I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
Giuùp HS:
-Nắm vững hơn nữa khái niệm luận điểm, tránh được những hiểu lầm mà các em thường mắc phải như lẫn lộn luận điểm với vân đề cần nghị luận hoặc coi luận điểm là một bộ phận của vấn đề nghị luận; Thấy rõ hơn mối quan hệ giữa luận điểm với nhau trong một bài văn nghị luận; Ôn tập, củng cố và rèn luyện văn nghị luận.
-Rèn luyện kĩ năng viết bài văn nghị luận chặt chẽ.
II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- ĐDDH: Bảng phụ, phiếu học tập … - Phương án tổ chức lớp: thảo luận
- Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị ở nhà: bài soạn III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1/ Ổn định tình hình lớp: (1’) -Só soá.
-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2/ Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành 3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: (1’)
Văn bản nghị luậnlà loại văn bản khó mà đã được làm quen ở chương trình lớp 7. Tiết học này sẽ giúp chúng ta củng cố lại kiến thúc về văn nghị luận.
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức 20’ Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm
luận điểm I-Tìm hiểu:
II-Bài học:
Yêu cầu HS đọc BT 1 HS đọc 1/Ôn tập khái niệm
luận điểm:
Hãy chọn đáp án đúng và lý
giải thích? Câu c. Vì văn nghị luận là loại văn giải quyết các vấn đề đặt ra trong cuộc sống. Vậy vấn đề nghị luận là câu hỏi thì luận điểm là câu trả lời để giải đáp cho vấn đề
Hãy xác định luận điểm trong văn bản “Tinh thần yêu nước cuûa nhaân daân ta” cuûa HCM?
3 luận điểm:
-Lịch sử nước ta … ta -Đồng bào … trước -Bổn phận … bày
Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người vieát neâu ra.
Yêu cầu HS đọc BT 2 HS đọc
Nội dung 2 bạn vừa nêu có phải là luận điểm?
Không, nó chỉ là 2 vấn đề định hướng để tìm lụân điểm.
GV đọc BT 1 và yêu cầu HS Không chọn đáp án nào. Luận
thực hiện điểm của đoạn văn là “NT là tinh hoa của đất nước, dân tộc thời đại lúc bây giờ”
Luận điểm là gì?
Hoạt động 2: Mối quan hệ
Vấn đề nghị luận trong văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” là gì?
Tinh thần yêu nước của nhân daân ta
b)Mối quan hệ giữa các luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị luận:
Nếu ta chỉ có một luận điểm
“Đồng bào ta ngày nay có lòng yêu nước nồng nàn” thì có đủ sức làm sáng tỏ vấn đề không?
Vì sao?
Không. Vì như vậy thì lòng yêu nước chỉ mới nói đến trong hiện tại. Còn ở lịch sử và bổ phận của ta thì chưa rõ
Yêu cầu HS đọc câu hỏi b và trả lời
Nếu chỉ đưa ra một luận điểm nhử theỏ thỡ muùc ủớch cuỷa vua không đạt được. Bởi vì, chỉ với luận điểm ấy thì không làm rõ vấn đề, chưa thuyết phục được
người nghe Luận điểm phải
Như vậy có yêu cầu gì đối với luận điểm của bài văn nghị luận?
chính xác, rõ ràng phù hợp và đủ.
Hoạt động: Mối quan hệ
Yêu cầu HS thảo luận BT1. -Hệ thống luận điểm 1 là hợp lý vì nó đảm bảo các yêu cầu đã đặt ra
c) Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận:
- Hệ thống luận điểm 2 sai vì còn có luận điểm không chính xác, không đáp ứng cho việc giải quyết vấn đề. Luận điểm trước không thể làm cơ sở cho luận ủieồm sau, chuựng khoõng lieõn keỏt nhau
-Luận điểm là một hệ thống luận điểm luận điểm chính, luận điểm phụ
-Các luận điểm phải
Như vậy có kết luận gì về mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận?
sắp xếp hợp lí, vừa liên kết vừa phân bieọt
Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
20’ Hoạt động 4: Luyện tập III- Luyện tập
Yêu cầu HS đọc và thực hiện BT2.a,b theo nhóm
HS đọc và thực hiện theo nhóm 2/a.Các luận điểm được chọn và sắp xếp theo thứ tự:
-Giáo dục là yếu tố quyeỏt ủũnh … trong tửụng lai
-Giáo dục trong những kiến thức … mai
-Giáo dục là chìa khoá cho sự tăng trưởng kinh tế
- Giáo dục là chìa khoá cho sự phát trieồn chớnh trũ …
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (3’)
*Bài cũ:-Hoàn tất các bài tập vào vở.
-Nắm vững tất cả các kiến thức về luận điểm của bài văn nghị luận.
*Bài mới: Chuẩn bị cho bài: Viết đoạn văn trình bày luận điểm.
-Đọc và trả lời những câu hỏi sgk.
-Tìm hiểu về các trình bày luận điểm thành một đạon văn nghị luận.
III-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
Ngày soạn: Tuần:25 Tieát : 100