Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ

Một phần của tài liệu tuçn 5 thø hai ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2007 tuçn 1 thø hai ngµy 8 th¸ng 9n¨m 2008 tëp ®äc dõ mìn bªnh vùc kî yõu i môc ®ých yªu cçu 1 §äc l­u lo¸t toµn bµi §äc ®óng c¸c tõ vµ c©u ®äc ®óng c¸c tiõng c (Trang 367 - 375)

- Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đuống, sông Luộc, sông Thơng…

- Ma nhiều vào mùa Hạ.

- Nớc dâng cao thành lũ.

- Đắp đê ngăn lũ dọc hai bên bờ các con sông.

- Nhân dân đều kiểm tra đê điều, bồi đắp, gia cố

đê vững chắc:

? Nêu đặc điểm vị trí, hình dạng địa hình, diện tích của ĐBBB?

- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị giờ sau.

- HS ghi nhớ: HS đọc.

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

………

--- & œ --- Mĩ thuật

Giáo viên chuyên soạn và giảng --- & œ --- Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008

Toán:

Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè

I/. Mục tiêu:

- Giúp học sinh:

+ Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số.

+ Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai ch÷ sè.

+ áp dụng phép nhân có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan.

II/. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ + VBT.

III/. Hoạt động dạy học chủ yếu:

Phơng pháp Nội dung

- 2 HS chữa bài.

- NhËn xÐt, cho ®iÓm.

- Giáo viên viết lên bảng, yêu cầu HS áp dụng tính chất nhân một số với một tổng

để giải bài toán.

VËy 36 x 23 =?

- Giáo viên hớng dẫn HS đặt tính.

+ Dựa vào cách đặt tính đã học 1 bạn

đặt tính 36 x 23.

- Giáo viên nhận xét.

1) Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài 2, 3 SGK.

2) Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu.

b) PhÐp nh©n 36 x 23.

36 x 23 = 36 x(20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828.

36 x 23 = 828

- Hớng dẫn HS đặt tính:

36 3 x 6 = 18 viÕt 8 nhí 1 23 3 x 3 = 9 nhớ 1 là 10 viết 10 108 2 x 6 = 12 viÕt 2 nhí 1

x

- Hớng dẫn thực hiện tính.

- GT: 108 là tích riêng thứ nhất. 72 gọi là tích riêng thứ 2…

- HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS thực hiện tính.

- Giáo viên nhận xét, chữa bài.

- HS đọc yêu cầu:

- Làm CN + bảng.

- Gọi HS nhận xét.

? Đây là dạng toán gì?

- Nêu cách tính, nhận xét chung.

- HS đọc bài + tóm tắt.

- Yêu cầu HS làm bài CN + bảng.

- Đổi chéo vở kiểm tra.

- NhËn xÐt chung.

72 2 x 3 = 6 nhớ 1 là 7 828 Thực hiện cộng 2 tích.

c) Luyện tập thực hành:

B i 1 (67)à

a, 86 x 53 33 x 44 86 33

x 53 x 44 258 132

430 132 4558 1452 B i 2 (67)à

- Víi a = 13 th× 45 x a = 45 x 13 = 585 - Víi a = 26 th× 45 x a = 45 x 26 = 1170 - Víi a = 39 th× 45 x a = 45 x 39 = 1755 B i 3 (68)à

B i giải:à

Số trang của 25 quyển vở cùng loại l :à 48 x 25 = 1200 (trang)

§S: 1200 (trang)

IV/. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HSVN làm BT: 1, 2, 3 SGK- T69.

Rút kinh ngiệm giờ dạy:………

………

--- & œ ---

Luyện từ và câu:

TÝnh tõ (TiÕp theo)

I/. Mục đích - Yêu cầu:

- Biết đợc một số tính từ thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất.

- Biết cách dùng tính từ biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất.

II/. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung BT1.

- Tõ ®iÓn.

III/. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết 3 câu với 2 từ nói về ý chí nghị lực của con ngời.

- 3 HS đọc thuộc câu tục ngữ.

- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.

2) Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) PhÇn nhËn xÐt:

* Yêu cầu 1:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng.

? Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy.

* Yêu cầu 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi.

- Gọi HS phát biểu.

- Giáo viên nhận xét, chữa bài.

- GV: Có 3 cách thể hiện mức độ của đặc

®iÓm, tÝnh chÊt:

+ Tạo ra từ ghép hoặc từ láy với T2 đã cho.

+ Thêm các từ: rất, quá, lắm và trớc hoặc sau T2.

+ Tạo ra phép so sánh.

c) Ghi nhí:

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.

- Lờy ví dụ về cách thể hiện.

d) Luyện tập:

Bài tập 1 - SGK:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu.

