- Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đuống, sông Luộc, sông Thơng…
- Ma nhiều vào mùa Hạ.
- Nớc dâng cao thành lũ.
- Đắp đê ngăn lũ dọc hai bên bờ các con sông.
- Nhân dân đều kiểm tra đê điều, bồi đắp, gia cố
đê vững chắc:
? Nêu đặc điểm vị trí, hình dạng địa hình, diện tích của ĐBBB?
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau.
- HS ghi nhớ: HS đọc.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
--- & --- Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn và giảng --- & --- Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008
Toán:
Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè
I/. Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
+ Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số.
+ Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai ch÷ sè.
+ áp dụng phép nhân có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ + VBT.
III/. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Phơng pháp Nội dung
- 2 HS chữa bài.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
- Giáo viên viết lên bảng, yêu cầu HS áp dụng tính chất nhân một số với một tổng
để giải bài toán.
VËy 36 x 23 =?
- Giáo viên hớng dẫn HS đặt tính.
+ Dựa vào cách đặt tính đã học 1 bạn
đặt tính 36 x 23.
- Giáo viên nhận xét.
1) Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài 2, 3 SGK.
2) Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu.
b) PhÐp nh©n 36 x 23.
36 x 23 = 36 x(20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828.
36 x 23 = 828
- Hớng dẫn HS đặt tính:
36 3 x 6 = 18 viÕt 8 nhí 1 23 3 x 3 = 9 nhớ 1 là 10 viết 10 108 2 x 6 = 12 viÕt 2 nhí 1
x
- Hớng dẫn thực hiện tính.
- GT: 108 là tích riêng thứ nhất. 72 gọi là tích riêng thứ 2…
- HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thực hiện tính.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
- HS đọc yêu cầu:
- Làm CN + bảng.
- Gọi HS nhận xét.
? Đây là dạng toán gì?
- Nêu cách tính, nhận xét chung.
- HS đọc bài + tóm tắt.
- Yêu cầu HS làm bài CN + bảng.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
- NhËn xÐt chung.
72 2 x 3 = 6 nhớ 1 là 7 828 Thực hiện cộng 2 tích.
c) Luyện tập thực hành:
B i 1 (67)à
a, 86 x 53 33 x 44 86 33
x 53 x 44 258 132
430 132 4558 1452 B i 2 (67)à
- Víi a = 13 th× 45 x a = 45 x 13 = 585 - Víi a = 26 th× 45 x a = 45 x 26 = 1170 - Víi a = 39 th× 45 x a = 45 x 39 = 1755 B i 3 (68)à
B i giải:à
Số trang của 25 quyển vở cùng loại l :à 48 x 25 = 1200 (trang)
§S: 1200 (trang)
IV/. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HSVN làm BT: 1, 2, 3 SGK- T69.
Rút kinh ngiệm giờ dạy:………
………
--- & ---
Luyện từ và câu:
TÝnh tõ (TiÕp theo)
I/. Mục đích - Yêu cầu:
- Biết đợc một số tính từ thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất.
- Biết cách dùng tính từ biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung BT1.
- Tõ ®iÓn.
III/. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng viết 3 câu với 2 từ nói về ý chí nghị lực của con ngời.
- 3 HS đọc thuộc câu tục ngữ.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
2) Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) PhÇn nhËn xÐt:
* Yêu cầu 1:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng.
? Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy.
* Yêu cầu 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi.
- Gọi HS phát biểu.
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
- GV: Có 3 cách thể hiện mức độ của đặc
®iÓm, tÝnh chÊt:
+ Tạo ra từ ghép hoặc từ láy với T2 đã cho.
+ Thêm các từ: rất, quá, lắm và trớc hoặc sau T2.
+ Tạo ra phép so sánh.
c) Ghi nhí:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
- Lờy ví dụ về cách thể hiện.
d) Luyện tập:
Bài tập 1 - SGK:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu.
- 3 HS lên bảng viết.
- 1 HS đọc.
- HS trao đổi báo cáo kết quả.
a. Mức độ trắng bình thờng.
b. Mức độ trắng ít.
c. Mức độ trắng cao.
