Tản Đà I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
Giuùp HS:
- Hiểu được tâm sự của nhà thơ lãng mạn Tản Đà: chán thực tại tối đen, tầm thường, muốn thoát ly thực tại ấy bằng một ước mộng rất “ngông”; Cảm nhận được cái mới mẻ trong hình thức một bài thơ thất ngôn bát cú của Tản Đà: lời lẽ giản dị, trong sáng, rất gần với lối nói thông thường, không cách điệu, xa vời, ý tứ hàm súc, khoáng đạt, cảm xúc bộc lộ thật tự nhiên, thoải mái, giọng thơ thanh thoát, nhẹ nhàng pha chút hóm hỉnh duyên dáng.
-Rèn luyện kĩ năng cảm nhận tác phẩm thơ.
II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- ĐDDH: Bảng phụ, chân dung Tản Đà … - Phương án tổ chức lớp: thảo luận
- Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị ở nhà: bài soạn III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1/ Ổn định tình hình lớp: (1’) -Só soá.
-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2/ Kiểm tra bài cũ: (6’)
♦ Câu hỏi : Em cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn của Phan Châu Trinh qua bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn” như thế nào?
♦ Trả lời : Đó là một người giàu lòng yêu nước, khỏe khoắn, rắn rỏi, kiên cường, biết vượt lên hoàn cảnh, trung thành với sự nghiệp cách mạng.
3/ Bài mới: (2’)
Giới thiệu bài mới: (1’)
Ta làm quen với tác giả Tản Đà qua bài thơ Muốn làm thằng cuội.
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức 5’ Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả,
tác phẩm I- Giới thiệu tác giả, tác
phaồm:
Gọi HS đọc chú thích (*) sgk HS đọc SGK
Trình bày những nét cơ bản về tác giả Tản Đà và văn bản Muốn làm thằng Cuội ?
HS tóm tắt về tác giả, tác phaồm.
GV nhấn mạnh một số ý bối cảnh lịch sử đầu thế kỉ XX, tâm tình Tản Đà, bản chất ngông của oâng.
22’ Hoạt động 2: Phân tích
GV: đọc với giọng điệu buồn chán, pha chút hóm hỉnh duyên dáng.
HS đọc bài thơ Nhận xét
II- Tìm hiểu văn bản:
1/ Đọc:
GV đọc lại bài thơ 2/ Phân tích:
Nhắc lại bố cục bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật?
4 phần; đề, thực, luận, kết Hai câu thơ đầu Tâm sự buồn chán trần thế (và muốn lên cung traêng)
Yêu cầu HS đọc 2 câu thơ đầu HS đọc
Bài thơ được mở đầu bằng
tâm sự gì? Của ai? Đó là tiếng thở than buồn chán trần thế, của tác giả.
Vì sao tác giả lại mang nỗi niềm tâm sự như thế?
Cho HS thảo luận
Vì tác giả chán ngán cái đen tối, nhiễu nhương của xã hội, cái xã hội ấy chỉ toàn đau thửụng, bi luùy
GV: Hai câu thơ chất chứa một nỗi buồn da diết khôn nguôi. Đó là tiếng nói bất bình của một con người ưu thời mẫn thế
Hai mươi năm lẻ hoài cơm áo Mà đến bây giờ có thế thôi
Cách xưng hô của tác giả có
gì đặc biệt? Xưng em, gọi chị Hằng
->Cách xưng hô thân mật đời thường
Cảm xúc bộc lộ trực tiếp qua ngôn ngữ đời thường
GV: Đây là cách xưng hô mới mẻ mà tác giả thổi vào thơ Đường bộc lộ tính cách tác giả.
Yêu cầu HS đọc 4 câu thơ tiếp HS đọc 4 câu thơ tiếp
4 câu thơ bộc lộ ước nguyện gì của tác giả?
Thảo luận:
Được làm thằng Cuội, được làm tri ân với chị Hằng
Ước muốn lên cung trăng làm Cuội bầu bạn với chị Hằng
Có người nhận xét ước nguyện này là ước nguyện thể hiện bản tính “ngông” của tác giả? Theo em có phải thế không? Hãy làm sáng tỏ?
