1) Xây dựng hệ thống luận điểm. - Luận điểm có nội dung không phù hợp: câu a)
- Còn thiếu một số luận điểm cần thiết.
"Đất nớc cần những ngời tài giỏi, phải học chăm mới giỏi, mới thành tài”.
- Đất nớc đang cần nhũng ngời tài giỏi để đa tổ quốc tiến lên “Đài vinh quang” sánh kịp với bè bạn 5 châu.
- Quanh ta đang có những tấm g- ơng học giỏi.
- Muốn học giỏi muốn thành tài phải chăm học.
- Một số bạn còn ham chơi.
- Nếu bây giờ còn chơi bời không ham học thì sau này càng khó lắm. 2) Trình bày luận điểm.
a)
- Câu 1 vì đơn giản dễ làm theo. - Câu 3 vì có giọng điệu gần gủi thân thiết.
b)
- Có thể sắp xếp các luận cứ tình tự theo sgk, vì trình tự ấyphản ánh đ- ợc các bớc hợp lý, bớc trớc dẫn tới bớc sau, bớc sau kế tiếp bớc trớc. c)
Không thể dễ dàng biến đổi đoạn từ quy nạp sang diễn dịch và ngợc lại.
3) Luyện nói.
4. Củng cố:(2')? Nhắc lại những yêu cầu khi trình bày luận điểm.
5. H ớng dẫn về nhà:(1')- Nắm nội dung của bài: - Nắm nội dung của bài:
+ Những hiểu biết về cách xây dựng và trình bày luận điểm.
+ Vận dụng những hiểu biết vào việc tìm, sắp xếp và trình bày luận điểm. - Xem lại các bài tập đã làm kể trên.
- Đọc bài đọc thêm trong SGK tr84
- Làm bài tập 4 SGK tr84; - Chuẩn bị: Viết bài tập làm văn số 6. Văn nghị luận.
Ngày soạn: 1/3/ 2011
Ngày dạy: 12/3/2011 Tiết 103, 104Tập làm văn
Viết bài tập làm văn số 6. Văn nghị luận
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: - Học sinh vận dụng kĩ năng trình bày luận điểm vào việc viết bài văn chứng minh hoặc giải thích một vấn đề xã hội hoặc văn học gần gũi với các em.
- Tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn của bản thân, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết quả tốt hơn.
3. Thái độ:Nghiêm túc khi làm bài
4.Trọng tâm: Học sinh trình bày đợc một bài văn nghị luận hoàn chỉnh có bớc nâng cao hơn về kĩ năng lập luận so với lớp 7 ; biết đa ra quan điểm của mình và lập luận làm sáng tỏ quan điểm đó bằng hệ thống các luận chứng luận cứ phù hợp.
Qua bài viết, gv có thể đánh giá đúng thực lực của học sinh, khả năng nắm bắt và vận dụng, vốn tri thức từ thực tiển và tri thức lí luận của hs ; giáo viên thông qua kết quả để có điều chỉnh về phơng pháp lên lớp của gv, phơng pháp học tập của học sinh.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: tham khảo các đề bài trong SGK.
- Học sinh:xem lại cách làm bài văn nghị luận: chứng minh, giải thích (Ngữ văn 7)
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp: (1')