- Mức độ bình thờng ngời ta dùng từ trắng. ở mức độ trắng ít ngời ta dùng từ trăng trắng. ở mức độ trắng cao ngời ta dùng từ trắng tinh.
- 1 HS đọc.
+ Thêm từ rất vào trớc từ trắng.
+ Tạo ra từ ghép so sánh = cách ghép từ hơn, nhất với trăng trắng = trắng hơn, trắng nhất.
- 2 HS đọc.
- Tim tÝm, tÝm biÕc, rÊt tÝm…
- 2 HS nêu.
? Bài yêu cầu làm gì?
- HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả.
- Nhận xét, kết luận lời giảng đúng.
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn.
Bài tập 2 - SGK:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV phát biểu.
- Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ, viết vào phiếu - Dán phiếu báo cáo kết quả.
- Nhóm khác bổ sung.
- Giáo viên nhận xét.
IV/. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
? Có bao nhiêu cách thể hiện mức độ của tÝnh tõ ?
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- Thơm đậm, ngọt, rất xa, thơm lắm. trong ngà, trắng ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn.
- HS làm vào phiếu.
- Đỏ: + Đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng…
+ Rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá…
+ Đỏ hơn, đỏ nhất…
- Cao:+ Cao cao, cao vót, cao chãt vãt…
+ Rất cao, cao quá…
+ Cao hơn, cao nhất…
- Vui:+ Vui vui, vui vẻ, vui sớng…
+ Rất vui, vui lắm…
+ Vui hơn, vui nhất…
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:………
--- & ---
Tập làm văn:
Kết bài trong văn kể chuyện
I/. Mục đích - Yêu cầu:
- Hiểu đợc thế nào là kết bài mở rộng trong văn kể chuyện.
- Biết viết đoạn kết 1 bài văn kể chuyện theo hớng mở rộng và không mở rộng.
- Kết bài 1 cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn kết bài "Ông trạng thả diều".
III/. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc mở bài gián tiếp
"Hai bàn tay".
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) PhÇn nhËn xÐt:
* Yêu cầu 1 + 2:
- Học sinh trao đổi và tìm đoạn kết của truyện.
- Gọi HS phát biểu.
- Giáo viên nhận xét - chốt lời giải đúng.
* Yêu cầu 3:
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi.
- Gọi HS phát biểu, giáo viên nhận xét, sửa lỗi dùng từ NP cho HS.
* Yêu cầu 4: Treo bảng phụ viết sẵn 2 đoạn kết bài để HS so sánh.
- Gọi HS phát biểu.
c) PhÇn ghi nhí:
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
d) Luyện tập:
Bài 1 - SGK:
? Đó là những kết bài theo kiểu nào, vì sao em biÕt?
- Gọi HS phát biểu.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3 - SGK:
- Yêu cầu HS làm CN.
- Gọi HS đọc bài, GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS, cho điểm HS viết tốt.
IV/. Củng cố - Dặn dò:
? Có những cách kết bài nào?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu.
- 2 HS đọc nội dung.
- KB: "Thế đời vua mở .Nam ta"… - HS nêu yêu cầu.
- 2 HS ngồi cùng bàn.
- 1 HS đọc thành tiếng 2 đoạn kết.
+ Chỉ biết có kết cục, không đa ra lời nx.
+ Cho biết kết cục của truyện còn có những lời nhận xét, đánh giá làm cho ngời đọc khắc sâu ghi nhớ ý nghĩa của truyện.
- 2, 3 HS đọc ghi nhớ.
- 2 HS đọc nội dung, yêu cầu.
- 2 HS cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng truyện.
- HS đọc kết bài và nói kết bài theo cách nào?
- HS nêu yêu cầu.
- Viết vào VBT.
- 5 - 7 HS viết kết quả.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:………..
--- & ---
Âm nhạc.
ThÓ dôc:
Học động tác nhảy - trò chơi “mèo đuổi chuột”
I/. Mục tiêu:
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”: Yêu cầu tham gia chơi đúng luật.
