I. Mục đích yêu cầu.
- Mở rộng vốn từ, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần Lạc quan – Yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt.
- Biết đặt câu với các từ đó.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ chỉmục đích, trả lời cho câu hỏi: vì,
để, nhằm.
- HS nhận xét, GV đánh giá.
b. dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. Thực hành
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hớng dẫn HS làm mẫu.
GV chốt: Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì? từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào ? từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là ngời thế nào ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV động viên khen ngợi những HS đặt câu đúng và hay.
- HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
- GV nhắc các em chỉ tìm các từ tả tiếng cời – tả âm thanh không tìm các từ miêu tả nụ còi nh ;( cời ruồi, cời nụ, cời tơi ),
KL : ha hả, hí hí, khúc khích, rúc rích, hinh hích, khềnh khệch, khùng khôc, rinh rÝch …
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn Hs hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài sau.
Bài tập 1:
- HS làm bài theo cặp đôi, làm xong vài HS trình bày kết quả.
- HS có thể dùng bút chì nối ý nghĩa của tõng c©u.
Bài tập 2
- HS nối tiếp nêu câu mà mình đặt đợc.
- Nhận xét kết quả của bạn.
Ví dụ : Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình.
Mình đánh một bản đàn để mua vui cho các bạn thôi.
Bài tập 3:
- Làm bài vào giấy nháp, phát biểu ý kiến.
- HS nêu kết quả của mình và
- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài vào VBT.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
...
...
...
Lịch sử
Tiết 34: Ôn tập học kì II
I. Mục tiêu
- Củng cố hoá đợc kiến thức lịch sử của chơng trình lịch sử lớp 4.
- Nhớ các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử.
- Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta. II. Đồ dùng :
- Bảng phụ - Nội dung ôn tập
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? Kinh thành Huế do ai x©y dùng?
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1 : Thống kê giai
đoạn lịch sử.
- Gv treo sẵn bảng nội dung thống kê lịch sử nhng có nội dung đúng, nội dung sai.
- YC hs đọc và xác định câu
đúng (Đ) câu sai (S)
- YC hs thảo luận hoàn thành bài, đại diện lên bảng.
- Gv nhËn xÐt kÕt luËn.
* Hoạt động 2 : Hãy xếp các sự
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe
Hoạt động nhóm.
* Ghi vào ô trống chữ Đ (đúng) S (sai) vào trớc c©u.
Đ - a. Khoảng 700 năm TCN : Nhà nớc Văn lang ra đời.
Đ - b. Năm 40 : Khởi nghĩa Hai Bà Trng.
Đ - c. Năm 968 : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân lập nhà Đinh.
Đ - d. Năm 981 : Lê Hoàn chống quân xâm lợc Tống lần thứ nhất.
Đ - đ. Năm 1010 : Nhà Lí rời đô ra Thăng Long.
S - e. 1075 - 1077 : Nhà Trần thay nhà Lí, ba lần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên
S - g. Năm 1226 : Nhà Lí chống xâm lợc Tống lần thứ hai.
Đ - h. 1428 : Lê Lợi lên ngôi hoàng đế, mở đầu thời hậu Lê.
S - i. Năm 1789 : Nhà Nguyễn thành lập, đóng đô
ở Huế.
S - k. Năm 1802 : Quang Trung đại phá quân Thanh xâm lợc.
kiện vào mỗi thời kì lịch sử.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS đọc SGK làm việc theo cặp.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
...
--- & ---
ThÓ dôc
Nhảy dây
Trò chơi : Lăn bóng bằng tay
I. Mục tiêu
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau, yc thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Trò chơi “Lăn bóng bằng tay” . YC tham gia trò chơi tơng đối chủ động.
II. Địa điểm - Phơng tiện - Trên sân trờng
- Còi, dây nhảy, 4 quả bóng chuyền.
III. Nội dung và phơng pháp
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A. Phần mở đầu:
- GV phổ biến nội dung, yc giờ học.
- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi khởi động.
B. Phần cơ bản
a. Nhảy dây
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc ch©n sau.
+ GV chia tổ, khu vực cho các nhóm luyện tập.