- 3 HS lên bảng viết.

- 1 HS đọc.

- HS trao đổi báo cáo kết quả.

a. Mức độ trắng bình thờng.

b. Mức độ trắng ít.

c. Mức độ trắng cao.

- Mức độ bình thờng ngời ta dùng từ trắng. ở mức độ trắng ít ngời ta dùng từ trăng trắng. ở mức độ trắng cao ngời ta dùng từ trắng tinh.

- 1 HS đọc.

+ Thêm từ rất vào trớc từ trắng.

+ Tạo ra từ ghép so sánh = cách ghép từ hơn, nhất với trăng trắng = trắng hơn, trắng nhất.

- 2 HS đọc.

- Tim tÝm, tÝm biÕc, rÊt tÝm…

- 2 HS nêu.

? Bài yêu cầu làm gì?

- HS tự làm bài.

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả.

- Nhận xét, kết luận lời giảng đúng.

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn.

Bài tập 2 - SGK:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV phát biểu.

- Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ, viết vào phiếu - Dán phiếu báo cáo kết quả.

- Nhóm khác bổ sung.

- Giáo viên nhận xét.

IV/. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

? Có bao nhiêu cách thể hiện mức độ của tÝnh tõ ?

- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

- Thơm đậm, ngọt, rất xa, thơm lắm. trong ngà, trắng ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn.

- HS làm vào phiếu.

- Đỏ: + Đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng…

+ Rất đỏ, đỏ lắm, đỏ quá…

+ Đỏ hơn, đỏ nhất…

- Cao:+ Cao cao, cao vót, cao chãt vãt…

+ Rất cao, cao quá…

+ Cao hơn, cao nhất…

- Vui:+ Vui vui, vui vẻ, vui sớng…

+ Rất vui, vui lắm…

+ Vui hơn, vui nhất…

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

Rút kinh nghiệm giờ dạy:………

--- & œ ---

Tập làm văn:

Kết bài trong văn kể chuyện

I/. Mục đích - Yêu cầu:

- Hiểu đợc thế nào là kết bài mở rộng trong văn kể chuyện.

- Biết viết đoạn kết 1 bài văn kể chuyện theo hớng mở rộng và không mở rộng.

- Kết bài 1 cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay.

II/. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn kết bài "Ông trạng thả diều".

III/. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc mở bài gián tiếp

"Hai bàn tay".

- NhËn xÐt, cho ®iÓm.

- 2 HS thực hiện yêu cầu.

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) PhÇn nhËn xÐt:

* Yêu cầu 1 + 2:

- Học sinh trao đổi và tìm đoạn kết của truyện.

- Gọi HS phát biểu.

- Giáo viên nhận xét - chốt lời giải đúng.

* Yêu cầu 3:

- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi.

- Gọi HS phát biểu, giáo viên nhận xét, sửa lỗi dùng từ NP cho HS.

* Yêu cầu 4: Treo bảng phụ viết sẵn 2 đoạn kết bài để HS so sánh.

- Gọi HS phát biểu.

c) PhÇn ghi nhí:

- Gọi HS đọc ghi nhớ.

d) Luyện tập:

Bài 1 - SGK:

? Đó là những kết bài theo kiểu nào, vì sao em biÕt?

- Gọi HS phát biểu.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

Bài tập 3 - SGK:

- Yêu cầu HS làm CN.

- Gọi HS đọc bài, GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS, cho điểm HS viết tốt.

IV/. Củng cố - Dặn dò:

? Có những cách kết bài nào?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau.

- HS nêu yêu cầu.

- 2 HS đọc nội dung.

- KB: "Thế đời vua mở .Nam ta"… - HS nêu yêu cầu.

- 2 HS ngồi cùng bàn.

- 1 HS đọc thành tiếng 2 đoạn kết.

+ Chỉ biết có kết cục, không đa ra lời nx.

+ Cho biết kết cục của truyện còn có những lời nhận xét, đánh giá làm cho ngời đọc khắc sâu ghi nhớ ý nghĩa của truyện.

- 2, 3 HS đọc ghi nhớ.

- 2 HS đọc nội dung, yêu cầu.

- 2 HS cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng truyện.

- HS đọc kết bài và nói kết bài theo cách nào?

- HS nêu yêu cầu.

- Viết vào VBT.

- 5 - 7 HS viết kết quả.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

Rút kinh nghiệm giờ dạy:………..

--- & œ ---

Âm nhạc.

ThÓ dôc:

Học động tác nhảy - trò chơi “mèo đuổi chuột”

I/. Mục tiêu:

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”: Yêu cầu tham gia chơi đúng luật.

- Ôn 6 động tác bài thể dục phát triển chung: Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và chủ động tập đúng kỹ thuật.