- Ôn 6 động tác bài thể dục phát triển chung: Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và chủ động tập đúng kỹ thuật.
- Học động tác nhảy: Yêu cầu nhớ tên động tác và tập đúng.
II/. Địa điểm - Ph ơng tiện:
- Sân trờng sạch sẽ.
- Chuẩn bị 1 còi.
III/. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
1) Phần mở đầu:
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay hát.
- Khởi động các khớp.
- Trò chơi: Làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm.
2) Phần cơ bản:
a) Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột.
b) Bài thể dục phát triển chung:
- Ôn 6 động tác thể dục đã học.
- Học động tác nhảy:
3) PhÇn kÕt thóc:
- Chạy nhẹ nhàng trên sân.
- Tập động tác thả lỏng.
- Giáo viên cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, dặn dò.
6 - 10'
18 - 22'
2 lÇn 2 x 8 nhịp
4 - 6'
- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu, nội dung tiết học.
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
* GV - Tập đội hình chơi.
- Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi.
- HS chơi thử, chơi thật.
* GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu giải thích thích động tác, hô nhịp tập cùng học sinh.
x x x x x x x x x x x x x x x
* GV
Rút kinh ngiệm giờ dạy:……….
………. --- & ---
Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008
Toán:
Luyện tập
I/. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về:
+ Thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số.
+ áp dụng nhân với số có 2 chữ số để giải các bài toán có liên quan.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ + VBT.
III/. Hoạt động dạy học:
Phơng pháp Nội dung
1) Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập về nhà: Bài 2, 3.
2) Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu:
b) Luyện tập - 2 HS chữa bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 2
- HS nêu yêu cầu bài.
- Nêu cách làm, bớc tích.
? Viết tích riêng thứ 2 ntn?
Bài 3
- HS nêu yêu cầu bài.
? Làm thế nào để tìm đợc số cần điền vào
ô trống trong bảng?
- HS làm bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 4
- HS đọc bài toán.
- Hỏi tóm tắt.
? Muốn tìm cửa hàng đó thu đợc bao nhiêu tiền, ta làm ntn?
2
1.Đặt tính rồi tính .
17 428 2057
x86 x 39 x 23 102 3852 6171 136 1284 4114 1462 16692 47311
2. Viết giá trị ..
m 3 30 23 230 mx78 234 2340 1794 17940
3 Hs đọc .
Bài giải 24 gìơ có số phút là : 24x60= 1440(phót)
Số lần tim ngời đập trong 24 giờ là : 1440 x 75 =108 000(lÇn)
Đáp số:108 000lần.
-Sè lÇn tim ®Ëp trong 1 giêtrong 24 giê.
4. 1 HS nêu . Bài giải
Số tiền bán 13 kg đờng loại 5200 đồng là:
5200 x 13 = 67600 (đồng)
Số tiền bán 18 kg đờng loại 5500 đồng là:
5500 x 18 =99000 (đồng )
- HS giải CN + bảng.
- Nhận xét, chữa bài.
- HS đọc bài toán, tóm tắt.
- Tìm cả 5 khối có bao nhiêu HS ta làm ntn?
- HS giải CN, đổi chéo vở kiểm tra.
- NhËn xÐt chung.
IV/. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- BTVN: 1, 2, 3, 4 - T70 - HS lắng nghe.
Số tiền bán cả hai loại đờng là : 67600 +99000 = 166 600 (đồng) Đáp số : 166 600 (đồng).
Bài giải
12 lớp có số học sinh là:
30 x 12 = 360 ( học sinh) 6 lớp có số học sinh là:
35 x 6 = 210 ( học sinh ) Trờng đó có tất cả số hs là:
360 + 210 = 570 ( học sinh )
Đáp số : 570 học sinh.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:………..
………. --- & ---
Tập làm văn:
Kể chuyện (Kiểm tra 1 tiết)
I/. Mục tiêu:
- HS thực hành viết 1 bài văn kể chuyện.
- Biết viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).
- Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu chí tởng tợng và sáng tạo.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết vắn tắt dàn ý của bài văn kể chuyện.
III/. Hoạt động dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra giấy bút của học sinh.