Phan Bội Châu I-MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Giuùp HS
-Cảm nhận được vẻ đẹp của những chí sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX, những người mang chí lớn cứu nước, cứu dân dù ở hoàn cảnh nào vẫn giữ được phong thái ung dun, khí phách hiên ngang, bất khất và niềm tin không dời đổi vào sự nghiệp giải phóng dân tộc; Hiểu được sức truyền cảm nghệ thuật qua giọng thơ khẩu khí hào hùng của tác giả.
-Giáo dục tình cảm yêu mến, cảm phục những chí sĩ yêu nước mà đặt biệt là Phan Bội Châu -Rèn luyện kĩ năng cảm thụ thơ trung đại
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- ĐDDH: Bảng phụ, phiếu học tập, tranh … - Phương án tổ chức lớp: thảo luận
- Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị ở nhà: bài soạn III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1/ Ổn định tình hình lớp:
-Só soá.
-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2/ Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà của HS.
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: (2’)
“Ngục trung thư” – thư viết trong ngục được Phan Bội Châu sáng tác vào đầu năm 1941, khi ông bị bọn quân phiệt tỉnh Quảng Đông bắt giam. Bài thơ “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” là một bài thơ Nôm nằm trong tác phẩm đó.
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức 7’ Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả, tác
phẩm. I- Giới thiệu tác giả,
tác phẩm:
Yêu cầu HS đọc chú thích (*) SGK.
Trình bày một vài nét về tác giả, tác phẩm?
HS trình bày theo SGK. SGK
GV nói thêm về thời điểm lịch sử thế kỉ XX và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
27’ Hoạt động2: Đọc – hiểu văn bản II- Đọc – hiểu văn
bản:
GV: cần đọc giọng diễn cảm phù hợp khẩu khí ngang tàng, giọng điệu hào hùng; cặp 3-4 chuyển sang giọng thoáng thieát.
HS đọc. 1/ Đọc:
GV nhận xét và đọc lại. 2/ Phân tích:
Thể thơ của bài thơ này? Thất ngôn bát cú đường luật.
Hãy thuyết minh vài nét về thể thơ Thất ngôn bát cú đường luật?
7 câu, mỗi câu 8 chữ; câu 3-4,
5-6 đối nhau. Hai câu đề
Yêu cầu HS đọc lại câu 1-2.
Giải nghĩa hào kiệt, phong lưu?
Từ vẫn được lặp lại ở câu đầu có yù nghóa gì?
Dù trong hoàn cảnh nào vẻ ung dung đường hoàng và chí khí luôn tồn tại
Theo tác giả, ông vào tù vì đâu? Chạy mỏi chân
Em hiểu được điều gì về quan niệm sống của tác giả qua câu thơ này?
Nhà tù là nơi khắc nghiệt và con người hào kiệt, phong lưu kia xem nó là như chốn để nghỉ chân lúc mỏi mệt
Nhận xét về giộng điệu hai câu thơ này?
- Giọng điệu bông đùa cứng cỏi
Cùng với giọng điệu đó em có cảm
nhận gì về con người Phan Bội Châu? Phong thái đường hoàng, tự tin, ung dung, thanh thản, vừa ngang tàng, bất khuất nhưng vừa hào hoa, tài tử.
-> Phong thái ung dung, đường hoàng.
Yêu cầu HS đọc câu 3-4. Hai câu thực
So sánh với giọng điệu thơ ở hai caâu treân?
Giọng trầm thống, diễn tả nỗi đau cố nén, khác giọng cười cợt, vui đùa ở hai câu trên.
- Giọng trầm thống
Nội dung hai câu thơ này?
GV nói thêm về tiểu sử tác giả.
GV: ông đã từng bôn ba, lưu lạc 15 năm ở nước ngoài
Thuật lại cuộc đời cách mạng và tình cảnh của mình
Kể về cuộc đời như vậy, tác giả than thaân chaêng?
Không phải, vì ông vốn là người tự nguyện gắn cuộc đời mình cho cách mạng. Đó là nỗi buồn của một con người có tâm huyết với CM nhưng thất bại.
Qua lời bộc bạch đó em hiểu được ủieàu gỡ?
Cảm nhận rõ về tầm vóc lớn lao của người tù yêu nước, nỗi đau trong tâm hồn bậc anh huứng.
-> Noói ủau trong tâm hồn tác giả
Yêu cầu HS đọc câu 5-6. Hai câu luận
Giải nghĩa bủa, kinh tế ?
Biện pháp nghệ thuật gì được sử duùng?
Lối nói khoa trương
Nhận xét về giọng điệu ?
Với biện pháp nghệ thuật đó, hai câu thơ đã thể hiện điều gì?
GV: Đó là tiếng cười ngạo nghễ của tác giả. Hai câu thơ là sự kết tinh cao
Cho dù tình trạng có bi kịch đến mức độ nào thì chí khí vẫn không đổi dời, vẫn theo đuổi sự nghiệp cứu nước cứu đời
độ cảm xúc lãng mạn mà hào hùng của tác giả.
Em có cảm nhận gì về tư tưởng và cách thể hiện đó?
Đó là khẩu khí của bậc anh hùng hào kiệt.
->Khí phách hiên ngang, tầm vóc vĩ đại của tác giả.
Hai câu đã thể hiện được điều gì?
Yêu cầu HS đọc hai câu cuối Hai câu kết
Cách lặp từ còn có ý nghĩa gì? Buộc người đọc phải ngắt nhịp một cách mạnh mẽ, lời thơ trở nên dõng dạc, dứt khoát.
Tác giả muốn khẳng định điều gì?
GV: câu thơ còn cho ta hiểu thêm niềm tin bất diệt của cụ PBC vào sự
-> Khaỳng ủũnh tử theỏ hieân ngang, yù chí theùp gang.
Nghiệp CM mà mình đã lựa chọn.
5’ Hoạt động 3: Tổng kết. III- Tổng kết:
Cảm nhận của em về giọng điệu toàn bài thơ?
-Giọng điệu hào hùng, có sức lôi cuốn mạnh
Bài thơ giúp em hiểu được điều gì
về con người tác giả Phan Bội Châu? -Phong thái ung
dung, đường hoàng, khí phách kiên cường, bất khuất 4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (4’)
*Bài cũ:
- Học thuộc lòng bài thơ.
- Nắm được giọng điệu và cảm hứng được thể hiện trong bài thơ của tác giả.
*Bài mới:Chuẩn bị cho bài: Đập đá ở Côn Lôn.
+ Đọc; Trả lời những câu hỏi SGK.
+Tìm hiểu giá trị về nội dung và nghệ thuật của bài thơ và so sánh với tác phẩm Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác.
IV-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG:
Ngày soạn: Tuần: 14
Tieát: 57