Câu1: (3đ) Chép bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”, nêu xuất xứ, nội dung bài thơ .(3đ)
Câu2:(3đ)Chứng minh sự cần thiết và tác dụng của phơng pháp “Học đi đôi với hành”.
bài làm
...
3.Thu bài-Nhận xét.
a) Ưu điểm:- Các em làm bài nghiêm túc, đúng yêu cầu của g/v. b) Tồn tại:- Một số em cha làm xong bài và còn hỏi bài, trao đổi bài.
4. Củng cố dặn dò.
- Về nhà hoàn chỉnh lại bài vào vở bài tập.
Chuẩn bị bài: Lựa chọn trật tự từ trong câu theo bài tập và câu hỏi gợi ý Sgk.
* ĐáP áN-biểu điểm chấm I. TRắC NGHIệM: (3 điểm) Mỗi câu đúng 0,5đ
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án C D A D B D
II. Tự LUậN ( 7 điểm)
Câu 1.(3đ) Chép đúng bài thơ (1đ), sai dới 4 lỗi chính tả: - 0,25đ từ 4 lỗi trở lên -0,5đ - Nêu đợc xuất xứ-hoàn cảnh sáng tác: bài thơ viết 1941 ở hang Pác Bó (Cao Bằng) (1đ)
- Nêu đợc nội dung chính của bài thơ: Cuộc sống cách mạng khó khăn gian khổ. Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác (1đ)
Câu 2 (4 đ)Yêu cầu bài viết đạt đợc :
a. Bài viết đúng thể loại chứng minh,bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ,có đủ dẫn chứng Khẳng định sự cần thiết và tác dụng của phơng pháp “Học đi đôi với hành”
b.Bố cục và lập luận chặt chẽ :
- Mở bài: Giới thiệu sự cần thiết của việc học đi đôi với hành.
- Thân bài:
+ Hiệu quả của việc học:
Giúp cho con ngời mở mang hiểu biết, kiến thức của cuộc sống có trong sách vở. Giúp con ngời tự hoàn thiện mình và cống hiến cho xã hội.
+ Hiệu quả của việc thực hành.
+ Sự kết hợp hài hòa giữa học với thức hành sẽ đem lại những hiệu quả cao nhất. Có những mặt tích cực nếu biết kết hợp tốt.
Có những hạn chế nhất định khi kết hợp rời rạc, thiếu khoa học.
- Kết bài: Khẳng định lại vấn đề và nêu cảm nghĩ của mình về việc học đi đôi với hành.
Ngày soạn:22/3/ 2011
Ngày dạy: 26/3/2011 Tiết 114 - Tiếng Việt
Lựa chọn trật tự từ trong câu
A/ Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức: Giúp HS nắm đợc:
- Một số hiểu biết sơ giản về trật tự từ trong câu cụ thể là: + Khả năng thay đổi trật tự từ.
+ Hiệu quả diễn đạt của những trật tự từ khác nhau.
\2. Kĩ năng: - Hình thành ở học sinh ý thức lựa chọn trật tự từ trong nói, viết cho phù hợp với yêu cầu phản ánh thực tế và diễn tả t tởng, tình cảm của bản thân.
3. Thái độ:Nghiêm túc,cẩn trọng ,đúng mực khi giao tiếp.
4.Trọng tâm bài: - Trang bị cho học sinh 1 số hiểu biết cơ bản về trật tự từ trong câu; khả năng thay đổi trật tự từ; hiệu quả của những trật tự từ khác nhau.
B/ Chuẩn bị.
- G/v: - SGK, SGV, bảng phụ.
- H/s: - Hs xem trớc bài ở nhàSgk, sbt.
C/ Tiến trình bài dạy. 1. ổ n định tổ chức lớp.
Giáo án văn 8 Năm học :2010 – 2011 2010 – 2011
- Làm bài tập 3, 4
3. Bài mới: G/v giới thiệu bài mới.
Hoạt động của Thầy H/đ/ củaTrò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS nắm