Tuần 2 Tiết 6,7 - Văn bản: LÃO HẠC
V. TỰ RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
...
...
Ngày soạn: 30/8/2018 Ngày dạy: 7/9/2018
Tuần 2
Tiết 8: ÔN TẬP TRUYỆN KÝ VIỆT NAM
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
- Hệ thống hoá và khắc sâu kiến thức cơ bản về các văn bản truyện kí Việt Nam hiện đại đã được học ở học kì I.
2. Kĩ năng
- Những nét độc đáo về nội dung và nghệ thuật của từng văn bản.
- Đặc điểm của nhân vật trong tác phẩm truyện.
3. Thái độ
- Có ý thức tự khái quát, so sánh những tác phẩm có nhiều nét tương đồng để có những đánh giá, nhìn nhận chính xác.
II. TRỌNG TÂM 1. Kiến thức
- Sự giống và khác nhau cơ bản của các truyện kí đã học về các phương diện, thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung, nghệ thuật.
2. Kĩ năng
- Những nét độc đáo về nội dung và nghệ thuật của từng văn bản.
- Đặc điểm của nhân vật trong tác phẩm truyện.
3. Thái độ
- Có ý thức tự khái quát, so sánh những tác phẩm có nhiều nét tương đồng để có những đánh giá, nhìn nhận chính xác.
4. Những năng lực học sinh cần phát triển a. Năng lực chung
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp;
năng lực sử dụng CNTT; năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ.
b. Năng lực chuyên biệt - Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
III. CHUẨN BỊ.
1. Thầy:
- Phương pháp:
+Vấn đáp, thuyết trình.
+ Thảo luận nhóm.
- Đồ dùng:
+ SGK, SGV, chuẩn kiến thức - kĩ năng, giáo án.
2. Trò:
- Đọc và soạn bài theo các câu hỏi ở SGK.
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
Bước 1. Ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số, nội vụ HS.
Bước 2. Kiểm tra bài cũ: (5')
H: Hình ảnh hai cây phong được miêu tả như thế nào trong mạch kể của người kể chuyện xưng “tôi”. Cảm nhận của em sau khi học xong văn bản Hai cây phong?
Bước 3. Tổ chức dạy và học bài mới Hoạt động 1: Khởi động (1')
- Phương pháp: nêu vấn đề - Kĩ thuật : động não, tia chớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
CHUẨN KT-KN CẦN ĐẠT
GV dẫn dắt vào bài: Để giúp các em củng cố vốn kiến thức về truyện ký Việt Nam…
- Nghe, định hướng vào bài Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức (12')
- Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, khái quát - Kĩ thuật: động não, tia chớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
GV treo bảng phụ kẻ theo mẫu SGK
HS lên bảng điền kết quả
1. Lập bảng hệ thống hoá kiến thức về các tác phẩm đã học 1. Lập bảng hệ thống hoá kiến thức về các tác phẩm đã học
S T T
Văn bản
Tác giả Năm Thể
loại
Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc.
1 Tôi đi học
Thanh Tịnh (1911- 1988)
1941 Truyện ngắn
- Kỷ niệm trong sáng của tuổi học trò sẽ được ghi nhớ mãi buổi tựu trường đầu tiên.
- Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh giàu ý nghĩa.
2 Trong lòng mẹ
Nguyên Hồng
1938 Hồi ký - Những cay đắng tủi cực và tình yêu thương
- Hồi ký chân thành, trữ tình
(1918- 1992)
cháy bỏng đối với người mẹ của nhà văn trong thời thơ ấu.
tha thiết.
3 Tức
nước vỡ bờ
Ngô Tất Tố (1903- 1954)
1939 Tiểu thuyết
-Vạch trần bộ mặt tàn ác bất nhân của XH thực dân pk đương thời và ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân.
- Khắc hoạ nhân vật bằng ngòi bút hiện thực sinh động.
4 Lão
Hạc
Nam Cao (1915- 1951)
1943 Truyện ngắn
-Số phận đau thương bi thảm của người nông dân cùng khổ trong xã hội cũ và phẩm chất cao quí của họ .