Gợi: Muốn vậy, phải tìm hiểu nghĩa của từ ngông. Trên cơ sở đó, trình bày cái ngông của tác giả
Ngông là làm trái với lẽ thường, khác mọi người.
Ngông trong văn chương là bản lĩnh một người bất hòa xã hội, không chịu ép mình trong khuôn khổ, chống lại sự kìm kẹp ấy bằng những hành động ngông ngạo.
Tản Đà ngông khi chọn cách GV: Nhắc lại truyền thuyết
Hằng Nga, để khẳng định tâm hồn lãng mạn của tác giả
xưng hô thân mật với chị Hằng, dám lên tận trời, bầu bạn với chị Hằng
Nhu cầu lên trăng để chơi của tác giả gồm những gì?
Để có bầu có bạn, để quên buồn tủi, vui cùng gió cùng maây
Có bầu bạn quên đi buồn tủi cuộc đời
Vậy có phải là tác giả đang trốn chạy hay không? Hãy giải thích?
GV: Mơ ước lên cung trăng thực ra là mơ ước có cơ sở khác với cuộc sống thực tại
Khoâng, vì oâng luoân mang niềm khao khát được sống với cuộc sống đích thực của cuộc đời
Em có nhận xét gì về ngôn
ngữ và giọng điệu đoạn thơ? Ngôn ngữ giản dị, thông
dụng, giọng vui vẻ, hóm hỉnh Giọng thơ vui vẻ hóm hổnh
GV đọc 2 câu kết 2 câu thơ cuối
Có những hành động nào được nhắc đến trong câu thơ?
GV: Tất cả đều là hành động của những người sống cuộc đời vui veû
Tựa nhau, trông, cười Tựa vai chị Hằng nhìn xuống thế gian cười
Hành động nào góp phần thể
hiện rõ cảm xúc của tác giả? Cười
Em có ý kiến gì về nụ cười ở
đây? Cười vì mãn nguyện
Cười vì sự mỉa mai cái thế gian bây giờ chỉ còn bé tí
Em có nhận xét gì về hình ảnh thơ này?
Hình ảnh đẹp, lãng mạn và raát ngoâng
Hình ảnh thơ đẹp lãng mạn
GV: đây là đỉnh cao của hồn thơ lãng mạn và ngông của Tản Đà
5’ Hoạt động 3: III- Tổng kết:
Nét nghệ thuật nổi bật của bài thơ? (nguồn cảm xúc, ngôn ngữ …)
Lời lẽ giản dị trong sáng, sức tưởng tượng phong phú, đa dạng.
NT:Hồn thơ lãng mạn pha chuùt ngoâng ngheânh, đổi mới thể thất ngôn bát cú Đường luật
Nhận xét về thể thơ thất ngôn Tuân thủ về nghiêm chỉnh
bát cú Đường luật trong bài thơ này?
các qui tắc về vần, luật nhưng hoàn tòan không gò bó, công thức
Bài thơ đã gửi gắm vào đó
tâm sự gì của tác giả? ND: tâm sự của con
người bất hoà sâu sắc với thực tại tầm thường xấu xa, muốn thoát li bằng mộng tưởng lên cung trăng để bầu bạn với chị Hằng
Qua bài thơ, em cảm nhận được vẻ đẹp nào của tâm hồn nhà thơ và các nhà thơ đương thời?
Mới mẻ ở tâm hồn, dám bộc lộ cách sống, nặng lòng với xã hội nhưng lại chán ghét xã hội thực tại.
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (3’)
*Bài cũ: - Học thuộc lòng bài thơ
-Nắm được nét đặt trưng về nghệ thuật thơ Tản Đà và tâm sự của tác giả trong bài thơ này.
*Bài mới: Chuẩn bị cho bài: Hai chữ nước nhà +Đọc và trả lời những câu hỏi sgk
+ Tìm hiểu thân thế cuộc đời của Á Nam Trần Tuấn Khải và đặc điểm chủ yếu của thơ ông.
+ Nội dung và nghệ thuật của bài thơ III-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG
Ngày soạn: Tuần :16 Tieát : 63