- Học động tác nhảy: Yêu cầu nhớ tên động tác và tập đúng.

II/. Địa điểm - Ph ơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ.

- Chuẩn bị 1 còi.

III/. Các hoạt động dạy và học:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

1) Phần mở đầu:

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay hát.

- Khởi động các khớp.

- Trò chơi: Làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm.

2) Phần cơ bản:

a) Trò chơi vận động:

Mèo đuổi chuột.

b) Bài thể dục phát triển chung:

- Ôn 6 động tác thể dục đã học.

- Học động tác nhảy:

3) PhÇn kÕt thóc:

- Chạy nhẹ nhàng trên sân.

- Tập động tác thả lỏng.

- Giáo viên cùng HS hệ thống bài.

- Nhận xét, dặn dò.

6 - 10'

18 - 22'

2 lÇn 2 x 8 nhịp

4 - 6'

- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu, nội dung tiết học.

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

* GV - Tập đội hình chơi.

- Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi.

- HS chơi thử, chơi thật.

* GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu giải thích thích động tác, hô nhịp tập cùng học sinh.

x x x x x x x x x x x x x x x

* GV

Rút kinh ngiệm giờ dạy:……….

………. --- & œ ---

Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008

Toán:

Luyện tập

I/. Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:

+ Thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số.

+ áp dụng nhân với số có 2 chữ số để giải các bài toán có liên quan.

II/. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ + VBT.

III/. Hoạt động dạy học:

Phơng pháp Nội dung

1) Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập về nhà: Bài 2, 3.

2) Dạy học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu:

b) Luyện tập - 2 HS chữa bài.

- GV nhận xét và cho điểm.

Bài 2

- HS nêu yêu cầu bài.

- Nêu cách làm, bớc tích.

? Viết tích riêng thứ 2 ntn?

Bài 3

- HS nêu yêu cầu bài.

? Làm thế nào để tìm đợc số cần điền vào

ô trống trong bảng?

- HS làm bài.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

Bài 4

- HS đọc bài toán.

- Hỏi tóm tắt.

? Muốn tìm cửa hàng đó thu đợc bao nhiêu tiền, ta làm ntn?

2

1.Đặt tính rồi tính .

17 428 2057

x86 x 39 x 23 102 3852 6171 136 1284 4114 1462 16692 47311

2. Viết giá trị ..

m 3 30 23 230 mx78 234 2340 1794 17940

3 Hs đọc .

Bài giải 24 gìơ có số phút là : 24x60= 1440(phót)

Số lần tim ngời đập trong 24 giờ là : 1440 x 75 =108 000(lÇn)

Đáp số:108 000lần.

-Sè lÇn tim ®Ëp trong 1 giêtrong 24 giê.

4. 1 HS nêu . Bài giải

Số tiền bán 13 kg đờng loại 5200 đồng là:

5200 x 13 = 67600 (đồng)

Số tiền bán 18 kg đờng loại 5500 đồng là:

5500 x 18 =99000 (đồng )

- HS giải CN + bảng.

- Nhận xét, chữa bài.

- HS đọc bài toán, tóm tắt.

- Tìm cả 5 khối có bao nhiêu HS ta làm ntn?

- HS giải CN, đổi chéo vở kiểm tra.

- NhËn xÐt chung.

IV/. Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- BTVN: 1, 2, 3, 4 - T70 - HS lắng nghe.

Số tiền bán cả hai loại đờng là : 67600 +99000 = 166 600 (đồng) Đáp số : 166 600 (đồng).

Bài giải

12 lớp có số học sinh là:

30 x 12 = 360 ( học sinh) 6 lớp có số học sinh là:

35 x 6 = 210 ( học sinh ) Trờng đó có tất cả số hs là:

360 + 210 = 570 ( học sinh )

Đáp số : 570 học sinh.

Rút kinh nghiệm giờ dạy:………..

………. --- & œ ---

Tập làm văn:

Kể chuyện (Kiểm tra 1 tiết)

I/. Mục tiêu:

- HS thực hành viết 1 bài văn kể chuyện.

- Biết viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc).

- Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu chí tởng tợng và sáng tạo.

II/. Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết vắn tắt dàn ý của bài văn kể chuyện.

III/. Hoạt động dạy học:

1) Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra giấy bút của học sinh.

Một phần của tài liệu tuçn 5 thø hai ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2007 tuçn 1 thø hai ngµy 8 th¸ng 9n¨m 2008 tëp ®äc dõ mìn bªnh vùc kî yõu i môc ®ých yªu cçu 1 §äc l­u lo¸t toµn bµi §äc ®óng c¸c tõ vµ c©u ®äc ®óng c¸c tiõng c (Trang 367 - 375)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(1.053 trang)
w