(Trớch ẹoõn Ki-Hoõ-Teõ)
Xeùc – van – teùc I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
Giuùp HS:
Tieát1:
- Giúp HS nắm được ý nghĩa của việc tìm hiểu về cuộc đời, về xuất xứ tác phẩm cũng như bối cảnh xã hội đất nước Tây Ban Nha.
- Giáo dục ý thức phê phán những vấn đề, những sự việc còn lạc hậu trong xã hội.
- Rèn luyện kĩ năng tóm tắt, cảm nhận tác phẩm.
Tieát2:
- Tiếp tục giúp các em thấy rõ tài nghệ của Xéc – van – téc trong việc xây dựng cặp nhân vật tương phản về mọi mặt, biết đánh giá đúng đắn các mặt tốt, mặt xấu của họ, từ đó rút rabài học thực tiễn - Giáo dục ý thức phê phán những vấn đề, những sự việc còn lạc hậu trong xã hội.
- Rèn luyện kĩ năng tóm tắt, cảm nhận tác phẩm.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- ĐDDH: Bảng phụ, phiếu học tập, tranh … - Phương án tổ chức lớp: thảo luận
- Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị ở nhà: bài soạn III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1/ Ổn định tình hình lớp:
- Só soá.
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2/ Kiểm tra bài cũ: (6’)
♦ Câu hỏi : Cảm nghĩ của em khi đọc xong “Cô bé bán diêm” của An – đéc – xen?
♦ Trả lời : -Văn bản là tiếng nói nhân đạo đối ới số phận người nghèo - Gợi được sự yêu thương, đồng cảm với người đọc
- Xót thương cho số phận, cuộc đời của những em bé bất hạnh 3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: (2’)
GV cho HS xem tranh vẽ. Đó là không khí của đất nước Tây Ban Nha cách đây mấy thế kỉ, khi mà bộ tiểu thuyết này ra đời. Đoạn trích “Đánh nhau với cối xay gió” sẽ là một liên hệ rất sinh động về thực tế đó.
Tieát1
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức 10’ Hoạt động1:Giới thiệu tác giả, tác
phaồm
I- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
Yêu cầu HS đọc chú thích (*) HS đọc SGK
Vài nét về tác giả Xéc – van – HS trả lời dựa theo SGK.
teùc?
Một số nét cần lưu ý về văn bản này?
13’ Hoạt động2: Đọc, tìm hiểu chung II- Đọc - hiểu văn
bản Yêu cầu HS đọc. GV: cần đọc
giọng rõ ràng, phân biệt được từng nhân vật qua những giọng điệu phù hợp
1/ Đọc
Tìm bố cục của văn bản? -Đ1: từ đầu đến “toạc nửa vai”:
Đánh nhau.
-Đ2: phần còn lại: Sau trận đánh
2/ Boỏ cuùc:
15’ Hoạt động 3: Hiệp sĩ Đôn Ki-hô- teâ.
3/ Phaân tích:
Các sự việc chính diễn ra trong đoạn trích?
-Nhìn thấy và nhận định về cối xay gió.
-Thái độ hành động của mỗi người đối với việc đánh nhau.
-Quan niệm về cách ứng xử của mọi người
a) Hieọp sú ẹoõn Ki- hoâ-teâ:
Tên của người hiệp sĩ đó có ý nghóa gì?
“Đôn” đứng trước tên gọi để chỉ những người thuộc dòng dõi quí tộc ở TBN.
GV: Thứ bậc trong tầng lớp quí tộc:
công, hầu, bá, tử, nam.
* Hành động:
Vì sao Đôn Ki-hô-tê lao vào đánh nhau với cối xay gió?
Tưởng rằng đó là những gã khổng lồ, và đó là vận may để chiến đấu, quét sạch giống xấu xa
- Đánh những chiếc cối xay gió
Cuộc chiến đấu diễn ra như thế
nào? kết quả? HS thuật lại. Kết quả: ngọn giáo gãy tan tành, kéo theo người ngựa văng ra xa, Đôn nằm im, con ngựa bị toạc nửa vai.
-> Bị hất ngã xa.
Khi được giám mã can gián Đôn Ki-hô-tê đã nói gì?
Do pháp thụât củalão pháp sư Plơ-re-xtôi làm biến dạng những keỷ khoồng loà.
-Những chiếc cối xaylà những gã lhoồng loà bũ phuứ pheùp
Nhận xét của em về những hành động và suy nghĩ ấy?
Điên rồ, mù quáng, không bình thường
Điều đó cho thấy Đôn Ki-hô-tê
là người như thế nào? -> Mê muội, hoang
tưởng, thiếu thực tế
Nguyên nhân nào dẫn đến hậu quả ấy?