+ GV tổ chức uốn nắn những
động tác sai cho hs.
b. Trò chơi vận động
- Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”
- GV nêu tên trò chơi , cùng hs nhắc lại cách chơi.
- Cho hs chơi thử 1-2 lần (gv xen kẽ giải thích thêm về cách chơi để hs nắm vững cách chơi )
- GV cho hs chơi chính thức.
C. PhÇn kÕt thóc:
- HS chạy chậm và hít thở s©u.
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
6-10 phót 1 phót 1 phót 1 lÇn 1 phót 18- 22 phót 12- 14 phót
8- 10 phót
4-6 phót
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Chia nhóm tập luyện theo khu vực, hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tÝch.
- GV nhắc lại cách tập, làm mẫu, cho HS thực hện .
- Cho HS tập luyện theo đội hình vòng tròn.
- Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn, làm mẫu cách chơi.
- Cho HS chơi thử.
- Chia nhóm 3, cho HS chơi, nhắc nhở an toàn tập luyện
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- Đứng vỗ tay và hát
- Giao BTVN : Luyện các bài tập RLTTCB đã học và bài TDPTC.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:………..
………..
--- & ---
Thứ t ngày 20 tháng 5 năm 2009
Toán
Tiết 158 : Ôn tập về hình học ( tiết 2)
I. Mục tiêu
- Giúp HS ôn tập về nhận biết hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc.
- Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Phơng pháp Nội dung
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS làm bài tập 4 tiết trớc( VBT) - ChÊm 1 sè VBT.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học
2. Hớng dẫn ôn tập
- GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS trả
lời câu hỏi a, b trong bài.
- GV chốt về đoạn thẳng // và đoạn thẳng vuông góc.
- 2 HS nêu miệng.
? Để biết đợc số đo chiều dài hình chữ
nhật chúng ta phải biết đợc những gì ?
? Làm thế nào để tính đợc diện tích hình ch÷ nhËt ?
GV vẽ hình lên bảng, hớng dẫn HS tính diện tích hình vuông rồi chia cho chiều rộng HCN sẽ tìm ra chiều dài.
- Cho HS làm bài vào vở, vẽ hình rồi tính diện tích, chu vi của HCN đó.
- GV hớng dẫn HS kiểm tra các góc vuông bằng Êke.
- 2 em chữa bài trên bảng lớp.
- NhËn xÐt.
Bài tập 1:
- HS tự tìm ra kết quả. DE song song với AB, CD vuông góc với BC.
Bài tập 2:
- HS làm bài cá nhân rồi trả lời miệng, giải thích tại sao lại chọn nh vậy. (chiều dài HCN là 16 cm )
Bài giải
Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật là 8 x 8 = 64 (cm2)
Chiều dài hình chữ nhật là : 64 : 4 = 16 (cm) Chọn đáp án c
Bài tập 3:
- HS tự làm bài vào vở.
- Hai bạn ngồi cạnh đổi vở, kiểm tra chéo cho nhau.
- H×nh ch÷ nhËt ABCD cã kÝch thíc chiÒu dài 5cm
ChiÒu réng 4cm
P = ( 4 +5 ) x 2 = 18 cm S = 5 x 4 = 20 cm2
Đáp số : chu vi : 18 cm
? Diện tích hình H là tổng diện tích của hình nào ?
? Vậy ta có thể tính diện tích hình H nh thế nào ?
GV để HS tự suy nghĩ rồi giải bài này, nếu HS gặp khó khăn thì có thể gợi ý.
C. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống kiến thức ôn tập.
- Tổng kết bài.
- Nhận xét giờ học.
- BVN : VBT
Diện tích : 20 cm2 Bài tập 4:
- HS nhắc lại cách tính diện tích của hình bình hành bằng chiều cao nhân với độ dài
đáy, ở đây độ dài đáy bằng 4 cm vì chính là chiều dài HCN.
Bài giải
Diện tích hình bình hành là : 3 x 4 = 12 (cm2)
Diện tích hình chữ nhật là : 3 x 4 = 12 (cm2) Diện tích hình H là :
12 + 12 = 24 (cm2) Đáp số : 24cm2
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
...
--- & ---
Kể chuyện