- Miêu tả tâm lí nhân vật, cách kể chuyện tự nhiên linh hoạt vừa đậm chất hiện thực vừa đậm chất triết lí và trữ tình.
Hoạt động 3: Luyện tập (10')
- Phương pháp: hoạt động cá nhân, nhóm - Kĩ thuật: động não
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn, trình bày.
- HS thảo luận nhóm bàn, trình bày.
2. So sánh điểm giống và khác nhau của các văn bản trong bài 2,3,4
* Điểm giống:
- Đều là văn tự sự, là truyện kí hiện đại, sáng tác thời kỳ 1930 – 1945.
- Đều lấy đề tài về con người, cuộc sống xã hội đương thời; đều đi sâu miêu tả số phận cực khổ của những con người bị vùi dập.
- Đều chan chứa tinh thần nhân đạo (yêu thương, cảm thông với những đau khổ bất hạnh; trân trọng, ngợi ca những tình cảm, phẩm chất cao đẹp của con người; tố cáo những thế lực tàn ác, xấu xa).
- Đều có lối viết chân thực, gần đời sống, rất sinh động.
* Khác nhau:
- Về thể loại: Trong lòng mẹ, thể loại hồi kí;
Tức nước vỡ bờ, thể loại tiểu thuyết; Lão Hạc, thể loại truyện ngắn.
- Về đối tượng đề cập: Trong lòng mẹ, viết về chú bé Hồng khao khát tình thương; Tức nước vỡ bờ, viết về chị Dậu- người phụ nữ nông dân giàu lòng yêu thương chồng, có
sức phản kháng mãnh liệt; Lão Hạc, viết về lão nông nghèo khổ giàu lòng yêu thương, hi sinh vì con, phẩm chất cao đẹp.
Hoạt động 4: Vận dụng (14') - Phương pháp: nêu vấn đề - Kĩ thuật: động não.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT
- Gv định hướng cho HS, yêu cầu viết bằng một đoạn văn khoảng nửa trang giấy.
- HS tự bộc lộ, trình bày
3. Cảm nhận về một nhân vật mà em yêu thích
Bước 4. Giao bài, hướng dẫn học ở nhà (2')
* Bài cũ:
- Xem lại nội dung, nghệ thuật các bài đã học.
- Hoàn thiện bài tập trong VBT.
* Bài mới:
- Chuẩn bị bài: Kiểm tra Văn + Đọc, soạn theo câu hỏi SGK.
+ Quan sát, tìm hiểu thực tế xung quanh nơi em đang sống hiện tượng vứt rác, sử dụng bao bì ni lông.
V. TỰ RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
...
...
Ngày soạn: 04/09/2018 Ngày dạy: 11/09/2018
Tuần 3
Tiết 9: KIỂM TRA VĂN
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
- Giúp HS hệ thống hoá về các văn bản đã học và thấy được vai trò của các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong các văn bản tự sự.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng cảm thụ văn học.
3. Thái độ
- Giáo dục HS có cái nhìn trân trọng, cảm thông với những con người nghèo khổ.
II. TRỌNG TÂM 1. Kiến thức
- Truyện kí hiện đại Việt Nam, tập trung ba văn bản: Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ, Lão Hạc.
2. Kĩ năng
- Tổng hợp, so sánh.
- Trình bày cảm nhận về một nhân vật trong tác phẩm.
3. Thái độ
- Giáo dục HS có cái nhìn trân trọng, cảm thông với những con người nghèo khổ.
4. Những năng lực học sinh cần phát triển a. Năng lực chung
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực sử dụng ngôn ngữ.
b. Năng lực chuyên biệt - Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
III. CHUẨN BỊ.
1. Thầy:
- Đề, đáp án, biểu điểm.
2. Trò:
- Ôn tập, tham khảo đề bài SGK.
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
Bước 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, nội vụ HS.
Bước 2. Kiểm tra: theo đề chung của nhóm Bước 3. Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra Bước 4. Giao bài, hướng dẫn học ở nhà
- Chuẩn bị tiết 10 : Tính thống nhất về chủ đề của văn bản.
V. TỰ RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
...
...
Ngày soạn: 04/09/2018 Ngày dạy: 11/09/2018
Tuần 3