơ có tính chất lãng mạn bột phát vào những năm 1932 - 1933 chấm dứt 1945 với những tên tuổi HMT, Xuân Diệu ...
+ Sự đổi mới không phải ở phơng diện thể thơ mà ở chiều sâu cảm xúc và t duy thơ.
Hoạt động 3. 3. Những đặc điểm cơ bản của các bài thơ Cảm tác vào ...; Đập đá ở Côn Lôn, Ngẵm trăng, Đi đ ờng.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận (hoàn cảnh sáng tác, tác giả, nội dung) - Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
+ Đều là thơ của ngời tù viết trong tù ngục. + Tác giả là những chiến sĩ CM lão thành.
+ Thể hiện khí phách hiên ngang, tinh thần bất khuất, kiên cờng của ngời CM, sẵn sàng chấp nhận gian khổ, hiểm nguy.
+ Giữ phong thái bình tĩnh ung dung, lác quan trong thử thách, khao khát tự do, tinh thần lạc quan CM.
? Hãy chép những câu, những đoạn văn mà em thích trong các bài thơ? Giải thích lí do. - Học sinh lựa chọn.
- Học sinh giải thích (nội dung, nghệ thuật)
Giáo án văn 8 Năm học :2010 – 2011 2010 – 2011
5. H ớng dẫn về nhà:
- Tự ôn lại những văn bản đã học.
- Lập bảng thống kê các văn bản đã học từ bài 22 → 25 các văn bản nghị luận, thống kê các văn bản nhật dụng theo mẫu SGK.
- Chuẩn bị cho tiết ôn tập Tiếng Việt tiếp theo.
Ngày soạn:12/4/ 2011
Ngày dạy:16/4/2011 Tiết 126-Tiếng Việt
Ôn tập Tiếng Việt học kì IIA/ Mục tiêu cần đạt A/ Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức: - Ôn tập phần Tiếng Việt học kì II giúp học sinh nắm lại các kiểu câu trần thuật, nghi vấn, cầu khiến, cảm thán.
+ Các kiểu hành động nói: trình bày, hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc. +Lựa chọn TTT trong câu.
2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng sử dụng Tiếng Việt trong khi nói viết.
3 .Trọng tâm bài : Củng cố kiến thức về các kiểu câu trần thuật,nghi vấn,cầu khiến, cảm thán. - Các kiểu hành động nói: trình bày, hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc.
- Lựa chọn TTT trong câu.
B. Chuẩn bị:
- G/v: Bảng phụ- SGK, STK; bảng hệ thống các kểu câu, kiểu hành động nói. - H/s: Sgk, sbt. - Ôn tập phầnViệt học kì II lớp 8.
C/ Tiến trình bài dạy.
1. ổ n định tổ chức lớp.
2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Bài mới: G/v giới thiệu bài mới.
Hoạt động của Thầy H/đh/s Nội dung ghi bảng
Hoạt động1. Hớng dẫn HS xác định các kiểu câu.
? Chơng trình Tiếng Việt kì II em họcnhững nội dung nào.
? Trình bày bảng hệ thống về các kiểu câu theo (M) nói.
- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. (Học sinh yếu)
? Đọc những câu sau và cho biết mỗi câu thuộc kiểu câu nào trong số các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định? ? Đặt câu chứa những từ : Vui, buồn, hay, đẹp ...?
(Học sinh yếu)
- Hớng dẫn HS làm bài tập 4.
- Yêu cầu HS trả lời.
Đọc thông tin sgk. Thảo luận, trả lời. Trả lời, nhận xét, bổ sung. Đọc thông tin Thảo luận, trả lời, nhận xét, bổ sung.