Do quá mê tiểu thuyết kiếm hieọp
GV: vì quá mê tiểu thuyết kiếm hiệp nên lão hiệp sĩ già đã bán cả gia sản để đi ngao du thực hiện công lý. Hắn nhìn cuộc đời qua
lăng kính đã được nhuốm màu tiểu thuyeỏt kieỏm hieọp.
Trước sự mê muội, hoang tưởng của nhân vật em có cảm xúc gì?
HS tự do bộc lộ.
Tieát 2
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức 10’ GV chuyển: Đằng sau sự hoang
tưởng ấy là một tâm hồn như thế nào?
* Suy nghó:
Đôn Ki-hô-tê lại lao vào đánh với cối xay gió với mục đích gì?
Quét sạch giống xấu xa khỏi mặt đất.
Nhận xét về mục đích ấy? Cao đẹp, vì cuộc sống con người.
Để đạt được mục đích ấy Đôn Ki-hô-tê đã chiến đấu với tinh thần như thế nào? Hãy chứng minh.
GV: hành động hoang tưởng nhưng lại thể hiện tấm lòng cao thượng, dũng cảm đáng kính.
Tinh thần dũng cảm, không ngại hy sinh.
-Đôn đã một mình xông vào đánh nhau với cối xay gió.
-Mong muốn có những chuyến phiêu lưu khác
-Chuẩn bị cho cuộc chiến sắp tới.
Qua câu chuyện giữa Đôn với bác giám mã, em thấy Đôn có quan niệm, suy nghĩ gì đáng kính?
-Bũ thửụng khoõng reõn rổ duứ xoồ cả ruột ra ngoài
-Không lấy việc ăn uống làm thích thuù
-Làm tất cả vì tình nương.
Điều đó khiến em hiểu thêm được gì về Đôn Ki-hô-tê?
Coi thường vật chất, không thực duùng
Tình cảm của emđối với nhân
vật này? HS tự do trình bày
GV: vừa đáng thương vì biết sống vì nghĩa, dũng cảm, cao thượng vừa đáng trách vì mê truyện kiếm hiệp đến mê muội.
Giải nghĩa giám mã ?
20’ Hoạt động 1: Bác giám mã Xan- choâ Pan- xa
b) Bác giám mã Xan-choâ Pan- xa
Phác hoạ vài nét về ngoại hình bác giám mã?
Béo, lùn, nhận làm giám mã với hi vọng được làm thống đốc, cai trị một hòn đảo
Việc nhìn nhận về cối xay gió của bác có gì khác với Đôn Ki-hô- teâ?
Sáng suốt, tỉnh táo, nhìn rõ thực tế “chẳng phải là khổng lồ đâu”
Bác đã xử sự như thế nào khi Đứng yên, không đi theo chủ
chủ của mình xông vào đánh cối xay gió?
Có bình luận gì về cách xử sự đó?
Sợ hãi, hèn nhát Sợ hãi, hèn nhát,
Sự hèn nhát đó còn được thể hiện ở chi tiết nào?
Quan niệm về sự đau đớn, hơi đau một tí là rên ngay.
không chịu được đau đớn
Qua đoạn đối thoại giữa bác và Đôn, bản chất nào của bác lại được bộc lộ? Chi tiết nào thể hiện?
Ham ăn, ham ngủ, quá quan tâm đến nhu cầu vật chất
-Được phép, Xan-chô … khác -Bác ngủ một mạch …
- Ham aên, ham ngủ, đề cao vật chaát
-> Ích kỉ, thực
Qua đó em có đánh giá gì về tính cách của Xan-chô?
dụng, tầm thường dù rất tỉnh táo
Với tính cách của hai nhân vật này em có nhận xét gì?
Hoàn toàn đối lập
Điều đó có ý nghĩa gì? Hai nét tính cách đó sẽ bổ sung cho nhau, trở thành bài học cho mọi người.
8’ Hoạt động 2: Tổng kết III- Tổng kết
NT nổi bật của văn bản này? NT: Cách kể khôi hài, phép tương phản
Hai nhân vật chính hiện lên với đặc điểm gì đáng lưu ý?
Tính cách đối lập nhau: một người mê muội nhưng cao thượng còn một kẻ tỉnh táo nhưng tầm thường
ND: Tạo nên tiếng
Xây dựng hai nhân vật như vậy với dụng ý gì?
cười chế giễu sâu cay.
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (3’)
*Bài cũ: -Nắm được giá trị nghệ thuật, nội dung văn bản.
- Suy nghĩ về hai nhân vật chính
*Bài mới: Chuẩn bị cho bài: Chiếc lá cuối cùng + Đọc, trả lời các câu hỏi.
+Tìm hiểu về kiệt tác hội hoạ trong tác phẩm, về các nhân nhân vật chính, từ đó hiểu được ý nghĩa của đoạn trích .
IV- RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
Ngày soạn: Tuần:7 Tieát:27